學(xué)生管理創(chuàng)新模式之大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)

王嬌嬌

摘 要：高等教育的大眾化給大學(xué)教育帶來(lái)了許多深刻的變化，也給班級(jí)管理帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，如何保證大學(xué)生有序教育和管理成為一個(gè)新的話(huà)題。在大眾化教育背景下，班級(jí)檔案資料規(guī)范化建設(shè)成為班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)性保障，而該項(xiàng)建設(shè)的最終實(shí)現(xiàn)靠班級(jí)資料建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)的互融互調(diào)。本文闡述了高等院校在學(xué)生管理、培養(yǎng)中的創(chuàng)新模式，分析了檔案資料規(guī)范化建設(shè)的意義，并提出了相應(yīng)的建設(shè)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)生管理；檔案

一、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的意義

1.于學(xué)生

班級(jí)是大學(xué)生朝夕相處、共同維護(hù)建設(shè)的一個(gè)大集體。一份健全的班級(jí)資料與成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，記錄學(xué)生的每一次榮譽(yù)及挫折，記錄心路歷程，對(duì)大學(xué)生而言，這是一份很珍貴的財(cái)富。

2.于老師

大學(xué)輔導(dǎo)員的工作細(xì)、繁、雜，工作重點(diǎn)、難點(diǎn)在于要及時(shí)了解班級(jí)的具體情況以及學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，而班級(jí)資料的建設(shè)與規(guī)范有利于輔導(dǎo)老師開(kāi)展日常工作，使其能及時(shí)知道班級(jí)內(nèi)部情況和學(xué)生的各方面信息，同時(shí)也可幫助老師留存自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一份珍貴的工作資料。

3.于管理的規(guī)范性

就管理層面來(lái)說(shuō)，規(guī)范資料，有利于班級(jí)發(fā)展和管理。工作要有計(jì)劃，有安排，有過(guò)程，有反思，有心得，有體會(huì)，及時(shí)將資料回籠，總結(jié)，便于日后的查閱及分析。

4.于良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

個(gè)人成長(zhǎng)檔案的建設(shè)有利于記錄每一位學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、蛻變過(guò)程。每位學(xué)生從剛開(kāi)學(xué)寥寥幾份文件到畢業(yè)成打的文件資料，在完善的過(guò)程中良好習(xí)慣已形成。

5.于學(xué)生思想政治教育

將班級(jí)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案作為學(xué)生思想政治工作的載體，為學(xué)生保存青春年華的光影，為班級(jí)留下共同努力的足跡。

6.于文化的傳承性

班級(jí)資料自建立之時(shí)便是一份極其珍貴的檔案，有利于班級(jí)資料的規(guī)范與系統(tǒng)化整理，有利于班級(jí)文化的形成，對(duì)學(xué)生乃至輔導(dǎo)老師的一生都會(huì)產(chǎn)生有益影響，正確詮釋了文化的作用。

二、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的內(nèi)容

1.建立原則和依據(jù)

建立原則：實(shí)事求是，客觀公正，公開(kāi)透明，人人參與，不斷補(bǔ)充。

依據(jù)：學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，階段性總結(jié)、反思、心得體會(huì)。

2.大學(xué)生檔案資料的分類(lèi)與體系

基于集體及個(gè)人層面分為兩大類(lèi)： 班級(jí)檔案、學(xué)生成長(zhǎng)檔案。兩類(lèi)檔案自成體系。

3.建立與健全班級(jí)檔案（集體層 面）

目標(biāo)：建成一份分類(lèi)明確、資料健全、排序簡(jiǎn)潔、查找方便的班級(jí)資料。

班級(jí)資料具體明細(xì)包括基礎(chǔ)資料、班級(jí)內(nèi)部規(guī)定文件、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、資產(chǎn)、衛(wèi)生、心理、班會(huì)活動(dòng)記錄等?；A(chǔ)資料：班級(jí)學(xué)生聯(lián)系方式，班委個(gè)人情況以及新生注冊(cè)登記表，學(xué)生證信息及新生火車(chē)優(yōu)惠區(qū)間。參保人員名單。新生軍訓(xùn)成績(jī)表，團(tuán)支部機(jī)構(gòu)圖，宿舍分布及成員，學(xué)生外出及返校情況統(tǒng)計(jì)等。學(xué)風(fēng)：各代課老師聯(lián)系方式，各學(xué)期課程表，每學(xué)期成績(jī)單，各科作業(yè)成績(jī)記錄、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，每學(xué)期素質(zhì)拓展成績(jī)，課堂情況匯總，三好學(xué)生及優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵光榮榜。紀(jì)律：學(xué)生到課考核表、遲到曠課情況統(tǒng)計(jì)、班級(jí)考核制度、班規(guī)、請(qǐng)銷(xiāo)假記錄單。資產(chǎn)：班級(jí)資產(chǎn)劃分區(qū)域負(fù)責(zé)，班級(jí)門(mén)鎖、桌椅損壞及維修情況，資產(chǎn)劃分明細(xì)。衛(wèi)生：負(fù)責(zé)階教和教室的衛(wèi)生以及搞好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，創(chuàng)建文明寢室，每天記錄公寓優(yōu)秀宿舍。向班級(jí)學(xué)生公布班費(fèi)明細(xì)，搞好后勤工作。心理：及時(shí)了解學(xué)生的心理健康的基本情況，并記錄好問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題以及解決方法。

4.建立與健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案（個(gè)人層面）

成長(zhǎng)檔案其中包括入學(xué)伊始的軍訓(xùn)感言，新學(xué)期計(jì)劃，階段性計(jì)劃、總結(jié)，獲得的榮譽(yù)，犯錯(cuò)誤后作出的反思檢討、活動(dòng)后心得體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)等。一點(diǎn)點(diǎn)地收藏學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，讓這份檔案成為老師觀察學(xué)生、了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、生活狀況的窗口，也讓它成為大學(xué)四年每一個(gè)成長(zhǎng)階段的里程碑與最難忘的回憶。

參考文獻(xiàn)：

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