輔導(dǎo)員應(yīng)如何做學(xué)生第二課堂的“組織者”

王曉暉++步小陽++耿在英++肖銀輝

摘要：第二課堂對于學(xué)生的成長成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。然而第二課堂內(nèi)容都包括哪些，輔導(dǎo)員在學(xué)生第二課堂方面起到怎樣的作用，輔導(dǎo)員又該怎樣做才能提升第二課堂的“組織者”。

關(guān)鍵詞：第二課堂；組織者；如何

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0177-02

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要不斷的提高自我，具備良好的綜合素質(zhì)，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的組織者和引路人。作為輔導(dǎo)員，所肩負(fù)的使命就是培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。因而我愿意用我的辛勤勞作，去換取他們在大學(xué)期間的健康成長，這恰恰就是我工作價值的體現(xiàn)，這也是我們從事輔導(dǎo)員工作的偉大之處。

我深知輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育，因而對思想政治理論水平要求很高。因此我主動閱讀了大量與思想政治工作有關(guān)書籍和資料，不斷充實和提高自己的綜合素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識；主動承擔(dān)了學(xué)院部分入黨積極分子的培訓(xùn)任務(wù)，籍此提高自身的政治理論水平。

由于輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸也是最為頻繁，所以我自身的品行對學(xué)生的思想行為起著恒久的、潛移默化的作用，所以我在日常生活和各項工作中，處處以身作則，為人師表。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是規(guī)定學(xué)生不做的，自己堅決不做，“既要言傳，更要身教”。日常生活，嚴(yán)格要求；對待同學(xué)，平易近人；參加會議，認(rèn)真準(zhǔn)備；開展活動，精心安排；樹立服務(wù)意識，盡一切力量在學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)。

第二課堂的學(xué)生活動不但包括一些實實在在的文娛活動，還要包括針對學(xué)生心理方面和家庭經(jīng)濟(jì)困難幫扶方面的活動，盡量做到與時俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)生各方面特點(diǎn)進(jìn)行舉辦活動。從多方面多角度的去關(guān)心學(xué)生的同時，增強(qiáng)第二課堂的實用性，真正做到與第一課堂相融合，促進(jìn)第一課堂的學(xué)習(xí)效果，然而優(yōu)質(zhì)的第一課堂也能保證第二課堂很好的展開，二者是相輔相成的。

首先，文娛活動方面，重要的舉措如下：

第一，抓隊伍。第二課堂活動的開展主要依靠黨團(tuán)組織、班級和社團(tuán)等組織來進(jìn)行，一支信得過、靠得住、有凝聚力、工作扎實的學(xué)生干部隊伍是第二課堂活動得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動全體同學(xué)的積極性和主動性，從而發(fā)揮第二課堂對于學(xué)生成才的促進(jìn)作用，當(dāng)前高校思想政治工作進(jìn)社區(qū)已經(jīng)成為共識，其中重要的舉措之一就是學(xué)生會、團(tuán)組織，將學(xué)校建設(shè)、學(xué)院建設(shè)細(xì)化到學(xué)生自身建設(shè)。一直以來，學(xué)院高度重視建設(shè)黨風(fēng)和黨建工作，開展了23期黨課內(nèi)容，讓學(xué)生干部充分吸收黨的思想，帶好全體同學(xué)向前進(jìn)。我也多次組織學(xué)生開展各項主題班會，并每周對班級中的學(xué)生干部進(jìn)行專門的指導(dǎo)與交流。對各班的學(xué)生情況進(jìn)行了解，對全體學(xué)生塑造更強(qiáng)的凝聚力。

第二，搭平臺。首先，搭建一個加強(qiáng)思想政治教育的平臺。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對于學(xué)生成長成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律。其次，搭建一個培養(yǎng)良好道德情操的平臺。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個提高綜合素質(zhì)的平臺。

我院的學(xué)生組織即藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會開建了藝術(shù)學(xué)院的微信平臺，每天都在這一平臺上發(fā)布學(xué)生們感興趣且積極向上的文章來與學(xué)生們分享。并將學(xué)院的安排計劃公布出來，讓同學(xué)們進(jìn)行討論和提出建議。

在愛國紀(jì)念日里，我院學(xué)生會也組織了”12.9長跑”等一系列活動，讓全體學(xué)生踴躍參加，知道和了解愛國的意義和情懷。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項活動的規(guī)范化、制度化，使各項活動有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動順利。

在學(xué)生宿舍管理方面，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)，需在思想上進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。

我院學(xué)生會設(shè)立了專門的生活部門對學(xué)生的宿舍進(jìn)行檢查和管理。每周不定時的多次抽查學(xué)生宿舍，每周至少進(jìn)行3次全體學(xué)生宿舍的檢查。并在每月結(jié)束時舉行“宿舍升級”活動來評選出優(yōu)秀的宿舍。并對優(yōu)秀宿舍頒發(fā)獎狀進(jìn)行表彰。一來讓優(yōu)秀宿舍繼續(xù)保持并做好帶頭作用；二來讓沒有評選上的宿舍以及表現(xiàn)不好的宿舍像這些宿舍學(xué)習(xí)和靠近。在檢查學(xué)生宿舍的過程中我們也會對表現(xiàn)較差的宿舍進(jìn)行思想上的教育，讓其認(rèn)識到錯誤并改正錯誤，這樣一來也方便了日后的檢查工作。學(xué)生宿舍的管理按照學(xué)生會生活部制定的規(guī)章制度下進(jìn)行的非常出色。

第四，搞創(chuàng)新。

做活動要講究創(chuàng)新，勇于大膽嘗試各種新鮮事物，積極吸取學(xué)生思想和觀點(diǎn)，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生舉辦活動，輔導(dǎo)員教師做到“積極支持，部分指導(dǎo)，全面監(jiān)督”原則。

其次，心理方面的活動，重要舉措如下：

當(dāng)代大學(xué)生的心理問題也是現(xiàn)在社會上常出現(xiàn)的較為嚴(yán)重的問題，身為輔導(dǎo)員，我也深刻地意識到這一點(diǎn)的危害性，所以我也在關(guān)注著身邊學(xué)生的情況。當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個方面：

1.生活適應(yīng)問題。

2.學(xué)習(xí)問題。

3.人際交往問題。

4.戀愛和性心理問題。

5.性格和情緒問題。

6.神經(jīng)癥。

做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行處理：

1.開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

對此，我每周都對班級中的心理委員提出要求，要求其必須對班級中的學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了解，并對一些有心理問題可能的學(xué)生進(jìn)行交談，幫助其緩解內(nèi)心的壓抑，并及時上報班級學(xué)生的心理情況。作為輔導(dǎo)員，我也會不定期的找一些同學(xué)進(jìn)行交談來了解他們現(xiàn)在心理上的困擾。

2.開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。

第一，開設(shè)心理健康方面的課程。

第二，舉辦有針對性的講座和工作坊。

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級工作機(jī)制。

3.充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對于心理問題較嚴(yán)重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

在校、院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極地組織開展學(xué)生的各種心理、安全、適應(yīng)教育工作，通過問卷調(diào)查、家訪和交流，掌握他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；關(guān)心貧困生的生活狀況，積極地幫他們解決生活中的實際問題；了解學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做好他們的鼓勵、安撫工作；掌握心理有問題同學(xué)的思想動態(tài)，幫他們及時排解情緒，舒緩壓力。

最后，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶方面的活動，重要舉措如下：

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時也要加強(qiáng)對精神的鼓勵。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：

1.以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康 由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2.以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信品質(zhì) 由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠信意識比較淡薄。我會利用助學(xué)貸款的機(jī)會，對貧困生進(jìn)行誠實守信教育。

3.以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。

作為新時期的輔導(dǎo)員我們應(yīng)不斷掌握新的教育理論，通過深入細(xì)致的思想工作和潛移默化的作用使學(xué)生把理想、目標(biāo)、紀(jì)律、公德等變成自己的自覺行為，最大限度的發(fā)揮自己的作用。因此，我認(rèn)為抓好學(xué)生會干部、分團(tuán)委干部和學(xué)生黨支部三個隊伍是學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵。

總之，檢驗第二課堂效果如何，怎樣激發(fā)同學(xué)們對第二課堂的積極性，除了以上的主觀因素外，還要加入測評環(huán)節(jié)，將學(xué)生的第二課堂用學(xué)分制體現(xiàn)出來，真正客觀的達(dá)到第二課堂的良好效果。第二課堂的活動內(nèi)容隨著社會的進(jìn)步不斷的在發(fā)生著變化，我們要與時俱進(jìn)，為學(xué)生能夠有良好的第一課堂做積極的努力。

參考文獻(xiàn)：

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