以實訓(xùn)基地建設(shè)為切入點 促進(jìn)專業(yè)建設(shè)

高福明

摘 要：本文以溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校的電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)為例，闡述了如何以實訓(xùn)基地建設(shè)為切入點，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的過程?？偨Y(jié)了實訓(xùn)基地建設(shè)的步驟和經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)基地；電梯；實施過程；成效

中圖分類號： G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）26-113-2

0 引言

溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校的電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)開辦以來始終堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)方向，按照“理念超前，量力而行，注重效益”的要求，堅持“適度規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展”的建設(shè)方針，不斷加大建設(shè)力度，緊貼地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅持校企共建專業(yè)，達(dá)到了與時俱進(jìn)、特色辦學(xué)的目標(biāo)。2010年6月通過江蘇省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)驗收、2011年被認(rèn)定為江蘇省中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)、2013年創(chuàng)建了江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實訓(xùn)基地，2016年通過江蘇省首批現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)驗收。

1 實施背景

1.1 我國電梯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷深入，我國電梯行業(yè)正經(jīng)歷著一個高速發(fā)展期。我國在電梯保有量、電梯產(chǎn)量、電梯增長率方面均為世界第一。2013年全國電梯保有量已超過300萬臺，預(yù)計2016年底要超過450萬臺。

1.2 電梯安裝、維保從業(yè)人員需求情況

電梯安裝是電梯成為交通工具的最后一道工序，因此電梯安裝體現(xiàn)出電梯制造企業(yè)的技術(shù)水平和技術(shù)能力，電梯安裝能折射出電梯制造企業(yè)的經(jīng)營理念。電梯安裝的從業(yè)人員約占電梯安裝、維護(hù)、調(diào)試、制造總?cè)藬?shù)的60%左右，電梯安裝人員的流動性比較大，又由于電梯安裝的熟練技術(shù)工人的成長周期較長、技術(shù)工人的培養(yǎng)模式落后（師傅帶徒弟），造成了企業(yè)急需熟練的技術(shù)工人。電梯作為國家強(qiáng)制保養(yǎng)的特種設(shè)備，在電梯投入使用后的使用周期內(nèi)，需要大量的熟練技術(shù)工人進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，這進(jìn)一步加劇了對熟練技術(shù)工人的需求。

1.3 溧陽電梯行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

江蘇溧陽作為“電梯安裝之鄉(xiāng)”，擁有國家施工總承包一級資質(zhì)企業(yè)達(dá)12家。擁有溧陽立達(dá)安裝工程有限公司、溧陽申菱電梯工程有限公司等從業(yè)人員3000人以上的安裝和維保企業(yè)，擁有江蘇溧陽立達(dá)電梯有限公司、申芝電梯有限公司等整機(jī)生產(chǎn)歷史30年以上的電梯制造企業(yè)，在建有數(shù)十家企業(yè)的電梯產(chǎn)業(yè)園。經(jīng)過30多年發(fā)展，溧陽已擁有電梯企業(yè)70多家，從業(yè)人員達(dá)10萬人，在電梯安裝領(lǐng)域占據(jù)全國80%以上市場份額。

2 主要目標(biāo)

2.1 借助地方行業(yè)優(yōu)勢打造全國領(lǐng)先的實訓(xùn)基地

依托地方行業(yè)的優(yōu)勢，對行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的資源設(shè)計起點高、實用性強(qiáng)、具有先進(jìn)性、前瞻性的電梯實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地的設(shè)備、工藝流程、訓(xùn)練要求執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)基地不僅能滿足在校學(xué)生的實習(xí)要求，而且能開展社會培訓(xùn)工作，服務(wù)社會。

2.2 深化校企合作打造一流“雙師型”教師隊伍

通過校企的互動，采用聘請企業(yè)專家來校指導(dǎo)和教學(xué)的方式、將教師安排到電梯安裝和維保的一線崗位上鍛煉、教師定期定崗鍛煉等方式打造一流的“雙師型”教師隊伍。

2.3 打造全省領(lǐng)先的特色品牌專業(yè)，放大地方行業(yè)品牌效應(yīng)

通過專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提升師資隊伍水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生崗位能力，完善學(xué)生定崗實習(xí)和就業(yè)制度，打造全省領(lǐng)先的特色品牌專業(yè)，放大溧陽電梯安裝之鄉(xiāng)的品牌效應(yīng)。

3 實施過程

3.1 深入調(diào)研、挖掘地方優(yōu)勢，明確專業(yè)定位

利用溧陽地方行業(yè)資源優(yōu)勢，對電梯行業(yè)的制造企業(yè)、銷售企業(yè)、安裝企業(yè)、維保企業(yè)等單位進(jìn)行深入的調(diào)研，了解從業(yè)人員需要掌握的技能要求、從業(yè)人員的需求情況和行業(yè)發(fā)展的趨勢，確定專業(yè)建設(shè)的定位和發(fā)展目標(biāo)。

3.2 確定實訓(xùn)基地的建設(shè)機(jī)制和定位

根據(jù)調(diào)研情況，引入企業(yè)和行業(yè)的力量，形成實訓(xùn)基地建設(shè)委員會，在行業(yè)專家的全程參與和指導(dǎo)下，對實訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行設(shè)計和籌劃。實訓(xùn)基地建設(shè)包含以下功能：①滿足在校學(xué)生的技能培訓(xùn)；②滿足社會培訓(xùn)的需求；③符合行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求；④有承辦行業(yè)競賽的能力；⑤起點要高，迎合行業(yè)技術(shù)發(fā)展的趨勢；⑥有進(jìn)一步提升的空間。

3.3 形成實訓(xùn)基地的建設(shè)方案

根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——電梯安裝工》、《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——電梯維修工》中的技能要求，需要開設(shè)的技能課程有：鉗工操作、焊接操作、電工操作、電梯總成安裝、電梯電路分析、電梯驗收與檢測等課程。根據(jù)課程的實訓(xùn)內(nèi)容及技能要求，實訓(xùn)基地整體由基礎(chǔ)實訓(xùn)室和專業(yè)實訓(xùn)室組成：基礎(chǔ)實訓(xùn)室由鉗工操作室、焊接實訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實訓(xùn)室等組成；專業(yè)實訓(xùn)室由電梯安裝實訓(xùn)室、電梯電路分析室、電梯維修保養(yǎng)實訓(xùn)室等組成。

3.4 借助行業(yè)力量、聯(lián)合企業(yè)共同打造實訓(xùn)基地

實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)校借助中國電梯協(xié)會、溧陽電梯商會、上海三菱電梯有限公司、溧陽申菱電梯工程有限公司、江蘇立達(dá)電梯有限公司、廣東友柏樓宇設(shè)備有限公司等單位的力量，形成實訓(xùn)基地建設(shè)委員會，對實訓(xùn)基地建設(shè)的設(shè)備、場地要求、實訓(xùn)開展方式、實訓(xùn)室空間布局等方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排，避免了時間、物質(zhì)的浪費，做到建設(shè)的高效性、使用的高效性。

4 條件保障

4.1 行業(yè)深度參與

學(xué)校充分發(fā)揮實訓(xùn)基地建設(shè)委員會的作用，定期組織專家到學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究、工作指導(dǎo)、研討交流，保障了實訓(xùn)基地建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。對實訓(xùn)基地的投入使用情況、培訓(xùn)項目的質(zhì)量、項目培訓(xùn)的合理性進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

4.2 建立健全運行保障機(jī)制

①明確校企建設(shè)模式，加強(qiáng)管理力度。校企共建實行學(xué)校為主，企業(yè)協(xié)助的模式。為確保實訓(xùn)基地正常運行，學(xué)校強(qiáng)化對實訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理，解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題。②制定規(guī)章制度，規(guī)范基地的建設(shè)和利用。建立健全與實施《實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》、《實踐訓(xùn)練考核辦法》等一系列實訓(xùn)基地管理制度，制訂與理論教學(xué)相適應(yīng)的實踐訓(xùn)練計劃、實踐訓(xùn)練大綱、實踐訓(xùn)練指導(dǎo)、實踐考核辦法等實踐教學(xué)計劃管理辦法，嚴(yán)格操作規(guī)程，保證實訓(xùn)基地運行規(guī)范有序和建設(shè)管理工作的制度化、科學(xué)化。聘請基地技術(shù)骨干參與實習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)實訓(xùn)內(nèi)容的實施；及時將崗位中的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝的知識引入實踐教學(xué)中，以保證實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。③加強(qiáng)實踐師資隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎懲制度，有落實的師資培養(yǎng)計劃和實施措施，實訓(xùn)基地人員，特別是實習(xí)指導(dǎo)教師要有能勝任工作崗位的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能等級，以保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。

④簽訂校企合作協(xié)議，明確相互的職責(zé)和協(xié)作關(guān)系，規(guī)范各自行為。我校與東芝電梯（中國）有限公司、三菱電梯（中國）有限公司、日立電梯（中國）有限公司、康力電梯股份有限公司等企業(yè)簽訂校企產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，以建立長期的校企合作關(guān)系，為校企合作的順利展開提供保障。

4.3 學(xué)校資金投入

5 主要成效

5.1 以實訓(xùn)基地建設(shè)為切入點促進(jìn)專業(yè)建設(shè)

我校以實訓(xùn)基地建設(shè)為切入點促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)于2010年6月通過江蘇省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)驗收、2011年被認(rèn)定為江蘇省中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)、2013年創(chuàng)建了江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實訓(xùn)基地、2013年電梯專業(yè)建設(shè)獲江蘇省教學(xué)成果獎（職業(yè)教育類）二等獎。5.2 多次承辦行業(yè)內(nèi)競賽

我校依托實訓(xùn)基地強(qiáng)大的功能，多次承辦行業(yè)各級各類競賽：2014承辦常州市總工會電梯行業(yè)維保競賽、2015承辦常州市總工會電梯行業(yè)維保競賽

、2015年承辦泰州市電梯行業(yè)維保技能競賽、2015年承辦江蘇省電梯行業(yè)企業(yè)四星五星級評定。承辦工作受到各級領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)的一致認(rèn)可，獲得社會各界的好評。

5.3 培養(yǎng)了一支高水平的教師隊伍

實訓(xùn)基地建設(shè)對專業(yè)教師的職業(yè)能力提出了更高要求，教師在企業(yè)專家指導(dǎo)下，通過參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項目和各級技能競賽，實現(xiàn)了職業(yè)能力的提升，為職業(yè)技能培養(yǎng)體系成功運行提供了師資保障。

專業(yè)教師在實施技能教育的同時不斷實現(xiàn)著自身成長，近幾年提升效果顯著， “雙師型”比例達(dá)100%。教師進(jìn)企業(yè)參與度高，多次被行業(yè)邀請成為行業(yè)競賽的裁判，參與企業(yè)的科技創(chuàng)新項目研究，并有多項發(fā)明創(chuàng)新專利。

5.4 成為第一批電梯職業(yè)技能鑒定站

2010年我校成為第一批國家電梯職業(yè)技能鑒定站，并于2010年12月19日至22日，成功承辦了全國電梯職業(yè)技能示范鑒定。鑒定模式和經(jīng)驗被機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能鑒定電梯分中心和中國電梯協(xié)會在全國范圍內(nèi)推廣。此后實訓(xùn)基地每年均開展了電梯安裝、維修的技師、高級工和中級工技能鑒定工作。

5.5 多次在各級各類比賽中獲獎

我校電梯實訓(xùn)基地的建設(shè)，極大地提高了教師和學(xué)生的技能水平，在各級各類比賽中多次獲獎，在國賽中獲學(xué)生組金牌第一名1次，省賽中獲學(xué)生組、教師組銀牌4次，省賽中獲學(xué)生組、教師組銅牌3次。

5.6 成功開展多次各級各類培訓(xùn)工作

隨著我校在行業(yè)內(nèi)知名度的提高，行業(yè)和兄弟單位積極要求我校對企業(yè)員工及師資進(jìn)行培訓(xùn)。三菱電梯江蘇分公司入職員工培訓(xùn)、常熟理工學(xué)院電梯工程專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實訓(xùn)培訓(xùn)、常州市技術(shù)監(jiān)督局電梯檢驗員的培訓(xùn)為我校贏得了學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)的廣泛贊譽(yù)。

6 體會與思考

實訓(xùn)基地是學(xué)生的實訓(xùn)場所，更應(yīng)該是校企合作的平臺、是校企聯(lián)系的紐帶。學(xué)校實訓(xùn)基地的建設(shè)在引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、管理模式的同時，更引進(jìn)了企業(yè)文化和資金。在實訓(xùn)基地建設(shè)過程中應(yīng)注意以下問題：①適應(yīng)市場需求，保持基地設(shè)施設(shè)備的領(lǐng)先水平；②繼續(xù)健全組織機(jī)構(gòu)，保障實訓(xùn)基地的高效運行；③加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練；④繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，切實推進(jìn)學(xué)研一體化；⑤打造名師隊伍，為基地提供人才支撐；⑥搭建交流平臺，提升辦學(xué)水平。

參 考 文 獻(xiàn)

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