徐嘉翼
老舍說作家必須知識豐富,知曉天下;而有人說自己不是作家,認(rèn)為過多的知識會影響特長發(fā)展。前者更推崇如作家般知曉天下的通才,而后者則認(rèn)為掌握且精細(xì)于一方面的專才更有價(jià)值。二者都不錯(cuò),然而縱觀當(dāng)今社會,不難發(fā)現(xiàn),時(shí)代的天平更偏向通才,當(dāng)今已然是一個(gè)呼喚通才的時(shí)代。
在風(fēng)云變幻、諸多事物被聯(lián)系得更加緊密的今天,僅僅專于一方面的知識或技術(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。無論是發(fā)達(dá)國家綜合基礎(chǔ)大學(xué)教育的興起與發(fā)展,還是中國全面發(fā)展的號召與教育不分文理的設(shè)想,甚至是娛樂圈的多棲發(fā)展,無不彰顯著一個(gè)道理:海納百川的胸懷、縱觀天下的眼界、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和勇于挑戰(zhàn)不同任務(wù)的魄力已成為在時(shí)代中脫穎而出的品格。俗語有云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!边@句話實(shí)際上形象地向人們揭示了“知識掌握的數(shù)量多、范圍廣將受用終生”的道理。而擁有這種眼界和能力的通才,能在社會中聯(lián)系緊密的行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,學(xué)以致用,擁有比專一性人才更多的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,創(chuàng)造社會價(jià)值,這種通才勢必會成為時(shí)代的寵兒。
同時(shí),通才的出現(xiàn)不僅是對個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和肯定,更是國家的迫切需要。擁有多元知識和能力的通才往往比專才更能高效地創(chuàng)造價(jià)值。許多時(shí)候,一個(gè)通才可以解決幾個(gè)專才合力才能破解的問題。就用作家舉例,一個(gè)單精通茶道的人、一個(gè)單精通文藻的人、一個(gè)單精通曲藝的人都不能寫出《紅樓夢》這部中國古代百科全書式的文學(xué)經(jīng)典,而一個(gè)既有文學(xué)修養(yǎng)又深諳茶道曲藝的曹雪芹卻做到了,用一個(gè)通才的廣博留下一本千古奇書。這樣的道理,同樣適用于工作生活、國家運(yùn)行中,也再次說明了通才在當(dāng)今社會的必要性與重要性。
不過需要注意的是,通才既然是“才”,就說明其在多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都要有一定的成就與造詣。那種什么都一知半解的人,不僅不能算通才,甚至根本算不上人才。
由此可見,把握時(shí)代的脈搏,響應(yīng)時(shí)代的號召,盡可能多地汲取各方面知識,在能力可達(dá)的情況下深入細(xì)化地加以理解,并最終抓住機(jī)會,將其付諸實(shí)踐,學(xué)以致用,才能成為真正的通才和時(shí)代的主人。
希望能有更多的通才涌現(xiàn)!
教師點(diǎn)評
寫文章要有現(xiàn)實(shí)意義,要言之有物,所謂“文章合為時(shí)而著”是也。本文的可貴之處正是作者的時(shí)代意識。文章從國內(nèi)外高等教育的發(fā)展、中國基礎(chǔ)教育不分文理的設(shè)想以及娛樂圈的多棲傾向,歸納出“呼喚通才”的時(shí)代命題。進(jìn)而又對通才的意義,以及什么是真正的通才加以說明,目光敏銳,思路清晰,非善思博學(xué)之人不可得。談古在于論今,作者能夠突破學(xué)校生活與書本知識的局限,展望前沿,可謂見識不凡。
(王強(qiáng))