教育部出臺校園足球教學(xué)指南中小學(xué)足球運(yùn)動技能分五等級

人民網(wǎng)記者 賀迎春

教育部出臺校園足球教學(xué)指南中小學(xué)足球運(yùn)動技能分五等級

人民網(wǎng)記者 賀迎春

教育部日前印發(fā)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》（以下簡稱《指南》）和《學(xué)生足球運(yùn)動技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），進(jìn)一步深化校園足球教學(xué)改革，形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學(xué)體系。

《指南》以目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容。學(xué)生在小學(xué)階段主要是了解足球的基本知識，具備足球比賽的基本能力。初中階段主要是掌握足球比賽的基本要素和競賽規(guī)則，提高控球能力，能夠在對抗條件下展現(xiàn)足球基本技戰(zhàn)術(shù)能力。高中階段主要是進(jìn)一步發(fā)展對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)特長技術(shù)和位置意識。

《指南》分為兩個(gè)部分，第一部分是校園足球教學(xué)的基本要求，包括小學(xué)至高中每一年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)比例和教學(xué)要點(diǎn)。第二部分是小學(xué)至高中每一年級的課次教學(xué)內(nèi)容示例，在課次內(nèi)容示例安排中，強(qiáng)調(diào)了主要內(nèi)容，但并不是唯一內(nèi)容，在教學(xué)過程中要注意各課次內(nèi)容的銜接，注意足球教學(xué)的完整性。《指南》按照每一學(xué)年40課時(shí)設(shè)計(jì)，略超實(shí)際課時(shí)，供教師制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)參考和選擇使用。

《標(biāo)準(zhǔn)》是評價(jià)學(xué)生足球運(yùn)動技能和評估校園足球及衡量各地校園足球發(fā)展的重要依據(jù)。從球感、運(yùn)球、踢球、身體素質(zhì)和比賽能力五個(gè)方面綜合評價(jià)學(xué)生足球技能水平。根據(jù)學(xué)生掌握足球運(yùn)動技能的規(guī)律，《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生足球運(yùn)動技能劃分為五個(gè)等級，每個(gè)等級的測評內(nèi)容體系不同，每個(gè)等級都具有相對獨(dú)立的評分標(biāo)準(zhǔn)。