“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”

郭永芹

【摘要】在《電子商務(wù)概論》課程教學(xué)中，注重“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”教學(xué)模式的改革，通過參加與專業(yè)相關(guān)的比賽，提高學(xué)生的專業(yè)能力，重點(diǎn)改革教學(xué)過程的“實(shí)踐性”、“開放性”和“職業(yè)性”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)與賽”、“賽與教”的密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與人才培養(yǎng)的無縫對(duì)接。

【關(guān)鍵詞】以學(xué)促賽；以賽促學(xué)；賽教結(jié)合；電子商務(wù)；教學(xué)模式

高職院校的發(fā)展離不開以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，而人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新關(guān)鍵是要有切實(shí)可行的載體。高職院校應(yīng)以技能競賽為抓手，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求為目標(biāo)，以企業(yè)項(xiàng)目為載體，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索具有自身特色的“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”教學(xué)模式。

一、“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”模式的背景

伴隨世界各國職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)教育已成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器，許多國家都積極探索教學(xué)改革模式，并且產(chǎn)生諸多頗有影響力的職業(yè)教育模式，這些模式對(duì)世界職業(yè)教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如德國雙元制、美國的生涯教育運(yùn)動(dòng)等教育理念，為實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展注入了思想源泉。

近年來，隨著我國職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)改革日益成為我國學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域尤其是職業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域研究的重點(diǎn)問題。當(dāng)前，職業(yè)技能大賽與教學(xué)銜接已成為我國職業(yè)教育教學(xué)改革史上在理論和方法上具有開創(chuàng)性的有益探索，是“教、學(xué)、做”三位一體的教學(xué)模式新思路。職業(yè)院校高度重視賽教結(jié)合工作，將技能競賽作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，并積極探索“賽教結(jié)合”教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐，通過制度保障等措施，促使技能大賽成功開展。通過“賽教結(jié)合”，把技能大賽納入教學(xué)，以大賽帶動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)賽教一體化。如今將電子商務(wù)技能競賽與職業(yè)教育教學(xué)緊密結(jié)合，將技能競賽納入實(shí)踐教學(xué)，已成為教學(xué)改革的重要手段。

二、“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”模式的內(nèi)涵

“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”教學(xué)模式是指通過參加與專業(yè)相關(guān)的大賽，提高學(xué)生的專業(yè)能力，重點(diǎn)改革教學(xué)過程的實(shí)踐性"開放性和職業(yè)性，實(shí)現(xiàn)“一面教、一面學(xué)、一面練、一面賽”，“在賽中教、在賽中學(xué)、在學(xué)中賽”，“賽教統(tǒng)一、學(xué)賽合一”，重心在“學(xué)與賽”、“賽與教”的密切結(jié)合上。通過在教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)施“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”教學(xué)模式，有助于學(xué)生了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，掌握與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，有助于加強(qiáng)與其他同類院校師生的交流、合作與競爭，提高師生的競爭意識(shí)。旨在通過形式多樣的競賽活動(dòng)，使學(xué)生獲得感性知識(shí)，掌握職業(yè)技能，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)踐的作風(fēng)和獨(dú)立工作能力，并促進(jìn)良好職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德的養(yǎng)成。

三、“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”模式的措施

全省乃至全國大賽，在參加人數(shù)等方面具有局限性，起不到鍛煉全部學(xué)生的效果。因此，在“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”的實(shí)施過程中，我們需要以校內(nèi)技能競賽為基礎(chǔ)，選拔優(yōu)秀學(xué)生，參加全省乃至全國的相關(guān)技能大賽。這樣的賽事體系，既能起到鍛煉全部學(xué)生的效果，又能為全國大賽積聚力量，以取得優(yōu)異的成績。

1、建立健全技能競賽實(shí)施機(jī)制。建立競賽長效機(jī)制，對(duì)職業(yè)技能競賽加以規(guī)范化，形成普遍性和經(jīng)常性的競賽制度，使學(xué)生在校三年每年都能參加相應(yīng)的技能競賽。一是要注重選擇合適的技能競賽項(xiàng)目，既要重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)，符合電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，又要與全國大賽相關(guān)聯(lián)，起到選拔種子選手的目的。二是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，制定詳細(xì)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，不僅要有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)（如資金、物品的獎(jiǎng)勵(lì)），更要有精神上的獎(jiǎng)勵(lì)（如組織選拔選手演講、年終考核加分等），形成“教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生相互學(xué)習(xí)提高為主的聯(lián)賽機(jī)制”。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，電子商務(wù)專業(yè)可以開展的技能競賽有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃項(xiàng)目、漢字錄入項(xiàng)目、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目、圖片處理項(xiàng)目、動(dòng)畫設(shè)計(jì)項(xiàng)目等。

2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”的教學(xué)模式要求突破實(shí)踐課程為理論課程服務(wù)的傳統(tǒng)模式，增加開放式課外實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)踐課程體系，將實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地變成主要的教學(xué)場所，打破傳統(tǒng)的先在教室學(xué)理論然后到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作的模式，實(shí)現(xiàn)教、訓(xùn)、學(xué)為一體。一方面，學(xué)校要加大實(shí)訓(xùn)室的投入力度，構(gòu)建良好的軟件和硬件環(huán)境，并調(diào)整原先實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的思路，以培養(yǎng)基本技能、專項(xiàng)技能、職業(yè)綜合能力的真實(shí)裝置與仿真裝置相結(jié)合，建設(shè)教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)中心。另一方面，實(shí)訓(xùn)室管理上，加大開放時(shí)間，使學(xué)生能夠在上課和課余時(shí)間都按需使用，隨到隨練。同時(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極探索與企業(yè)的合作，做到“把企業(yè)引入校園，把課堂搬到一線”，通過更真實(shí)的企業(yè)環(huán)境為學(xué)生提供更真實(shí)的崗位鍛煉機(jī)會(huì)，引入企業(yè)技能和生產(chǎn)管理文化，組織企業(yè)員工與職業(yè)院校師生同臺(tái)競賽，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校技能教學(xué)與企業(yè)實(shí)際技能水平的對(duì)接。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，利用校園網(wǎng)絡(luò)資源滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。

3.積極參與全省乃至全國大賽

電子商務(wù)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的新興交叉復(fù)合專業(yè)學(xué)科，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也對(duì)創(chuàng)新型電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，大賽為大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)交互能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、項(xiàng)目組織開發(fā)能力等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)戰(zhàn)中成長，提供了施展才華的廣闊空間。每一年，省內(nèi)以及全國都會(huì)舉辦電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的大賽，雖然組織單位和大賽日程不同，但大賽在提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，開拓創(chuàng)新思維以及團(tuán)隊(duì)合作等方面都起到了積極的作用。

總之，“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”模式，有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和以“課堂、教師、教材”為中心的教學(xué)法，促進(jìn)課程改革、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革；有利于使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌，促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作的開展；有助于提高專業(yè)教師的實(shí)踐應(yīng)用能力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；有助于調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的就業(yè)、謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

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