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      語言學(xué)視角下對演講稿寫作的重新思索

      2016-11-18 10:19:20李安敘
      參花(上) 2016年11期
      關(guān)鍵詞:短句平仄演講稿

      ◎李安敘

      語言學(xué)視角下對演講稿寫作的重新思索

      ◎李安敘

      演講不是簡單的口頭表達,而是一門語言的藝術(shù)。當(dāng)下,演講越來越受到社會人士的青睞,然其寫作過程卻往往陷于困境——內(nèi)容空洞,形式僵硬,感情造作,無法適應(yīng)當(dāng)代社會演講場景多層次的需求。本文將從語言學(xué)視角出發(fā),從謀篇布局、修飾手段、句型變換、音韻協(xié)調(diào)方面對演講稿寫作方式進行重新的定位、分析以及補充。

      演講稿 語言學(xué) 行文建構(gòu) 語境 啟發(fā)

      一、在行文方式上的張力建構(gòu)

      (一)謀篇布局

      謀篇要求有二:演講辭的流暢和節(jié)奏感。所謂流暢指的就是演講辭的結(jié)構(gòu)安排有序,能夠準(zhǔn)確地表達意思,銜接之處有渾然天成之感。聽眾只有在行如流水般的演說面前才能獲得至上的審美藝術(shù)體驗。所謂節(jié)奏感指的是演講辭內(nèi)容安排上的跌宕起伏,動靜結(jié)合,既要鮮明,更要適度。寫作過程要考慮到潛在聽眾的心理感受,既不能平鋪直敘,死沉呆板,也不能轉(zhuǎn)換過多,讓觀眾難以接受。

      (二)修飾手段

      1.對偶與排比的運用。排比能帶給聽眾更直觀的聽覺刺激,而對偶的適當(dāng)運用,會起到調(diào)節(jié)音韻的作用,給人以語音抑揚頓挫的美感。

      2.反復(fù)和層遞的使用。反復(fù)是根據(jù)表達需要所采用的一種積極的修辭手段,反復(fù)回蕩的句式能夠有效地增強感情,更好地渲染氛圍。反復(fù)雖然是對某一句話或者某一重點的重復(fù),但并不是啰嗦,主題的反復(fù)強調(diào)更能引起共鳴。馬丁·路德·金在《我有一個夢》的演講中,對“我夢見有一天”的反復(fù)敘說竟然達到了六次之多!反復(fù)的效果顯而易見,能讓情緒在強調(diào)中高漲。

      二、在內(nèi)容設(shè)計上的靈活變換

      (一)長短句的運用

      演講辭中的句子可長可短,從語法上分析,短句急促、有力,能夠在簡短的時間內(nèi)表達更多的語義內(nèi)涵。[1]如毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇演講中這樣寫道:“無實事求是之意,有嘩眾取寵之心。華而不實,脆而不堅。自以為是,老子天下第一,‘欽差大臣’滿天飛?!倍叹涞氖褂?,斬釘截鐵,極有力度,與聽眾的情緒很容易契合,也因為短句的優(yōu)點,造成學(xué)界在某一時期一度認(rèn)為演說詞的寫作只能用短句。其實不然,長句的合理使用也能吸引聽眾,更能達到情緒的高潮。如羅斯福在《贊奮斗不息》的講稿中所寫:“懦夫,懶漢,對政府持懷疑態(tài)度的人,喪失了斗爭精神和支配能力的文質(zhì)彬彬的人,愚昧無知的人,還有那些……讓偉大美麗的熱帶島嶼從大亂中到達大治?!遍L句容易讓人陷入情感的漩渦中無法自拔。當(dāng)然,長短句的交替使用才能使得文稿更加出彩。

      (二)語音上的協(xié)作

      演講稿的寫作最終將會以口頭表達的形式出現(xiàn),那么在寫作過程中就要注意語音上的協(xié)作。叮當(dāng)響的語言,音韻的有機配合,就像優(yōu)美的歌聲,讓聽眾陶醉。

      1.首先做到韻腳自然。朱自清先生說:“韻,是一種復(fù)沓,可以幫助情感的強調(diào)和意義的集中?!保?]適度使用押韻的句子,形成回環(huán)復(fù)扣,讀起來朗朗上口。

      2.其次做到音節(jié)協(xié)調(diào)。在現(xiàn)代漢語里,雙音節(jié)詞占到了絕大多數(shù),它們在演講中能大大地加強語言的響度和節(jié)奏感,講起來流暢順口。為了使音節(jié)勻稱協(xié)調(diào),單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞應(yīng)該交替使用。毛澤東同志的《在陜甘寧邊區(qū)參議會的演說》中說:“共產(chǎn)黨員決不可自以為是,盛氣凌人,以為自己是什么都好,別人是什么都不好,決不可把自己關(guān)在小房子里,自吹自擂,稱王稱霸。”[3]“自己”“別人”就是雙音節(jié)詞,可在不同的位置又換用了單音節(jié)詞,二者的結(jié)合使得音律跌宕,使聽眾感受深刻,有較大的實際意義。

      3.最后做到音調(diào)和諧。音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位。漢語是一字一個音節(jié),每個字的語音又有平仄聲調(diào)。謝榛《四溟詩話》中說:“平仄以成句,抑揚以合調(diào),揚多抑少則調(diào)勻,抑多揚少則調(diào)促?!比绻葜v者能合理地使用字的平仄,使聲調(diào)抑揚急緩而富于變化,就可以把內(nèi)心的情感充分表現(xiàn)出來。[4]如景克寧在《美在召喚》中所寫:“它博大、壯麗、崇高、豐滿、可靠,它可以使人向往,使人追求,使人明智,使人高尚。”平仄起伏的聲調(diào),帶給人前所未有的審美體驗。

      三、在不同語境下的特色

      波蘭的人類語言學(xué)家馬林諾夫斯基最早提出語境的概念,他認(rèn)為,話語和語境緊密地結(jié)合在一起。不可否認(rèn),語境在語言應(yīng)用中起著重要的制約作用,特定的語境下只有特定的話語存在,不論是在語義上,還是在修辭上。[5]

      對于演講辭來說,多層次的運用已經(jīng)成為了時代的趨勢。演說辭具有不同語境下的個性特色,競聘演說講究詞藻的堆砌和個人功名的突出,共鳴較少,缺乏互動;會議演說講究穩(wěn)重,注重對數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的深刻剖析,分析問題,解決問題;機會演說講究氣勢,大力抒發(fā)個人情感,喚起集體情緒爆發(fā)。這些和語境的關(guān)系是十分密切的。

      [1]景克寧,林柏鱗.演講藝術(shù)概論[M].太原:山西人民出版社,1988.

      [2]朱自清.新詩雜話[M].南京:江蘇文藝出版社,2010.

      [3]毛澤東.毛澤東選集[M].北京:人民出版社,1991.

      [4]邵守義.演講學(xué)[M].長春:東北師范大學(xué)出版社,1990.

      [5]高登亮,鐘焜茂,詹仁美.語境學(xué)概論[M].北京:中國電力出版社,2006.

      (責(zé)任編輯 陳安麗)

      (李安敘,男,西華師范大學(xué)文學(xué)院本科在讀,研究方向:漢語言文學(xué))

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