摘 要 學生社團組織隨著社會文化的發(fā)展，種類逐漸豐富，對在校學生產(chǎn)生了非常豐富深刻的影響。因此，要深入探究學生社團組織的具體管理模式，并且從這些管理模式當中分析對于學生的管理作用，才能夠有針對性地推動學生社團組織的健康發(fā)展。

【關鍵詞】學生社團；組織；管理；自我監(jiān)督

在新時期，學生的興趣日益廣泛，對于許多方面都會進行涉獵，包括經(jīng)營、企業(yè)管理、歷史文化、語言、舞蹈以及音樂等方面都有相應的學生社團。學生社團的種類不斷地增加，其不僅僅可以發(fā)展學生的各種興趣，也可以運用學生社團組織進行學生管理，提高學生的綜合管理能力，適應當前時代的要求，而且也減輕學校學生管理部門的壓力，實現(xiàn)高效率的學生社團組織自我管理、自我服務，讓學生社團組織更具備條理化地進行運營。而其主要的作用模式和管理方法包含多個層面，需要對其進行重點引導，才能夠讓學生社團組織持續(xù)產(chǎn)生積極的影響。

1 學生社團組織的結(jié)構模式對學生管理作用

學生社團組織的結(jié)構模式一般都是采用理事會或者集體管理方式，這種方式實際上是學生民主化管理的一種重要模式。對于學生社團組織而言，其主要的目的是維持社團組織的正常運轉(zhuǎn)，并且擴大自己在學校當中的影響。所以，學生社團組織采用理事會模式進行管理，可以讓社團組織當中的工作井然有序，而且避免學生社團組織的核心干部自身獨攬權力，從而出現(xiàn)決策偏頗的狀況。學生社團組織的發(fā)展，本身就是一個需要群策群力的過程，所以學生社團組織一定要堅持集體領導的模式，并且將權責分清，尤其是學生社團組織當中各個部門的負責人，也需要配合理事會處理好日常的工作。學生社團組織也應該從理事會成員當中，由各個主要的負責人對應若干的社團組織部門，以分管的方式推進社團組織的日常各項工作。學生社團組織的民主管理、民主決策，可以對學生產(chǎn)生正向的引導和激勵，并且讓他們認同學生社團組織的價值觀念，從而為學生社團組織的發(fā)展提供更多的智慧和力量。這對于學校的日常管理，以及學生社團組織的科學發(fā)展而言，都是有著非常積極的作用，能夠更好地推動學生社團組織形成正向的社團文化。

2 學生社團組織的監(jiān)督模式對學生管理作用

監(jiān)督模式對于學生社團組織而言，也是有著非常重要的作用，在學生社團組織當中主要有兩個方面的監(jiān)督，包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督兩種方式。從內(nèi)部監(jiān)督的角度上看，日常學生社團組織在處理敏感事務，特別是在社團組織的財務管理方面應該透明、有秩序，學生社團應該由學生社團負責人、社團的財務負責人分別掌管財務賬本、財務印鑒等，只有學生社團的主要負責人即正會長、副會長都協(xié)調(diào)一致之后，才能夠真正啟動財務的支出項目。學生社團組織的內(nèi)部監(jiān)督管理，還可以對學生社團組織的主要負責人進行綜合監(jiān)督，理事會當中干事以上成員都可以提出自己的批評意見。這種民主監(jiān)督的管理模式，能夠幫助學生社團組織在學生管理過程當中自行糾錯，出現(xiàn)問題的時候可以及時進行補救，避免社團主要負責人專斷獨行，任何事務都應該理事會進行研究和決策才能夠通過、施行。這是內(nèi)部管理監(jiān)督的一個部分。

而學生社團組織的外部監(jiān)督模式包括了校學生團委、校學生社團管理部門、校學生紀律監(jiān)督部門的共同監(jiān)督。這些外部監(jiān)督有學生會內(nèi)設機構的監(jiān)督，可以在學生管理過程當中幫助學生社團組織糾正錯誤，及時調(diào)整好自身的日常管理模式和方法，避免學生社團組織出現(xiàn)重大的思想錯誤和管理錯誤。而校學生團委則是一個綜合管理部門，對于學生社團組織的日常管理過程進行必要的引導，如果學生社團組織出現(xiàn)了問題，就應該聯(lián)合學生會進行督促和糾正。這樣有助于學生社團組織的健康發(fā)展和良性管理。

3 學生社團組織對學生管理的作用特點

首先，學生社團組織對于學生管理的作用，主要是采取潛移默化的方式。這種方式主要是可以讓學生在實際學生社團組織工作當中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，比起枯燥的理論教學而言，這樣的一種管理方式能夠讓學生掌握到更多的綜合管理知識，而且在日常的過程當中讓學生有更多的進步空間，進而形成更加積極和良性的管理思想，以此更好地形成學生的綜合管理素養(yǎng)。

其次，學生社團組織在學生管理當中，也降低了學校學生管理部門的管理壓力。從這一點上看，學生社團組織能夠進行自我管理、自我服務和自我監(jiān)督，在日常的監(jiān)督過程里，可以盡量讓學生社團組織自行解決社團內(nèi)的矛盾糾紛，對學生的管理而言也有積極的意義。學校就如同一個綜合性的鍛煉場所，而學生應該從這個過程里面掌握更豐富的管理知識，避免自己陷入到被動當中。所以，學生社團組織提供了這樣的平臺，讓學生自行監(jiān)督和管理，推動學生不斷提高自身的管理素養(yǎng)。

再者，學生社團組織也在日常的學生管理當中，形成一種良性的示范模式，對于各類學生組織而言都是模范性的啟發(fā)作用。因為學生社團組織的管理模式趨于科學和民主，強調(diào)理事會要為會員服務，而且理事會也能夠發(fā)揮自我監(jiān)督和群策群力的方式，這樣其實對于如基層的系學生會、班級團支部、班委會而言也都是有積極的示范作用，從而推動學生管理的良性發(fā)展。

4 結(jié)束語

學生社團組織的自我監(jiān)督和管理，特別是綜合管理模式的形成，對于學生社團組織的發(fā)展有積極的意義。未來的學生社團組織種類必然更加豐富。但是學校一定要做好引導作用，鼓勵學生參與學生社團組織活動過程里，要堅持基本的原則，用正確的價值觀和世界觀指導學生社團組織工作，這樣學生社團組織的發(fā)展才能夠更加積極和健康，從而形成更為豐富多彩的學生社團組織文化。

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作者簡介

劉心愿（1982-），男，大學本科學歷?，F(xiàn)為西京學院允能社區(qū)助教，從事學生管理工作。

作者單位

西京學院允能社區(qū) 陜西省西安市 710123