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      關(guān)于新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理

      2016-11-21 18:34:30梁禎洲
      文學(xué)教育下半月 2016年11期
      關(guān)鍵詞:任課老師閃光點管理工作

      梁禎洲

      對于學(xué)生的管理工作是每一位老師要面臨的課題,特別是班主任擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生課上以及課后的任務(wù)。對于學(xué)生的管理工作能否規(guī)范和高效,對學(xué)生的成績以及學(xué)生素養(yǎng)的形成具有很大影響,因此班主任的管理工作具有重要意義。在進(jìn)行班級建設(shè)的時候,我們需要在原有管理經(jīng)驗積累上,不斷創(chuàng)新管理方式,通過高效的溝通來開展班級的管理工作。

      一、與任課老師的交流

      (一)把握任課老師的優(yōu)缺點,提高教學(xué)效率

      我們要如何了解一個任課老師的能力呢?可以通過以下幾點來發(fā)現(xiàn)。就是任課老師對于課堂的駕馭能力,他的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)特點,以及他在上課的時候給學(xué)生帶來什么樣的影響。只有全面的了解了任課老師的教學(xué)特色,我們才可以有針對性的讓學(xué)生去聽老師的課,這樣才可以達(dá)到最好的效果。有一些老師的課堂駕馭能力并不是很好,我們就可以讓當(dāng)天值日的班級干部將課時情況及時的報告給班主任。

      (二)與任課老師有效溝通,營造良好教學(xué)氛圍

      任課老師不僅僅需要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量,而且非常清楚學(xué)生在每個階段應(yīng)該做什么,因此最了解學(xué)生情況的其實是任課老師,我們可以經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流來了解班級學(xué)生的情況,這樣可以更好的對班級進(jìn)行管理。在進(jìn)行座談的時候,我們可以不局限于教學(xué)方面的話題,還可以聊一些家長里短,并且進(jìn)行一些小活動來增進(jìn)感情,讓同事之間熱絡(luò)一下。

      二、對學(xué)生進(jìn)行管理

      (一)公平公正,對學(xué)生一視同仁

      首先,作為老師,要樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。不管學(xué)生是聽話的、調(diào)皮的、頑劣的,他們都是非??蓯鄣?,他們身上一定有屬于自己的閃光點。教師要以堅定的意志和足夠的耐心,去幫助、教育學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。讓學(xué)生一天天進(jìn)步,一天天受到別人的賞識。

      其次,在日常生活中,要用一顆真誠的心去理解和愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做教育的主體,要學(xué)會以學(xué)生的眼光來看待問題,不僅僅是要認(rèn)識學(xué)生,更是要試著去了解學(xué)生,只有你了解了學(xué)生你才會去明白他們的所思所想,和學(xué)生打成一片。

      (二)以身作則,發(fā)揮自身主導(dǎo)作用

      作為一個班主任,首先要樹立自己在學(xué)生心目中的印象,這樣有利于工作的展開。學(xué)生會對有威信的教師心悅誠服。教師要以高尚的道德品質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實的生活習(xí)慣去影響學(xué)生,使學(xué)生覺得老師對他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不可缺少的人。常言道:身教重于言教。做老師的一定要身體力行、表里如一、言行一致,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。

      (三)授之以漁,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理

      學(xué)生的自我管理是學(xué)生在學(xué)校積極教育環(huán)境的帶動下,根據(jù)班集體特點、發(fā)展所需要并進(jìn)行的自主、創(chuàng)造性的管理活動。作為班主任,除了教給學(xué)生們知識以外,班主任在為人處世的方面的所作所為對他們的影響也是很大的,這個也是形成良好的班級風(fēng)氣的前提。班主任如果為人愛憎分明,學(xué)生們明辨是非。班主任若說話擲地有聲,學(xué)生們就不會出爾反爾。班主任要想吸引學(xué)生,必定有讓學(xué)生們信服的地方。作為一個教師,最起碼應(yīng)該具備扎實的基本功以及良好的教學(xué)水平。講一口流利而又標(biāo)準(zhǔn)的普通話,幽默而又風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,以及一支生花妙筆,都會讓學(xué)生敬佩之情油然而生,從而不自覺模仿,通過長時間的潛移默化,學(xué)生就會自覺遵守紀(jì)律,聽從于班主任的教導(dǎo)。

      總之,在新的教育形勢之下,班主任在管理工作中確實會有一定的壓力,班主任要學(xué)會審時度勢、與時俱進(jìn),不斷引進(jìn)新的管理理念,創(chuàng)新管理辦法,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,為學(xué)生營造出積極向上的氛圍,用心的引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)出時代所需要的合格的人才。

      (作者單位:廣西平果初級中學(xué))

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