將美學滲透到高校健美操運動教學活動中的有效途徑研究

趙娜　馬強

【摘 要】美學滲透無論是對于提高大學生個人的素質，還是促進大學生的全面發(fā)展來說都具有非常重要的意義。研究認為：通過對大學生開展健身操美學滲透的教育，可以有效改善大學生的心理結構，使大學生普遍具有美的創(chuàng)造力，美的感受力，美的鑒賞力，從而優(yōu)化其人生態(tài)度，改變其人生軌跡。而且通過廣泛開展美學教育也有著極大的社會效益，以及不可估量的生產和經濟效益。尤其是健美操運動因為其自身的美學價值，倍受大學生的喜愛。為此，該文將從健美操這一體育運動項目中尋求美學滲透的表現(xiàn)及滲透方法，期望能讓大學生在參與健美操教育實踐中參健美操的美學價值，提高大學生的審美能力。

【關鍵詞】高校；美學滲透；健美操運動；教學；路徑

1健美操美學表現(xiàn)形式

1.1人文精神美

健美操這項運動處處洋溢著活力，健美操運動員表現(xiàn)出來的朝氣蓬勃、積極向上的精神符合體育運動積極向上的精神。健美操運動員以自信、投入且富有激情的面部表情向人們傳達情感，通過身體各部分呈現(xiàn)出優(yōu)美的外部形態(tài)，通過矯健、挺拔的身姿、自由奔放的動作向人們展示出積極、樂觀的心態(tài)，而這無不向人們展示了健美操的人文精神美。健美操運動員由內而外所表現(xiàn)出來的意氣風發(fā)、神采飛揚、激情活力的精神面貌符合當代大學生的精神風貌。

1.2健美操的人體形態(tài)美

人體的形態(tài)美不僅指表面形態(tài)的美，還包括骨髂、肌肉、皮膚等層次，牙齒、指甲等細部，并涉及音容笑貌、肢體動作、服裝飾物等與表現(xiàn)身體美有關的一切方面。人體形態(tài)美是良好的機體生理和心理綜合狀態(tài)而彰顯出的健康之美，是生命之美。在面容笑貌方面，人的面部表情豐富多彩，健美操運動員的面目表情是其表達情感的主要方式，也是整套動作的精髓與靈魂。運動員通過面部表情所要表達操化的內容和主題，是藝術感染力的聚焦點。健美操通常以笑為載體來表現(xiàn)人體美的健康、力量、美麗；在肢體形態(tài)作方面，健美操運動員的肢體力量與爆發(fā)力、關節(jié)柔韌性、平衡與控制能力、協(xié)調性與靈敏性以及對空間方位和運動方向能力敏感性，這些都是完美展現(xiàn)健美操難、美、力結合，是運動員所具備的基本身體素質，也是人們所欣賞健美操的肢體形態(tài)的美學特征；在服飾美方面，衣服著裝是健美操的一種造型藝術，是一個優(yōu)秀健美操作品的“點睛之筆”，服裝華麗的色彩搭配加之設計內涵，讓人在心靈上自覺產生欣賞的情感。因此只有服裝與動作搭配起來才能傳達整套動作的主旨，才可進一步渲染全套藝術風格和彰顯運動員個性魅力，并能創(chuàng)造出獨特的藝術境界，給觀眾帶來視覺的完美藝術享受。人體形態(tài)美是美的物質基礎，是自然美與藝術美的結晶，是人體美的典范，也是人的內在品質、性格、思想作風的表現(xiàn)。

2探討將美學滲透到高校健美操運動教學活動中的有效途徑以及建議

2.1營造良好的教學環(huán)境

教學環(huán)境是任何活動進行的重要場所。良好的教學環(huán)境是進行成功教學的有效保證。因此，在進行健美操教學中，為學生營造良好的教學環(huán)境是非常必要的。如給學生提供功能完善的教育設施，給學生建立必要的場館。地板要及時地進行清理和打掃，為學生提供一流優(yōu)質的音像設備等，這些都有助于為學生營造良好的教學環(huán)境。學生在這種優(yōu)美舒適的教學環(huán)境中進行學習和訓練，經過長時間的耳濡目染，必然會激發(fā)學生對美的追求，有助于培養(yǎng)學生的審美意識和觀念。完善的功能設施有利于學生通過各種教學設施得到技能的提升和鍛煉。優(yōu)質的音像設備能為學生創(chuàng)設出優(yōu)質的教學情景，使學生在優(yōu)美的音樂中進行鍛煉和學習，陶冶學生的情操，給學生美的享受，更好地激發(fā)學習的熱情。

2.2關于健美操教學形式以及過程的美學滲透路徑

如果在健美操運動教學活動中很好地將美學滲透于其中，則需要不斷地創(chuàng)新教學模式，并且結合美學滲透特征而采取合理、科學的教學方法來進行教學，從而使得教學活動能夠很好地將美學滲透于健美操教學活動中，進而提高學生們的審美能力與創(chuàng)造美的能力。另外，教學教師還需要指導學生們開展健美操運動表演，通過比賽方式讓學生們判斷美的價值，在此過程中，不僅有利于培養(yǎng)學生們的團隊協(xié)作能力，而且使同學們之間相互學習與感染健美操中的美，從而使學生們的綜合素質能力均得到提高。

3結語

本文針對高校健美操教學活動中的美學滲透教育的重要意義以及作用而提出了幾點有效途徑與建議，從而更好地將美學滲透融入到健美操教學活動中，進而幫助學生們提高綜合素質水平，使得學生們在高校健美操教學活動中提高審美能力與創(chuàng)造美的能力，并且有利于指導與幫助學生們將來為社會主義建設而做出卓越貢獻。

參考文獻：

[1]洪濤，張英.高校健美操教學“創(chuàng)新式”教法培養(yǎng)學生體育創(chuàng)新能力的實驗研究[J].北京體育大學學報，2006（4）：536-538.

注：本論文為滄州市教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題《在滄州市高校健美操教學中進行美學教育的嘗試研究》，課題編號20151208008，成果論文。