加強形勢任務(wù)教育 助推企業(yè)和諧發(fā)展

蘇豪鑫 賈 慧

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加強形勢任務(wù)教育 助推企業(yè)和諧發(fā)展

蘇豪鑫 賈 慧

【摘 要】伴隨社會的全面發(fā)展，市場經(jīng)濟體制改革進一步深化落實，企業(yè)在實踐生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的過程中所面臨的環(huán)境呈現(xiàn)復雜化、多元化的發(fā)展態(tài)勢，這就要求企業(yè)在發(fā)展過程中與時俱進，緊握時代脈搏，保證企業(yè)凝聚力提升、實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。文章以企業(yè)思政教育為研究視角，針對形勢任務(wù)教育實效性的提升展開分析與討論，旨在為我國企業(yè)思想政治教育實踐工作水平的提升提供參考與借鑒，期待為社會主義和諧社會的構(gòu)建貢獻綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】形勢任務(wù)教育 企業(yè) 和諧發(fā)展

唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)，現(xiàn)階段知識經(jīng)濟成為不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢，要求人民群眾的價值觀必須適應(yīng)時代進步、歷史的發(fā)展，確保與時俱進的理念能夠指導實踐活動有序進行，推進中國特色社會主義事業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展，這就要求企業(yè)發(fā)展過程中不斷強化對員工的思想政治教育，使得運功思想覺悟提升，確保企業(yè)凝聚增強，其中形勢任務(wù)教育是思政工作的重點部分，加強形勢任務(wù)教育有利于員工，尤其是年青一代人群能夠?qū)ΜF(xiàn)階段國際、國內(nèi)經(jīng)濟形勢、政治形勢、文化科技發(fā)展形勢實現(xiàn)正確的認知，同時確保員工對自身所肩負的歷史使命進行明確。石油是重要的能源資源，在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用，石油工人的工作是辛苦的，需要傾注無數(shù)的汗水，工作環(huán)境特殊，常年奔波在外，加之當下正處于寒冬期，員工思想呈現(xiàn)動蕩，所以強化形勢任務(wù)教育勢在必行。

一、因材施教，推進形勢任務(wù)教育層次性發(fā)展

形勢任務(wù)教育雖然是思想工作，但是在本質(zhì)上依然屬于教育的范疇，戰(zhàn)國時期著名教育家孔子的教育思想中最為關(guān)鍵的一點就是“因材施教”，這一教育思想主要是指在實踐教育活動的過程中不僅需要根據(jù)不同的受教者采取不同的教育方式，同時應(yīng)該根據(jù)不同的教學內(nèi)容利用不同的呈現(xiàn)模式，保證教育質(zhì)量的提升［1］。在針對企業(yè)員工開展形勢任務(wù)教育的過程中，一方面應(yīng)該根據(jù)新時期企業(yè)員工對于形勢任務(wù)認知程度的需求進行，可以通過績效面談、調(diào)查問卷等方式充分了解不同員工對于形似任務(wù)教育的價值訴求；另一方面，需要對國內(nèi)、國際政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展形勢進行有效的解讀，避免在實施教育的過程中出現(xiàn)“一刀切”的現(xiàn)象，確保實際工作具有層次性，為企業(yè)營造和諧、共進的發(fā)展環(huán)境。

二、寓教于樂，保證形勢任務(wù)教育吸引力增強

新時代，新發(fā)展，新媒體，萬象更新的歷史階段人民群眾的思想不斷發(fā)生變化，在開展思想政治教育的過程中若想吸引員工的注意力，必須保證教育方式、方法的與時俱進、別開生面。在過去的形勢任務(wù)教育中，諸多政工干部采取居高臨下的教育方式，就如同對待小學生講授專業(yè)知識，在萬象更新的歷史時期勢必引起員工的厭倦，久而久之將不能保證形勢任務(wù)教育作用的發(fā)揮，導致這一實踐活動流于形式。這就要求，政工干部在日后的實踐工作中與時俱進、解放思想，一方面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，將寓教于樂的教育思想整合到具體的工作中，為員工打造趣味性、生動性、動態(tài)性的學習環(huán)，激發(fā)員工的興趣，滿足員工的需求，促進員工發(fā)揮主觀能動性，主動探尋當今時代的變遷形勢和新時代賦予的歷史任務(wù)；另一方面，在具體工作中要將先進的科學技術(shù)與形勢任務(wù)教育相整合，如多媒體技術(shù)等，為員工營造生動、活潑的學習氛圍，吸引員工的注意力，保證企業(yè)思政教育水平的提升，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)［2］。

三、黨群聯(lián)動，確保形勢任務(wù)教育實效性提升

形勢任務(wù)教育這一實踐活動在相當長的歷史時期內(nèi)都是企業(yè)政工干部個體單方面的努力，企業(yè)員工在學習的過程中一方面由于對其重視程度不足，另一方面由于方式的不得當基本上處于被動接受的狀態(tài)，這在一定程度上嚴重制約影響形勢任務(wù)教育實效性的發(fā)揮［3］。首先，強化宣傳，提高企業(yè)基層員工對形勢任務(wù)教育的重視程度，同時確保員工了解自身使命和=社會責任以及作為公民應(yīng)盡的義務(wù)；第二，組織政府相關(guān)部門到企業(yè)中開展形式任務(wù)方面的專題講座，提升形式任務(wù)教育的說服力以及專業(yè)性，最終達到提升教育實效性的目的，推進員工思想覺悟的提升，滿足企業(yè)發(fā)展的需求；第三，在企業(yè)內(nèi)部開展形式多樣的主題活動，利用會活動的方式為員工呈現(xiàn)形式新穎、別開生面的思政教育，使得員工能夠在活動中感知時代的變化、認知自身的使命，提升對于時代的敬畏感，激發(fā)員工的斗志，實現(xiàn)眾志成城、拼搏進取實現(xiàn)中國夢偉大構(gòu)想。

四、結(jié)語

綜上所述，根據(jù)十八大精神要求，在喜迎“十三五”時期到來之際，繼續(xù)強化形勢任務(wù)教育是促進企業(yè)員工認知發(fā)展形勢、明確歷史使命的需要，是促進企業(yè)凝聚力有機提升的需要，是進一步深化落實科學發(fā)展觀的需要。希望通過文章的闡述，能夠使得政府相關(guān)部門、企業(yè)政工部門以及思政教育工作者能夠高度重視形勢任務(wù)教育的重要意義，在日后的工作過程中能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教育方式方法，將企業(yè)形式任務(wù)教育實效性全面提升，為企業(yè)營造和諧的發(fā)展環(huán)境，推進企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

參考文獻：

［1］苗遂奇，翁淮南，劉文韜，馮靜.走中國特色文化發(fā)展道路建設(shè)社會主義文化強國——高層領(lǐng)導談貫徹落實十七屆六中全會精神［J］.黨建，2011（02）（11）：24～46.

［2］王琳.企業(yè)職工思想現(xiàn)狀研究及對策［J］.山東工會論壇，2014，06（05）：43～44.

［3］王海斌.貫徹“以人為本”辦企理念促進企業(yè)和諧穩(wěn)步發(fā)展［J］.中國煤炭，2010，03（02）：118～119.

作者單位：（中石化中原油建工程有限公司）