淺析微博對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究

金秋

摘 要：微博是現(xiàn)在非常流行的基于網(wǎng)絡(luò)和手機用戶關(guān)系的信息分享、信息傳播和信息獲取的即時通訊技術(shù)平臺，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育影響極大。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)盡快樹立微博意識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和運用微博，同時，加強輿論引導(dǎo)，維護校園的安全穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；思想政治教育

一、引言

微博的出現(xiàn)既是資訊高速流動時代的產(chǎn)物，又是互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)更加深入人心的一種表現(xiàn)。作為從事高校思想政治教育工作的學(xué)生工作隊伍必須深入思考和認(rèn)識微博與大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)系和影響，以及如何利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作。

二、微博對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響

微博在成為大學(xué)生便捷交流平臺的同時，也給課堂教學(xué)和大學(xué)生的思想政治教育帶來了一些新的機遇和挑戰(zhàn)。

一方面，微博平等開放，傳播迅捷的特點，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。由于無法進行事前審查和控制，微博時代人人都有了麥克風(fēng)，都有了話語權(quán)。通過微博所傳播的各種虛假信息和不良信息也在污染著網(wǎng)絡(luò)空間，對高校的思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)。其一，不利于主流輿論的形成，不利于主流輿論的形成，不利于維護安全穩(wěn)定。其二，對于課程繁忙的大學(xué)生，絕大多數(shù)時間都在上課和自習(xí)，由于手機上網(wǎng)為大學(xué)生提供了更便捷的接觸互聯(lián)網(wǎng)的方式，所以對學(xué)生上課及平時學(xué)習(xí)帶來了阻礙和困難。

另一方面，思想政治教育工作的開展需要依賴一定的載體。思想政治工作載體是指在思想政治工作過程中承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治工作主體所運用且主客體可以借此相互作用的一種物質(zhì)存在形式。從思想政治教育工作的角度看，微博具有三種功能。其一，微博是一種信息傳播載體，思想政治教育工作者可以以微博為平臺傳播思想政治教育信息，開展思想政治教育工作。其二，微博具備社交功能。微博用戶可以就自己關(guān)心的各種事件發(fā)表評論，也可以表達(dá)自己的所思所想和情感、感悟。所以微博可以成為了解大學(xué)生思想動態(tài)的風(fēng)向標(biāo)，也可以成為師生之間進行深度交流的渠道。其三，維護安全穩(wěn)定是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。此外，微博作為大學(xué)生思想政治教育工作載體，具有以下顯著優(yōu)點：平等互動，傳播迅捷，簡單易用。每當(dāng)重大突發(fā)事件和公共事件發(fā)生時，這些事件都會成為微博上的熱點問題，大學(xué)生針對事件所發(fā)表的意見，所開展的評論能夠最快、最直接的通過微博展示出來，從而反映大學(xué)生對事件的態(tài)度，也使微博成為了解大學(xué)生輿論態(tài)度的顯示器。

三、使用微博開展思想政治教育的途徑和方法

微博是一把雙刃劍，既給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，對于大學(xué)生思想政治教育工作者而言，必須開展科學(xué)的思想政治教育方式和方法，合理利用微博。

（一）要樹立微博意識，開展培訓(xùn)來提升學(xué)工隊伍駕馭微博的能力

微博的產(chǎn)生滿足了大學(xué)生了娛樂自我、表達(dá)自我、獲得認(rèn)可和理解、獲取各類信息等精神文化需求，已經(jīng)成為大學(xué)生群體享受文化、創(chuàng)造文化和傳播文化的重要平臺和載體。所以高校學(xué)工部門和學(xué)生工作隊伍必須認(rèn)清這一形勢，樹立微博意識，重視微博這一文化載體和平臺，主動適應(yīng)形勢，把微博作為傳播先進文化，開展思想政治教育的重要載體和平臺，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求。教育者需要學(xué)會用平等的態(tài)度開展思想政治工作， 學(xué)會以“微”見大，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)語言。

（二）提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)和造就一批學(xué)生微博骨干

提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)就是要通過媒體本質(zhì)的解析，一方面，幫助大學(xué)生認(rèn)識到媒介本身既有重現(xiàn)現(xiàn)實的作用，也有重構(gòu)現(xiàn)實的能力。另一方面，幫助大學(xué)生認(rèn)識到媒體具有強烈的意識形態(tài)色彩，在傳遞信息的同時也在傳遞價值觀，必須自覺的抵御錯誤價值觀的侵襲。

（三）積極做好微博輿論引導(dǎo)工作，開展科學(xué)的思想政治教育方式和方法

當(dāng)前高校思想政治教育工作領(lǐng)域的難點，筆者認(rèn)為微博輿論引導(dǎo)必須采取主動引導(dǎo)和被動引導(dǎo)相結(jié)合的方式，立體化的開展。

促進微博的時尚性與大學(xué)生的好奇心相結(jié)合，進一步拓展大學(xué)思想政治教育的廣度。促進微博的簡潔性與大學(xué)生的日常生活相結(jié)合，不斷拓展大學(xué)思想政治教育的深度。促進微博的幾何傳播模式與大學(xué)生接收訊息的模式相結(jié)合， 不斷增加和提高大學(xué)思想政治教育的維度。促進微博的互動性與大學(xué)生的積極性相結(jié)合，進一步提高大學(xué)思想政治教育的接受度。

同時，建立輿情研判機制，及時處置熱點輿論；樹立標(biāo)本兼治理念，維護學(xué)生切身利益；樹立虛實結(jié)合理念，注重輿論引導(dǎo)效果；運用議程設(shè)置理論，吸引大學(xué)生注意力。

參考文獻：

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