中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)知識普及探究

董澤正

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大眾對獲取經(jīng)濟(jì)知識熱度不斷升溫。作為未來經(jīng)濟(jì)社會國家的主體，中學(xué)生在社會家庭的感召下，對各種經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)濟(jì)理論充滿好奇心，也想一探究竟。作者從一個(gè)在校中學(xué)生的視角觀察這一新特現(xiàn)象，參與其中，做出一定嘗試，在自我感知和引導(dǎo)他人方面做出一定的探究，得出一些不同的結(jié)論。

一、當(dāng)前中學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)知極度匱乏

經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)滲透到社會的方方面面，然而我國中學(xué)階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育主要是在高中一年級的政治課有少許內(nèi)容，內(nèi)容也僅限于馬克思的勞動價(jià)值論極少的一些市場經(jīng)濟(jì)理論，只是一些理論的簡單拼湊，甚至在一些理論問題上自相矛盾且不能自圓其說；很多案例都相對過時(shí)，與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，經(jīng)濟(jì)情況完全不一致，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，這些點(diǎn)滴的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識完全不能回答當(dāng)下學(xué)生們關(guān)心的社會問題，如，人民幣升值了好不好，房價(jià)增長過快會對家庭社會造成哪些影響，存款準(zhǔn)備金率為啥調(diào)整……

中學(xué)階段對于經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)知是一種被動的接受，做為“政治課”來學(xué)，目的也僅僅是應(yīng)付考試，失去了本應(yīng)有的動力?？梢哉f中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育已經(jīng)輸在了起跑線上。

二、我是一名新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下成長起來的中學(xué)生

我出生于上世紀(jì)倒數(shù)第二年，和同班的另外55名同學(xué)一樣，從認(rèn)知這個(gè)社會開始，經(jīng)濟(jì)對這個(gè)社會的影響就充滿了各種方面。從懂事起聽到最多的就是我跟成功加入世界貿(mào)易組織，某某市建立自由貿(mào)易區(qū)，房價(jià)經(jīng)過數(shù)次調(diào)控卻是又一輪上漲，美國的次貸危機(jī)影響我國出口，美元升值影響我國股市穩(wěn)定……這些大都想不明白，產(chǎn)生很多疑惑而不解，咨詢父母長輩或?qū)W校老師，得到的都是不成系統(tǒng)的點(diǎn)滴答復(fù)（大都是應(yīng)付了事），然后就是一些“安心學(xué)習(xí)努力讀書，等念到大學(xué)時(shí)你的所有疑問就會有答案”之類的教導(dǎo)。

帶著這些疑問，我把目光轉(zhuǎn)向書籍。

首先進(jìn)入視野的是宋鴻兵老師的《貨幣戰(zhàn)爭》，從中知道了“剪羊毛”、“次貸地震”、“金融海嘯”等流行詞語的真正含義，知道了世界上還有一個(gè)叫“羅斯柴爾德家族”的金融寡頭，知道了美元和石油的依存關(guān)系，知道了貨幣甚至有強(qiáng)于刀槍的力量……

隨著對經(jīng)濟(jì)知識的著迷，這些皮毛已經(jīng)不能滿足我的胃口，我開始需要更較為系統(tǒng)的理論知識，美國昆曼先生的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被貪婪的我收入囊中，從微觀經(jīng)濟(jì)到宏觀經(jīng)濟(jì)，在整個(gè)高二年級一年的時(shí)間中，我?guī)缀跏侨琊囁瓶实穆訆Z其中的知識，了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么、人們?nèi)绾胃鶕?jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)做出決策、整個(gè)經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行，書籍教會我如何像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考問題，如何研究經(jīng)濟(jì)和建立經(jīng)濟(jì)模型，教會我國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值的區(qū)別，了解國家在經(jīng)濟(jì)控制中的地位和作用……

在高二的寒假，在興趣的牽引下，獨(dú)自完成和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識有關(guān)的兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題：情人節(jié)與春節(jié)對商場促銷的影響、貸款決策問題——生活中的數(shù)學(xué)。兩個(gè)報(bào)告成稿后受到老師和同學(xué)們的刮目相看。

在獲取了小小的成果后，喜歡分享性格外向的我開始跟周邊有同樣愛好的同學(xué)交流探討，有了一個(gè)共同的想法：能不能成立一個(gè)基于經(jīng)濟(jì)知識學(xué)習(xí)探討目的小組，探索一條讓更多和我一樣的同學(xué)了解經(jīng)濟(jì)知識的途徑。于是我們中學(xué)生自己的“模擬商業(yè)協(xié)會”應(yīng)運(yùn)而生了。

三、成立模擬商業(yè)協(xié)會

在高中時(shí)期我首先接觸到的社團(tuán)是模擬聯(lián)合國協(xié)會，同學(xué)們在這里扮演各國代表，模擬舉辦聯(lián)合國大會。一直以來對商業(yè)感興趣的我就在想，有沒有一種模擬現(xiàn)實(shí)生活中的商業(yè)活動的比賽，能讓中學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)商，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)知識。于是我上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)果然有這樣一種比賽，國外比較普及，但國內(nèi)僅在北上廣等大城市比較流行，河北地區(qū)尚未出現(xiàn)。通過和幾位對經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)的商討，我們成立了自己的“商業(yè)協(xié)會”。

通過商討，我們決定在暑假期間，在石家莊舉辦一次商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽。因?yàn)樯藤惒艅倓偱d起，所以沒有多少辦賽案例來參考，通過上網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)有一些公司或公益組織在做商賽。經(jīng)過反復(fù)比較賽制，多次聯(lián)系，最終我們與某公司達(dá)成合作協(xié)議：由石家莊二中主辦，該公司提供比賽系統(tǒng)以及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，舉辦河北省第一屆商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽。賽制敲定后，接下來需要進(jìn)入緊張的籌備階段。周密計(jì)算比賽各種開銷，走訪酒店找尋合適的場地，與各校聯(lián)系邀請參賽。印賽制，發(fā)傳單，張貼海報(bào)，準(zhǔn)備大干一番……

四、從冷落到火爆

一切準(zhǔn)備就緒，坐等同學(xué)們?nèi)绯彼惴鋼矶鴣?，然而第一次在校?nèi)報(bào)名的時(shí)候，交上來的報(bào)名報(bào)只有少得可憐的十幾份，大大出乎我們的意料，通過走訪詢問了解，得出報(bào)名人數(shù)少的主要原因是同學(xué)們對商業(yè)的不了解，對商賽更是一頭霧水，現(xiàn)階段他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、關(guān)于商業(yè)的入門級了解和培訓(xùn)。于是我們調(diào)整了辦賽理念，將一場商業(yè)能力的比賽改成普及商業(yè)知識、激發(fā)商業(yè)潛質(zhì)、最后比拼綜合商業(yè)能力的大賽。通過在校內(nèi)多次舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)知識課堂、賽制講解等活動，我們幾個(gè)組織者都把自習(xí)所學(xué)的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識整理成講稿“開壇講法、普度眾生”，在同學(xué)中反響很大，演講場場爆滿，結(jié)束后都有同學(xué)跑來詢問許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)的問題。

經(jīng)過兩輪講座和知識普及，大伙的熱情也無比高漲，了解了入門知識，很多同學(xué)表示對此很感興趣，很想通過實(shí)戰(zhàn)參與商業(yè)活動。等賽事召開時(shí)，報(bào)名人數(shù)逾百人。比賽的時(shí)候，大家熱情度極高，扮演角色非常投入，有很多同學(xué)圍著學(xué)術(shù)指導(dǎo)詢問問題。比賽進(jìn)行到后期，大家做的展銷PPT以及銷售演講都令舉辦過多次全國商賽的學(xué)術(shù)指導(dǎo)贊嘆不已。閉幕式上，大家仍然沉浸在比賽的樂趣中，意猶未盡，互留聯(lián)系方式，珍重道別，相約明年能夠再次在商賽中合作愉快。

五、總結(jié)

中學(xué)生尤其是高中生，可以根據(jù)個(gè)人興趣和實(shí)際情況接受一些經(jīng)濟(jì)學(xué)普及知識，需要循序漸進(jìn)。學(xué)校在嘗試時(shí)也可以先普及知識后舉辦活動的方式，一方面豐富了學(xué)生們的知識；另一方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

若我分享的這段文字能為中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)知識普及做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，那是我的榮耀。同時(shí)希望和有相同愛好的同學(xué)結(jié)盟，為我國的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育貢獻(xiàn)力量。