文名師工作室）讀短句：感受短句的力量同學(xué)們，我們有沒有在閱讀中特別留意過下面這些句子？這些段落都包含短句。短句的特點是詞語較少、結(jié)構(gòu)較為簡單，讓文章讀來富于變化且別有深意。《橋》開篇的短句營造了危急、緊張的氛圍。此刻，這一場雨于我們不是觀賞，是逃離。用短句，更顯示出時間的緊迫。短句營造了緊張的氛圍，讓讀者讀來不由得心頭一緊?！蹲娓傅膱@子》中有很多短句，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感很強(qiáng)。短句的跳躍感，讓蕭紅的文字中透露著自由奔放?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》中的

申林靜“長句變短句”是語文高考試卷里的傳統(tǒng)題型，主要考查學(xué)生能根據(jù)要求對長句進(jìn)行變換、改寫成幾個較短的句子，并依據(jù)相關(guān)情境準(zhǔn)確運用語言文字表達(dá)思想情感的能力，屬語文核心素養(yǎng)中語言建構(gòu)與運用范疇。這類題型涉及的語文基礎(chǔ)知識和能力有：劃分句子成分、提取句子主干、理順句間關(guān)系、理清語段結(jié)構(gòu)、重組分句順序等。對考生而言，“長句變短句”應(yīng)是相對容易得分的一道題；但就閱卷老師的反饋來看，在這道題上失分的考生反而較多。因此，我們有必要在復(fù)習(xí)時梳理這個知識點，以提升解題能

劃運用“趣味和聲短句”提高學(xué)生的合唱水平，讓學(xué)生樂于參與到合唱實踐活動中來。一、模仿歌曲旋律創(chuàng)作短句，滲透二部趣味和聲訓(xùn)練模仿歌曲《秋色》合唱樂段旋律，創(chuàng)作趣味和聲短句（圖1）。通過練習(xí)解決歌曲的三度和聲難點。（整理發(fā)現(xiàn)，小學(xué)中年段音樂教材中的合唱歌曲以三度和聲為主）（一） 休止符與八分音符的運用，增加和聲短句的趣味性練習(xí)提示：1.用慢吸氣，用弱聲唱法，不作任何強(qiáng)弱變化。2.速度要從容不迫。3.可按半音向上的順序練至F大調(diào)。圖1 是根據(jù)歌曲《秋色》合唱部分

詞：新聞 短文 短句 短語一、為何要提倡寫短文（一）這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)我們黨歷來反對長篇大論。毛澤東同志在他數(shù)十年的革命生涯中，高度重視、并且親自參與黨的新聞宣傳工作，被稱為“新華社首席記者”。他認(rèn)為，文章應(yīng)該“寫得短些，寫得精粹些”“最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章”“應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”。1942年2月，毛主席在《反對黨八股》一文中列舉黨八股的罪狀，第一條就是“空話連篇，言之無物”，并一針見血地批評說，“我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，

作中，有機(jī)結(jié)合長短句的寫作方式，是一種難度較低，有利于增強(qiáng)文章吸引力和感染力，且適合初中生使用的寫作方法。因此，筆者結(jié)合課堂教學(xué)實踐，在本文中探討如何進(jìn)行長短句的寫作教學(xué)，幫助學(xué)生使用更為恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高寫作水平。一、訓(xùn)練短句相較于長句，短句具有結(jié)構(gòu)簡單、表達(dá)扼要、內(nèi)容緊湊、語言有力的特點，讀來顯得活潑，節(jié)奏輕快。短句結(jié)構(gòu)簡單，多用“主謂”“主謂賓”表達(dá)動作，用“主系表”結(jié)構(gòu)表達(dá)狀態(tài)。短句的用詞和時態(tài)都比較簡單。短句容易寫對，卻不易用好。短句用多少，用

04字。②長句改短句，說話句改陳述句。合作讀：師讀原文第二節(jié)，生讀縮寫第二節(jié)。講義：改寫方法：①六句變四句，182字變107字。②長句改短句，說話句改陳述句。任務(wù)四（約12分鐘）完成縮寫。作文好幫手：①字?jǐn)?shù)變少，句子變少了嗎？②長句改短句了嗎？③說話句改為陳述句了嗎？◎?qū)W生寫片段—當(dāng)堂優(yōu)秀片段示范—教師點贊?？偨Y(jié)：1.讀熟原文，主要情節(jié)用“改寫”，次要情節(jié)用“略寫”。2.改寫妙招：①字?jǐn)?shù)變少，句子變少。②長句改短句。③說話句改陳述句。

作中，有機(jī)結(jié)合長短句的寫作方式，是一種難度較低，有利于增強(qiáng)文章吸引力和感染力，且適合初中生使用的寫作方法。因此，筆者結(jié)合課堂教學(xué)實踐，在本文中探討如何進(jìn)行長短句的寫作教學(xué)，幫助學(xué)生使用更為恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高寫作水平。一、訓(xùn)練短句相較于長句，短句具有結(jié)構(gòu)簡單、表達(dá)扼要、內(nèi)容緊湊、語言有力的特點，讀來顯得活潑，節(jié)奏輕快。短句結(jié)構(gòu)簡單，多用“主謂”“主謂賓”表達(dá)動作，用“主系表”結(jié)構(gòu)表達(dá)狀態(tài)。短句的用詞和時態(tài)都比較簡單。短句容易寫對，卻不易用好。短句用多少，用

緩急促恰到好處。短句，時而似輕快的雨點，時而像密集的鼓點；時而如蜻蜓點水般飄忽，時而如大珠小珠落玉盤。它讓你愉悅，讓你緊張，讓你輕松，讓你爽心悅耳。長句，則是孔雀展開的花屏，是驕傲公主身后的曳地長裙，是悠揚宛轉(zhuǎn)的笛聲。文章里，短句有短句的表現(xiàn)力，長句有長句的表達(dá)力，沒有優(yōu)劣的分別。一篇文章不可能全是短句，也不可能全是長句。長短句集中使用還是交叉運用，全在乎寫作者的寫作功力和文章需要什么樣的句式匹配。能成功地運用好長短句寫文章，不但能使文章表達(dá)靈活多變，搖曳

岳云紅課文采擷我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……（選自《楓樹上的喜鵲》）老lǎo師shī：讀dú著zhe句jù子zi，小xiǎo朋pénɡ友yǒu發(fā)fā現(xiàn)xiàn了le嗎mɑ，作zuò者zhě用yònɡ了le三sān個ɡè“一yí會huì兒er”，讓rànɡ這zhè些xiē短duǎn句jù“排pái排pái坐zuò”，這zhè就jiù是shì排pái比bǐ句jù。排pái比bǐ句jù里lǐ

語句式中的長句與短句、整句與散句等句式在樣本中的運用特征。一、統(tǒng)計與分析（一）長句與短句的運用分析長句是指詞語較多，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子；短句則相反，是指詞語較少，結(jié)構(gòu)簡單的句子。長句和短句各有其修辭效果，長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、講究、精準(zhǔn)和細(xì)致，短句的修辭效果是表意簡潔、明快、靈活。在人物通訊中，由于文本類型的差異，長句和短句在通訊題目與正文中的使用狀況也存在差異，具體統(tǒng)計與分析如表1所示。表1：長句與短句在人物通訊標(biāo)題中的運用數(shù)量統(tǒng)計由表1可以看出，在

一篇作文中若全是短句，自然是不好的，但若都是長句，讀起來的感覺也不會很舒服，因此雅思作文中的句子應(yīng)該是長短句混合使用。但是，問題是：什么時候該用短句，什么時候該用長句？老雅希望通過本文來解決這個問題。我們先來看一個段落：（1） Earlier scientists thought that during a mans lifetime the power of his brain decreased. （2） But it is now thought t

，寫了我稱之為《短句》的文字三百多段，約五萬字，置于一邊，當(dāng)是時空里飄落的塵埃，偶爾翻讀，又讓我記起什么，想起什么，雞毛蒜皮，仍有些莫名的味道。我是個入靜較快的人，喧囂和安靜對我沒有過渡地帶，由鬧而靜分分秒秒間的事。我的《短句》多是在鬧而后靜，或者喧鬧中揀拾來的，車上、會中，甚至是在熱熱鬧鬧的聚會中，我在手機(jī)的備忘錄中寫字，手機(jī)是隨身必帶之物，我《短句》的寫作場也就須臾不離了。把文字打開了是件幸福的事，恣意汪洋，吹送文字的美好和完整，妙趣橫生。實際上碎片化

體、形象）在這個短句中，加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~“一望無際”“深藍(lán)”“金黃”，這是作者出于表達(dá)具體、形象的需要，展開想象的翅膀，把短句寫成長句，使天空、圓月色彩更加鮮明，讀后讓人感到具體、形象，留下的印象深刻。巧用比喻1. 雨越下越大。（不具體）2. 我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫一片。（較具體、形象）3.我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫一片。雨落在對面房頂?shù)耐呙嫔希瑸R起一朵朵小花，像一層薄煙。（更具體、形象）這里，作

作家，反而是以寫短句見長的，比如沈從文、汪曾祺。所以，我們不妨把長句變成短句。你會發(fā)現(xiàn)，這樣的句子讀起來會有一種詩歌的韻律感。我們看這句話：‘剛長出嫩綠新芽的柳枝在平靜如鏡的湖面蕩來蕩去。寫得這么繞，讀起來多吃力呀！要是改成短句：‘柳樹剛長出的新芽嫩嫩的，綠綠的。湖面平靜得如鏡子一般，柳枝在上面蕩來蕩去。這樣一改，句子是不是變得優(yōu)美，讀起來也輕松些，毫不費力了？”“原來是這樣！”丁丁恍然大悟，“這可真是個好辦法呀！”

色的圓月。在這個短句中，展開想象的翅膀，加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~“一望無際”“深藍(lán)”“金色”，把短句寫成長句，使天空、圓月的色彩更加鮮明，讀后讓人感到具體、形象，留下更深刻的印象。第二招：巧用比喻。不具體我透過玻璃窗向外望去，雨越下越大。較具體、形象我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫一片。更具體、形象我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫一片。雨落在對面房頂?shù)耐呙嫔?，濺起一朵朵小花，像一層薄煙。句中巧用了像“珠簾”、像“小花”、

作品以干凈利落的短句應(yīng)運而成，明白且真實。本文以《大淖記事》為例，結(jié)合語法學(xué)、詞匯學(xué)理論，全面剖析作品遣詞造句的特點，深入分析短句回環(huán)的語言風(fēng)格，感受作家通過短句表現(xiàn)出來的詩化意境與民俗風(fēng)情，同時為寫作提供參考與指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：汪曾祺；大淖記事；短句；語言風(fēng)格汪曾祺是京派作家的代表人物，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”，他的短篇小說為世人稱贊。自上世紀(jì)八十年代始，其短篇小說創(chuàng)作熱情高漲，《受戒》、《大淖記事》等優(yōu)秀作品相

宇軒曾麗霞/圖【短句一在一棵棠梨樹下發(fā)呆。然后回到古老的節(jié)氣里寫信——以心見心就是將你放置在一個危險又尋常的位置然后落日來了，夜晚來了時代的潮汐如蛙聲，如漢鼓，如法帖我在點燈，21世紀(jì)白墻只管看顧我的影子【短句二站臺，運河，街角顯然不夠用真是大雪暖人心啊眼窩在市井和情緒范疇里無法抉擇難道人生寫照已經(jīng)詞窮？但我相信只要還能拿動筷子。還能端起酒杯比喻就會有用。晴霽就會洞明【短句三天空有點偏薄，晦暗抬頭望見八哥與喜鵲很好。請繼續(xù)困頓。流逝。繼續(xù)創(chuàng)立和轟塌我在鄉(xiāng)間

三個結(jié)構(gòu)相同的小短句組成的排比句，分別以感嘆的形式寫出漓江水三個最重要的特點“靜、清、綠”，隨后說出靜到什么程度——“感覺不到它在流動”；清到什么程度——可以“看見江底的沙石”；以及綠的程度——“那是一塊無瑕的翡翠”。最后這個小短句運用了比喻的修辭手法，更加生動形象地描繪出漓江水的綠。這三個小短句既有獨立的個性展示，又形成渾然一體的畫面。作者在最后一句總述了乘船的感受。句中不僅深化了漓江水的靜態(tài)之美，同時靜中有動，向我們展示了漓江水的動態(tài)之美。endpri

要舉手》 中，長短句的交錯使用，使文章語言富有節(jié)奏感，時緩時急，張弛有度。開頭段中長句和短句結(jié)合使用，記敘倒數(shù)時間和描寫鐘聲，表達(dá)了新年到來時的激動心情。第三自然段，長短句結(jié)合使用，“朗讀、思考、交流”，三個短句，既體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊，又表現(xiàn)了課堂氣氛的緊張?！杜窝?中，短句的大量運用，淋漓盡致地表達(dá)出了一個南國少年盼望下雪的急切心情和看到雪時的興奮之情。兩篇作文中，小作者都嫻熟地運用了反襯的手法?！?018，我要舉手》 中，小作者一連列舉了班上四位比

進(jìn)，從元素訓(xùn)練、短句訓(xùn)練到綜合組合訓(xùn)練，整個訓(xùn)練推進(jìn)的過程中，基本功短句訓(xùn)練發(fā)揮著極其重要的作用。一、中國舞短句訓(xùn)練概述“短句”組合訓(xùn)練是中國古典舞基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容，短句組合常為兩個八拍到四個八拍長度的句子，由2-3個單一技術(shù)技巧與輔助連接動作組成，在音樂的伴奏下，若干古典舞動作科學(xué)的連接與組織編排，產(chǎn)生的一種短小的訓(xùn)練或表演形式。在中國古典舞教學(xué)訓(xùn)練中，把舞蹈組合科學(xué)的劃分成多個小段落，教師運用舞蹈短句的教學(xué)訓(xùn)練，來提高學(xué)生動作的標(biāo)準(zhǔn)性，用單一的舞蹈

結(jié)構(gòu)，而漢語常用短句。這種英漢差異給語言學(xué)習(xí)者對英語長句的理解和翻譯帶來不小的困惑。本文基于英漢語言形合與意合的差異，討論英語長句和漢語短句的理解與翻譯，分析造成英繁漢簡的原因，并對英語長句的翻譯提出若干實用策略。關(guān)鍵詞：短句 長句 形合 意合 翻譯策略1.英漢句子差異長期以來，大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)和理解多強(qiáng)調(diào)詞匯和語法，每涉及翻譯，譯文往往較為生硬而缺乏靈活性，甚至出現(xiàn)逐字對譯的現(xiàn)象或中國式英語。其中一個很重要的原因就是在學(xué)習(xí)第二語言的過程中不夠重視社會、

技術(shù)學(xué)院基于評論短句計算特征的觀點挖掘文/王倩，樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為提高產(chǎn)品評論挖掘的準(zhǔn)確率，本文通過計算細(xì)粒度屬性詞和程度副詞以及情感詞的詞匯的語義傾向度，設(shè)計了一種結(jié)合權(quán)重和評論短句計算特征的粗粒度情感傾向分析方法，由細(xì)粒度到粗粒度判定web評論的情感傾向性。本文設(shè)計了一種基于評論短句計算特征的情感分析方法，把結(jié)合屬性詞和副詞權(quán)重計算方法的結(jié)果進(jìn)行二次分類，結(jié)果表明相對于直接分類或細(xì)粒度的情感分析結(jié)果，本文設(shè)計的結(jié)合權(quán)重和評論短句計算特征的情感分析方法，

現(xiàn)象進(jìn)行分析，對短句進(jìn)行及物性分析，通過例句闡釋詞匯語法歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。這有助于豐富和拓寬在英語歧義方面的研究和應(yīng)用范疇，對歧義的分析有助于提高學(xué)習(xí)者駕馭語言的能力，避免歧義對語言學(xué)習(xí)者造成的理解困擾，完善語言學(xué)理論，進(jìn)而更加有效地利用歧義語言所發(fā)揮的積極作用，并將其創(chuàng)造性地運用到語言表達(dá)中，構(gòu)建順暢和諧的人際交流。關(guān)鍵詞：英語歧義；系統(tǒng)功能語法；名詞詞組；短句；及物性分析歧義是人類語言所共有的特性。系統(tǒng)功能語法主要關(guān)注語義、詞匯語法和音系（ 字系）

一段語音中的一個短句，將其進(jìn)行多種聲音技術(shù)處理，通過兩個實驗探討了語言與歌唱感知之間的錯覺轉(zhuǎn)換關(guān)系。實驗一，首先將選取的語音短句進(jìn)行兩種處理，之后將原句及這兩種處理呈現(xiàn)給被試，運用任務(wù)分級評價的測量方法獲取被試對其感知的判斷；經(jīng)統(tǒng)計表明，在原句經(jīng)過多次重復(fù)時，被試逐漸將其判斷成歌唱而不是說話的錯覺轉(zhuǎn)換才會產(chǎn)生。實驗二在實驗一的基礎(chǔ)上，設(shè)計四種刺激條件，收取被試代表聽辨之后的復(fù)述呈現(xiàn)，運用聲學(xué)技術(shù)和統(tǒng)計學(xué)運算，得出其與語音、歌唱等之間的數(shù)據(jù)關(guān)系；并由此對這一

時間與每秒剔除的短句數(shù)方面，貪心遺傳算法優(yōu)于分支-限界算法；不可滿足子式在解碼電路的自動綜合過程中發(fā)揮重要作用。電路綜合；形式化方法；可滿足性求解；不可滿足子式在超大規(guī)模集成(Very Large Scale Integrated， VLSI)電路芯片中，通常都會設(shè)計各種各樣的編碼和解碼電路，尤其是在與通信相關(guān)的芯片設(shè)計過程中，往往會遇到很多非常復(fù)雜的編碼與解碼電路。編碼電路通常根據(jù)某種規(guī)則將原始數(shù)據(jù)編碼或產(chǎn)生校驗碼，常見的包括循環(huán)冗余校驗(Cyclic

林莉短句〔組詩選三〕林莉河流在小鎮(zhèn)，河水流動的聲音總是若隱若現(xiàn)即使有時它對著綿延丘陵吼一吼也頂多驚飛苦楝樹上打盹的麻雀它們嘰喳著，撲騰幾次又落到田野里在小鎮(zhèn)，河水流動的聲音就像那些街頭巷尾低低說話的人開始只是一股細(xì)小的嘆息但隨著速度越來越快，它就要完全被風(fēng)吹遠(yuǎn)時它已是一種含混的嗚咽短句我愛著春夜的潭水它彎曲著，沉靜，幽藍(lán)我愛潭水中的游魚，迷霧和孤舟月光下，它們有著模糊的面容窒息的美。猶如今夜我坐在潭畔，動了不死凡心猶如某個古老的時辰，你忽然讀到這短句，無端

來表達(dá)，也可以用短句來表達(dá)，不同的句式具有不同的修辭效果。句子的長與短是相對而言的，并沒有一個明晰具體的分界線。短句是指句子形體較短，詞語數(shù)量較少，結(jié)構(gòu)比較簡單的句子。短句口語化較強(qiáng)，一般顯得通俗易懂，簡捷流暢。朱自清的《背影》里有一段文字，講述了“父親”送不送“我”的變化過程：到南京時，有朋友約去游逛，勾留一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，

般要用包含動詞的短句；而英語往往用一個詞或一個短語就能表達(dá)。翻譯時，使用分譯法就是用漢語的幾個詞或者幾個短句來翻譯英語的一句話、一個詞或一個短句，使其更加符合漢語習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】分譯法 翻譯 短句 短語英語和漢語在表達(dá)方式上存在著很大的差異。漢語要表達(dá)一層意思，一般要用包含動詞的短句，而英語往往用一個詞或一個短語就能表達(dá)。英語句子中常使用后置定語，狀語經(jīng)常是放在動詞之后。英語中還有像who， which等的關(guān)系代詞、when， where等的關(guān)系副詞、以及

0）日語名詞修飾短句中「という」的意義林韶南（福建師范大學(xué)福清分校外國語學(xué)院福建福清350300）日語名詞修飾短句中「という」在日語的語篇中出現(xiàn)的頻率很高，也具有多種語義及用法。本文著重于「N 1というN 2」和「～というN」中的「という」的意義展開研究，在先行研究的基礎(chǔ)上，并運用認(rèn)知語言學(xué)的理論，揭示其基本語義為引用。「という」；修飾短句；主名詞；引用0.引言「という」是表示內(nèi)容的格助詞「と」與動詞「いう」連接起來的連語。它在日語的語篇中出現(xiàn)的頻率很高。

使用，構(gòu)成了幾個短句，既寫出了打針的過程，也寫出了害怕打針的緊張心理。”“老師，您給說個例句吧，我還沒聽夠呢?！惫怨酝谜f?！皨寢屵M(jìn)廚房一陣忙乎后，菜就擺了一大桌子，金黃的雞腿，鮮美的鯉魚，乳白的花菜，綠瑩瑩的青椒……我饞（chán）得口水都流出來了。”“‘金黃的雞腿，鮮美的鯉魚，乳白的花菜，綠瑩瑩的青椒，這些短句把我口水都逗出來了。”皮皮咽（yàn）了一下口水說?！皠e光知道流口水，記著寫話時用這樣連續(xù)的小短句喲！”山羊老師笑著說。三個小家伙邊咽口水邊點頭。

對語言的反應(yīng)、聽短句的反應(yīng)、開始說話的方式。結(jié)果 絕大部分8個月嬰兒在開始講話之前，對“自己的名字”“媽媽”“爸爸”“別動/不許動”等詞語有反應(yīng)。8個月的嬰兒平均能聽懂11個短句，16個月時能聽懂26個短句。嬰兒用手指物的能力，比看到想要的東西直接說要的能力要早出現(xiàn)，兒童“模仿語音”比“一看到東西就喜歡叫出它的名字”要早1～2個月。結(jié)論 8～16個月是嬰兒語言理解的快速發(fā)展期，8個月嬰兒已經(jīng)開始對聽到的語言產(chǎn)生反應(yīng)，16個月時已經(jīng)可以聽懂相當(dāng)數(shù)量的短句，會

基于有監(jiān)督學(xué)習(xí)的短句序列標(biāo)注或分類問題，并提出了名詞性術(shù)語規(guī)約操作以及基于知網(wǎng)的替換操作兩種預(yù)處理方法。最后該文通過實驗對比了三種學(xué)習(xí)模型及四種特征選擇算法，并證明了問題轉(zhuǎn)化的可行性以及兩種預(yù)處理方法的有效性。語義標(biāo)注;敘述性術(shù)語;有監(jiān)督學(xué)習(xí);中醫(yī)古籍文獻(xiàn)1 引言語義標(biāo)注技術(shù)作為自然語言處理領(lǐng)域中的基礎(chǔ)技術(shù)，其結(jié)果廣泛應(yīng)用于知識發(fā)現(xiàn)等各種深層研究與應(yīng)用中。同時，中醫(yī)古籍文獻(xiàn)(下稱醫(yī)古文)作為我國中醫(yī)文化精華的載體，針對其分析和處理也引起了越來越多學(xué)者的關(guān)注

另一個特點是對于短句的運用。他的短句也如刀，就那么一下一下，又短又快，卻直接有力，刀刀到位。我個人不喜歡詩歌中的長句。長句散文化嚴(yán)重之外，因為其泥沙俱下的裹挾能淹沒和掩蓋技術(shù)不足和意義貧乏等缺點，因此也更具有欺騙性，顯得虛假，不誠實。長詩的寫作也如此。因此，如果不是必需如此的話，一般來說，我對運用長句寫作的詩歌都充滿了懷疑。而短句如果不是很有力，就會流于瑣碎。我想，劉年很好地操控了短句。在閱讀劉年短句的時候，我一直提醒吊膽，深怕他一不小心就寫得流于瑣碎，而

相對性加以突出，短句中詞與詞的對比，短句與短句也有對比，如：“有了強(qiáng)的國/才有富的家”，既是“強(qiáng)國”與“富家”的對比，又有“強(qiáng)國”才能“富家”的遞進(jìn)關(guān)系和深層理念。而開句“一玉口中國/一瓦頂成家”，不但有上句“國”與下句“家”的對比，亦有“玉”與“瓦”的對仗。另外，在歌詞上兩行與下兩行也有對比，“國的每一寸土地/家的每一個足跡/國與家連在一起/創(chuàng)造地球的奇跡”，從一寸土地到整個地球，從每步路到世間奇跡。人、家、國、世界，緊密相連，互為作用，氣魄宏偉，意蘊豐

本內(nèi)容，尤其是長短句式的區(qū)別和轉(zhuǎn)換更是應(yīng)該首先掌握的一項語法。長短句式可以從修飾詞語的多寡、句子結(jié)構(gòu)的雜簡和修飾效果的不同來區(qū)分。對長短句式區(qū)別的分析可以更好地做好兩者的互換。長句變短句時，可以按提干—梳枝—拆分—整合四個步驟來進(jìn)行。短句變長句時，可以按照找主語—分層次—做潤飾三個步驟來完成。關(guān)鍵詞：長句 短句 區(qū)別 轉(zhuǎn)換要學(xué)好、用好現(xiàn)代漢語，必須從現(xiàn)代漢語的字詞、句段、篇章著手，行遠(yuǎn)自邇，由淺入深，夯實漢語基礎(chǔ)。尤其在字詞基礎(chǔ)上，如何選擇恰當(dāng)?shù)木涫饺ケ砬?/div>

職業(yè)·下旬 2014年4期2014-08-25

語的清晰度，例如短句。根據(jù)要求改變原句的句式，包括在允許的范圍內(nèi)改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)，但必須保留句子原有的邏輯關(guān)系及語意表達(dá)，而且改后的句子還要規(guī)范。這就需要具有綜合運用語言知識和調(diào)度各種句式的能力。示例1：將下面句子中畫線的部分改為否定句式，主要意思不變。游覽玩賞山水，不一定非要奇秀無比，如果選擇居住的地方，就必須追求雅致了。不能改變原意是肯定句改為否定句的一大原則。轉(zhuǎn)換的要點是否定詞的運用：保持原意則加兩個否定詞，變成相反的意思則加一個否定詞，

進(jìn)行概念相似度和短句相似度的計算。其中概念相似度計算是通過計算概念的信息內(nèi)容值進(jìn)行的，短句相似度計算分為語義相似度和句法結(jié)構(gòu)相似度。實驗結(jié)果表明，該方法有效地對用戶的查詢請求進(jìn)行概念擴(kuò)充，提高了搜索的查全率與查準(zhǔn)率。信息內(nèi)容；相似度；語義；知識推薦0 引言知識在人們的生活和工作中發(fā)揮著巨大的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，知識傳播更新的速度也會越來越快。通過搜索引擎從互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息的方式，顯然不符合人類的習(xí)慣。研究顯示，用戶查詢經(jīng)常含有歧義或意圖不清，這

藍(lán)藍(lán)深諳如何使用短句，在短句與短句的留白和轉(zhuǎn)折中，由一瞬間的感官體驗迅速進(jìn)入精神領(lǐng)域的升華，幾乎已成為她慣常的姿勢，這樣常能給心智以極大震動，從她精心選擇但總是樸素的自然材料中掙脫出來，將藝術(shù)制作的偉力再次上溯至造物主：這讓我們想到藝術(shù)家仍然是這個世界的守護(hù)者；幾乎只需詩節(jié)中的一個停頓、一個呼吸、一口氣，也就是一個靈魂的顫動，這個世界就可以重新活起來。藍(lán)藍(lán)很明白她的這個任務(wù)，以及她的工作方式，《短句》中寫道：可以拖著你所經(jīng)歷的來愛我但恐懼于用它認(rèn)識我。與一

郭清敏例談長句變短句郭清敏長句變短句有六種常見類型，也有相對應(yīng)的六種變換方法，分別是：分述法、對象法、對應(yīng)法、抽取法、解說法、復(fù)指法。本文分別解析了這六種常見長句的特征、變換方法，并用具體例子加以解讀，更便于學(xué)生掌握。語文教學(xué) 高考 語法長句和短句是相對而言的，詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長句；詞語較少、結(jié)構(gòu)簡單的句子就是短句。長句和短句各有特點，表達(dá)效果也各有不同。長句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通，氣勢暢達(dá)，適宜于政論性的文章和文學(xué)作品中描寫自然景

,就要恰當(dāng)選用長短句式,反復(fù)錘煉,使不同句式有機(jī)結(jié)合。那么,學(xué)生在作文時,應(yīng)該如何選用句式呢?一、選用長句,表達(dá)清晰細(xì)致嚴(yán)密長句,是指那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、包含較多詞語的句子。句子之所以長,是因為主語、謂語、賓語的修飾成分多。另外,復(fù)句或多重復(fù)句的復(fù)雜結(jié)構(gòu),也會使句子長起來。作文時,選用長句,可以把事物之間復(fù)雜的關(guān)系聯(lián)系起來,并清晰地表達(dá)出來,從而使描述細(xì)致,論證嚴(yán)密。如:“包弟送走后,我下班回家,聽不見狗叫聲,看不見包弟向我作揖、跟著我進(jìn)屋,我反而感到輕松,真有

于書面語。長句變短句是將一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，變成復(fù)句或句群。長句改短句題是近兩年中考語文試卷中常見的句式變換類試題?！炯挤ń庹f】怎樣將長句改成短句呢？下面結(jié)合一個具體的句子，簡要介紹一下將長句變短句的一般步驟。“《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合再創(chuàng)作的一部故事情節(jié)曲折人物形象生動深受讀者特別是廣大青少年歡迎的古典長篇章回體小說。”這是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，我們可以通過適當(dāng)增刪字?jǐn)?shù)和標(biāo)點符號，在不改變原意的情況下，把這個長句改成三個短