處理“棘手事件”的“一箭雙雕”

俞霞芹

摘 要 在今天的信息時(shí)代，學(xué)校、家庭對(duì)青少年關(guān)閉正確的性知識(shí)的大門，是很不理智的做法，摸索出對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育特別是性健康教育的方法，有利于孩子們安然地進(jìn)入青春期。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；性教育；方法

在今天的信息時(shí)代，學(xué)校、家庭對(duì)青少年關(guān)閉正確的性知識(shí)的大門，是很不理智的做法，這樣反而會(huì)使涉世不深的懵懂少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，從其他渠道接受片面的、似是而非的、甚至是黃色淫穢的“性知識(shí)”。性教育專家指出：正確健康的性知識(shí)是需要通過學(xué)習(xí)獲得的，不能寄希望于無師自通。對(duì)于青少年的性健康教育應(yīng)當(dāng)作為一門課程來研究，更應(yīng)作為一門課程來傳授.筆者在教學(xué)活動(dòng)中，就碰到了兩件事情，這兩件事情都和我們對(duì)學(xué)生性教育的缺失有關(guān)。因此，在處理此類問題時(shí)，可以向孩子及時(shí)地介紹一些性知識(shí)。

事件一：“他們是性關(guān)系”

這個(gè)事件的標(biāo)題可能有些奪人眼球，更何況此話出自一個(gè)小學(xué)生之口。說這話的是筆者任教的六年級(jí)學(xué)生小楊，這是個(gè)聰明機(jī)靈、調(diào)皮好奇的男孩子，表現(xiàn)欲望極強(qiáng)，上課總喜歡隨意地信口開河。

一天語文課上，當(dāng)我問到課文中兩個(gè)主人公是何關(guān)系時(shí)，小楊同學(xué)又在下面開始小聲嘀咕：“他們是性關(guān)系！”本來我故意當(dāng)作沒聽見，想下課后再找他談話，沒想到旁邊的小女孩高高地固執(zhí)地舉起了手，說：“報(bào)告老師，他在說課文中兩個(gè)主人公是性關(guān)系！”教室里頓時(shí)一片嘩然，女生們?cè)谖嬷焱抵鴺?，男生們則放開了喉嚨大笑，顯然“性關(guān)系”這個(gè)詞語對(duì)于這些孩子來說并不陌生。而不知惹了禍的小楊同學(xué)則得意地東張西望，好象發(fā)表了什么高見。好好的一堂課，又被這個(gè)信口開河的小楊同學(xué)給搞砸了。

事件二：“護(hù)舒寶”風(fēng)波

此次事件的主人公仍然是小楊同學(xué)。一次，班里一個(gè)高個(gè)女孩在書包里拿書時(shí)帶出了衛(wèi)生用品，被眼尖的小楊同學(xué)看到了，他一把奪過衛(wèi)生巾，一字一頓念著上面的字：“護(hù)—舒—寶”，然后困惑地自言自語：“護(hù)舒寶？做什么用的？”猛然間又好象想到了什么，一拍腦門，一句電視里的廣告詞脫口而出：“護(hù)舒寶，舒舒服服，經(jīng)期無憂！”又引得全班同學(xué)哄堂大笑，還有幾個(gè)男孩大聲地說：“她發(fā)育了，她發(fā)育了。” 而那個(gè)高高的女孩，早已羞得滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去；邊上的女同學(xué)也在“沒事偷著樂”。

上面說到的兩個(gè)事件，我意識(shí)到這是孩子們極度缺乏必要的青春期性健康教育所致，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到在這方面與其對(duì)孩子們堵而塞之，還不如疏而導(dǎo)之，揭開那層神秘的面紗。我看到小學(xué)低年級(jí)的《品德與生活》課上有一篇課文叫《我從哪里來》，相配套的教學(xué)光盤上用動(dòng)畫的形式深入淺出地向?qū)W生介紹了有性繁殖中胚胎的形成、生命的由來。我“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”把這些知識(shí)傳授給學(xué)生，經(jīng)我一番講解，孩子們恍然大悟。接著我又結(jié)合高年級(jí)的健康讀本，進(jìn)行青春期的生理知識(shí)教學(xué)和心理教育，孩子們懂得了，不管是男孩還是女孩在成長的過程中身體都會(huì)發(fā)生一些變化，這些都是正常的生長發(fā)育，應(yīng)該感到高興才對(duì)，沒有什么必要羞羞答答，更不必大驚小怪。

孩子們解開了心頭的困惑，至少在碰到類似的情況時(shí)，不會(huì)繼續(xù)大驚小怪跟著瞎起哄了。但小楊同學(xué)的問題還沒徹底解決，這孩子就是喜歡引起別人的注意，天生的好自我表現(xiàn)，他上課時(shí)的信口開河已經(jīng)令很多老師頭痛不已。該怎樣來滿足小楊的表現(xiàn)欲呢？正巧學(xué)校要舉行雙語節(jié)目的文娛匯演，我決定讓小楊同學(xué)表演小品，讓他在全校師生面前好好地露露臉。果然，小楊同學(xué)的表演一舉成功，獲得了文娛匯演的特等獎(jiǎng)。這下，全校師生都知道了我班有個(gè)好表演、會(huì)表演的男孩——小楊。我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，并且鄭重地告訴他，一個(gè)優(yōu)秀的“演員”應(yīng)該是把表演的才能顯現(xiàn)在舞臺(tái)上，生活中學(xué)習(xí)上是應(yīng)該腳踏實(shí)地的，上課時(shí)隨意的信口開河應(yīng)該好好收斂收斂。從此以后，小楊同學(xué)成了我校小有名氣的“演員”，大小晚會(huì)都能看到他活躍在舞臺(tái)上的身影； 班級(jí)里也多了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，課堂上的信口開河、隨意插嘴也變成了認(rèn)真積極的思考和條理清楚的發(fā)言。我為小楊同學(xué)的進(jìn)步而高興，也為自己在處理“兩大棘手事件”的一箭雙雕而高興。

性教育專家強(qiáng)調(diào)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)已走入青春期，身心發(fā)生巨大變化，尤其生殖系統(tǒng)發(fā)育驟然加快，面對(duì)自身“性”發(fā)育容易產(chǎn)生迷茫的狀態(tài)，如果得不到正確引導(dǎo)和教育，極易受到傷害或者引發(fā)犯罪。因此，我們教師在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的生理和心理方面的問題時(shí)，不妨從性健康教育的角度去探索和思考，或許能夠另辟蹊徑。

以上事例以及應(yīng)對(duì)策略只是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生青春期教育的一個(gè)方面，通過長期的觀察、摸索、實(shí)踐，個(gè)人認(rèn)為對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育可以從以下幾方面入手：

1 引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)自己的身體變化

進(jìn)入青春期，孩子們?nèi)缁▋喊憔`放，身體在悄然變化，自然會(huì)引發(fā)他們青春的困惑，比如“為什么我還不長高？為什么我會(huì)長青春痘？為什么我會(huì)長胡須？女孩子乳房為什么會(huì)鼓起？女孩子為什么會(huì)來月經(jīng)？為什么我的“例假”不準(zhǔn)時(shí)？為什么會(huì)痛經(jīng)？”這些困惑孩子們可能羞于向長輩請(qǐng)教，在缺乏正確的指導(dǎo)下，孩子們可能會(huì)做出一些不利于身心發(fā)展的行為：故意的含胸駝背來隱藏發(fā)育的胸部；用手?jǐn)D壓青春痘引發(fā)皮膚感染；月經(jīng)期不注意衛(wèi)生保健落下婦科疾病的隱患等等。所以，進(jìn)入高年級(jí)，我會(huì)主動(dòng)地給孩子進(jìn)行這方面的講座，其實(shí)要想讓孩子們坦然面對(duì)自身變化安然地進(jìn)入青春期。

2 必須讓孩子對(duì)性知識(shí)有正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)

這一點(diǎn)我在文章一開始就有詳細(xì)的闡述，在此不再贅述。

3 得讓家長知道孩子們叛逆的青春期到底是怎么回事

要想讓孩子們安然進(jìn)入青春期，家長們的指導(dǎo)尤為重要，得讓家長們明白叛逆的青春期到底是怎么回事呢？

2.1 青春期孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí) 想同成人平等對(duì)話

青春期有自我意識(shí)的覺醒，他們開始感到“我”的存在，“自我”飛速發(fā)展，這就使得孩子個(gè)體的訴求發(fā)生改變。

2.2 青春期的孩子把同伴關(guān)系看的高于一切

進(jìn)入青春期后，孩子把自己主要的人際關(guān)系推到了同伴關(guān)系中，因?yàn)樵谕殛P(guān)系中，她他才能很好地表達(dá)自己，才有更強(qiáng)烈的存在感。

2.3 青春期孩子眼中，母親是女人父親是男人

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，孩子眼中的母親代表著女人，父親代表著男人，她他同父母的接觸也意味著同男人和女人的接觸，她他在同父母親的接觸中也在學(xué)習(xí)者如何與異性、同性交往、相處。

所以面對(duì)青春期的孩子，家長應(yīng)該這樣做：

（1）和青春期的孩子對(duì)話，家長不要用驚嘆號(hào)（命令）、少用句號(hào)（沒商量）、多用問號(hào)（對(duì)話、協(xié)商）。

（2）青春期逆反的心理基礎(chǔ)是孩子的獨(dú)立性發(fā)展。獨(dú)立性發(fā)展啟動(dòng)后，孩子開始不愿意接受成年人的全面管教，更不喜歡家長用居高臨下的身份和他她對(duì)話，而是希望能和家長平起平坐。如果孩子做錯(cuò)了事，父母說我就知道你做不好，那孩子就會(huì)頂嘴，你怎么知道我做不好？父母如果這樣說，我知道你很想把這件事做好，可現(xiàn)在做的有點(diǎn)不理想，來，我們來討論一下，看看方法有沒有問題。那孩子就肯定不會(huì)跟你吵，這種做法用心理學(xué)的術(shù)語來說，就是“不傷害他她對(duì)身份的需求，只討論他她怎么扮演角色。

（2） 把跟異性交往的機(jī)會(huì)還給孩子。性意識(shí)覺醒后，孩子開始知道人一般是女人，一半是男人，并向往異性交往。異性交往是孩子了解另一半，學(xué)習(xí)與異性相處，開啟美好生活的基礎(chǔ)。這時(shí)，家長一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)跟異性相處，而不是阻撓孩子異性交往的心里訴求。不過，家長要盡量讓青春期的孩子在集體中同異性交往，如果是個(gè)別交往，家長要提醒孩子注意什么。比如說最好在公共場合，千萬不要到?jīng)]有監(jiān)控的環(huán)境中；男女交往不談帶性的話題，因?yàn)檫@樣的話題對(duì)雙方都有刺激；交往時(shí)要注意服飾，不能過于暴露；不要跟陌生人交往等等。

4 要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離性侵犯

雖然我們的社會(huì)總體是和諧安寧的，但總有那么一小部分人是骯臟齷齪的，縱觀我們的周圍，性侵犯是孩子成長過程中最容易遭受到的傷害。要避免這些性侵犯，家長首先要告知孩子哪些行為是性侵犯：

（1）把孩子帶到一個(gè)隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部、臀部或生殖器部位（隱私部位）。

（2）讓孩子摸他的身體的某個(gè)地方（胸部或生殖器），或者讓孩子看他的裸體或者隱私部位。

（3）帶孩子看有很多成人裸體鏡頭得電影或者視頻。

（4）用他身體的某個(gè)部位（生殖器或嘴巴）去侵犯孩子的隱私部位。

（5）在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。

“性侵犯“這是個(gè)不容忽視的問題，但很多家長在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)：我家的是男孩，不可能遇到性侵犯；我家孩子小，性侵只會(huì)針對(duì)大一點(diǎn)的孩子；會(huì)侵犯孩子的，大都是陌生人；壞人一般通過暴力讓孩子就犯。

為避免孩子遭受性侵犯，從小要讓孩子明確外出時(shí)做到六點(diǎn)：

（1）先告訴父母自己去哪里，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。

（2）盡可能與伙伴結(jié)伴而行。

（3）單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。

（4）不搭乘陌生人的順路車。

（5）要盡量避免在無人的汽車站等車。

（6）如懷疑有人跟蹤，應(yīng)試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你，若該人緊跟不舍，你應(yīng)跑向附近人多的地方報(bào)警求助。

同時(shí)更要讓孩子掌握自我保護(hù)十要點(diǎn)：

（1）平安成長比成功更重要。

（2）背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸。

（3）生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。

（4）小秘密要告訴媽媽。

（5）不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。

（6）不與陌生人說話。

（7）遇到危險(xiǎn)可以打碎玻璃，破壞家具。

（8）遇到危險(xiǎn)可以自己先跑。

（9）不保守壞人的秘密。

（10）壞人可以騙。

一直以來，我總是在堅(jiān)持著用我一個(gè)人民教師的綿薄之力摸索著對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育特別是性健康教育，為的就是讓孩子們能夠安然地進(jìn)入青春期，能讓羞答答的玫瑰靜悄悄地開。十多年來，我在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)?！傲掷蠋熤v師團(tuán)”這個(gè)平臺(tái)上以《讓我們的孩子安然進(jìn)入青春期》為題的講座已遍及蘇州大市各所學(xué)校，如果我的講座真能讓孩子們、讓家長們有所收獲、啟發(fā)這將是我這個(gè)德育工作者莫大的榮耀。

作者單位

江蘇省蘇州市相城區(qū)元和小學(xué) 江蘇省蘇州市 215131