淺析在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法

曹楦淇

淺析在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法

曹楦淇

堅持馬克思主義立場、觀點和方法，是馬克思主義對思想政治教育發(fā)揮指導(dǎo)作用的基本依據(jù)。思想政治教育要深刻理解馬克思主義的基本內(nèi)容，掌握其理論精髓。在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法，要牢牢把握馬克思主義的具體內(nèi)容，而不能僅僅是提出口號。同時，還應(yīng)該具有整體意識，做到解放思想、實事求是。

思想政治教育 馬克思主義 立場 觀點 方法

一、在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法的本質(zhì)

（一）堅持馬克思主義的科學(xué)態(tài)度

采用科學(xué)的態(tài)度來對待馬克思主義，是在堅持馬克思主義中，首先需要解決的問題。從馬克思主義形成以來，發(fā)展至今，對待馬克思主義的態(tài)度不止一種，最后確定堅持以科學(xué)的態(tài)度來對待馬克思主義，才能夠使其得到充分的發(fā)展并發(fā)揮其指導(dǎo)作用。馬克思主義不是教條主義，而是堅持實事求是、追求與時俱進(jìn)的科學(xué)方法。只有堅持一切從實際出發(fā)，將馬克思主義看作是伴隨著實踐而發(fā)展進(jìn)步的科學(xué)，才能夠正確地對待馬克思主義，這就是堅持以科學(xué)的態(tài)度來對待馬克思主義。

（二）堅持馬克思主義的關(guān)鍵

堅持馬克思主義，在堅持其科學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)上，還需要深刻把握其內(nèi)容，掌握其立場、觀點和方法，這也是堅持馬克思主義的關(guān)鍵所在。只有掌握了馬克思主義的立場、觀點和方法，才能夠利用其指導(dǎo)作用去分析和解決問題。掌握馬克思主義基本理論，不是簡單的熟讀、背誦理論內(nèi)容，而是要在熟讀、背誦的基礎(chǔ)上對其內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解，再在理解的基礎(chǔ)上用以分析和解決實際問題。

（三）運用馬克思主進(jìn)行推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

馬克思主義是在不斷地發(fā)展中進(jìn)步的，堅持馬克思主義要在堅持其基本理論的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行創(chuàng)新并使之不斷地發(fā)展。要使馬克思主義得到發(fā)展并有所創(chuàng)新，方法就是運用其立場、觀點和方法去分析實際問題，并解決實際問題，這就要求能夠?qū)ⅠR克思主義基本原理與實踐結(jié)合起來。一次次的經(jīng)驗告訴我們，只有堅持用馬克思主義立場、觀點和方法分析解決問題，才能夠使其得到發(fā)展，一旦背離，必將使其停滯不前。

二、如何在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法

（一）在思想政治教育中堅持馬克思主義立場

思想政治教育的立場問題是最根本的問題，立場決定了思想政治教育的價值取向和階級屬性。思想政治教育的服務(wù)對象和發(fā)展方向，都是由其立場所決定的。我國的思想政治教育，在立場問題上是十分明確的，那就是堅持馬克思主義立場。馬克思主義立場主要包含了四個方面的立場，一是階級立場，堅持服務(wù)于無產(chǎn)階級；二是哲學(xué)立場，即辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學(xué)立場；三是政治立場，以廣大人民群眾為基礎(chǔ)；最后是價值立場，即堅持共產(chǎn)主義的理想追求。在思想政治教育中，堅持馬克思主義立場就是要將馬克思主義作為指導(dǎo)思想，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想的目標(biāo)為自己的目標(biāo)，促進(jìn)人類社會的全面發(fā)展。

（二）在思想政治教育中堅持馬克思主義觀點

首先應(yīng)該堅持其指導(dǎo)思想一元化的觀點。如果指導(dǎo)思想出現(xiàn)多元化，那么思想政治教育就會出現(xiàn)混亂的局面，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想的一元化，才能夠為思想政治教育提供具體的、正確的指導(dǎo)思想，為思想政治教育服務(wù)。其二，要堅持馬克思主義實事求是的觀點，一切從實際出發(fā)，才能夠利用馬克思主義觀點分析問題，解決問題。其三，是要堅持理論聯(lián)系實際的觀點，要將理論與實際結(jié)合起來，才能夠更好地發(fā)揮理論的實際意義。最后，與時俱進(jìn)的觀點不能被拋之腦后，它是馬克思主義的重要組成部分，貫穿于整個馬克思主義理論。

（三）在思想政治教育中堅持馬克思主義方法

馬克思主義在方法上對思想政治教育的指導(dǎo)，是指根據(jù)馬克思主義唯物辯證法為思想政治教育提供方法論指導(dǎo)。唯物辯證法是馬克思主義區(qū)別于其他理論的根本方法，除此之外，還有矛盾分析法、階級分析法等方法。唯物辯證法強(qiáng)調(diào)，要以客觀實際為出發(fā)點，這也是區(qū)別于唯心主義的根本依據(jù)。在對事物的分析中，需要辯證的來看待事物存在的關(guān)系，而不是單方面就能分析透徹的，事物本身就存在辯證關(guān)系。馬克思主義階級分析法，強(qiáng)調(diào)我國處于并將長時期處于社會主義初級階段，這很明確的告訴我們，我國的社會屬性社會主義社會，不是封建主義社會，也不是資本主義社會。但是，由于國際上還有其他社會屬性的存在，階級斗爭就不可避免地會存在，所以要牢牢掌握馬克思主義的階級分析法，對各社會形態(tài)進(jìn)行正確的分析。

三、結(jié)語

綜上所述，馬克思主義是思想政治教育的指導(dǎo)思想，在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法的本質(zhì)，就是要堅持馬克思主義。要堅持馬克思主義的科學(xué)態(tài)度，運用馬克思主義進(jìn)行推進(jìn)創(chuàng)新。在思想政治教育中，堅持馬克思主義就是要堅持馬克思主義的正確立場，掌握其基本觀點，并運用正確的馬克思主義方法，根據(jù)其觀點分析問題、解決問題。

［1］白顯良.論在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法［J］.思想理論教育（上半月綜合版），2014（2）:52～58.

［2］肖文桂.從整體性角度把握馬克思主義的立場、觀點和方法［J］.西藏發(fā)展論壇，2012（3）:4～7.

（作者單位：吉林工程職業(yè)學(xué)院）