有關(guān)室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)思考

郭 偉

黑河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 164300

有關(guān)室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)思考

郭 偉

黑河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 164300

室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)是我國教育中的一項重要內(nèi)容，目前室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)還有待進一步完善，本研究將對我國現(xiàn)階段室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)進行細致的分析與思考，并提出相應(yīng)合理的解決措施，這對我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平的提高有著重要的意義。

室內(nèi)；裝飾設(shè)計；教學(xué)

一、前言

室內(nèi)裝飾設(shè)計是我國教育發(fā)展過程中的一項重要內(nèi)容，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中，室內(nèi)裝飾設(shè)計是一項重要的工作，它在室內(nèi)設(shè)計中占有重要的地位，所以想要使我國在當前現(xiàn)代化建設(shè)中加強室內(nèi)裝飾設(shè)計水平，就要重視加強室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平。室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平的加強能夠進一步促進室內(nèi)裝飾設(shè)計人員素質(zhì)的提高，這對于我國的未來發(fā)展具有積極的影響作用。

二、室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的發(fā)展概況

（一）室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的發(fā)展背景

在我國發(fā)展初期，教育水平還是處于較為落后的狀態(tài)，國家對于教育發(fā)展的支持力度較小使得我國教育中的教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)備都存在較大問題。隨著國家經(jīng)濟水平的逐漸提高，我國對于教育的重視也逐漸加強，這就使得我國增加對于教育的經(jīng)濟支持。室內(nèi)轉(zhuǎn)式設(shè)計是在我國教育發(fā)展中出現(xiàn)并受到較高重視的專業(yè)，室內(nèi)裝飾設(shè)計是我國進行現(xiàn)代化建設(shè)中必不可少的一項工作，所以想要提高室內(nèi)裝飾設(shè)計人才的基本素質(zhì)，就要提高室內(nèi)裝飾設(shè)計的教學(xué)水平。但是由于我國教育還存在一定的發(fā)展空間，所以在室內(nèi)裝飾設(shè)計的教學(xué)中還有一些需要進行進一步解決的問題。

（二）重視室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的必要性

重視室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)是我國在現(xiàn)代化發(fā)展與建設(shè)過程中的一項重要內(nèi)容，室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的提高直接影響到我國室內(nèi)裝飾設(shè)計水平。在我國發(fā)展過程中，室內(nèi)裝飾設(shè)計的起步時間較晚，所以與其他一些國家相比，我國室內(nèi)裝飾設(shè)計水平還是處于較為落后水平的，在當今建筑業(yè)發(fā)展迅速的今天，室內(nèi)裝飾設(shè)計工作受到較大的重視程度。在目前階段我國建筑發(fā)展過程中需要具有專業(yè)知識與高素質(zhì)的室內(nèi)裝飾設(shè)計者，所以提高室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平是十分必要的。只有將我國現(xiàn)階段室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平進行提高，才能為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠的室內(nèi)裝飾設(shè)計相關(guān)的人力資源。

三、室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)中存在的問題

（一）室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)師資隊伍較弱

目前我國室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中相關(guān)具有較高水平的教師人數(shù)數(shù)量較少，在對學(xué)生進行教學(xué)的過程中，由于教師數(shù)量少以及水平有待進一步提高使得學(xué)生不能得到更好的教育，對于學(xué)生對室內(nèi)裝飾設(shè)計知識相關(guān)的理解十分不利。

（二）室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)方法有待提高

室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)中的教學(xué)方法有待進一步提高，在我國現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)方法還存在很多不夠合理的方面，這就使得我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平的加強受到較為嚴重的影響。目前我國室內(nèi)裝飾設(shè)計方法較為傳統(tǒng)，主要是由老師教授，在教育過程中老師作為主體，而學(xué)生只能被動的進行學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法對于學(xué)生對于知識的理解十分不利。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，其所獲得的實習(xí)與動手操作的機會也較少，這進一步的使得學(xué)生不能全方位的提高個人素質(zhì)與能力。

（三）室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)模式不夠完善

在教育的過程中，教學(xué)模式對于教育水平有著重要的影響作用，所以教育模式的好壞直接影響到我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的發(fā)展。目前我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的教學(xué)模式不夠完善，室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的模式不夠創(chuàng)新，在當下教育快速發(fā)展的階段，教育模式應(yīng)該與教育發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)，但是我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)模式還處于發(fā)展初期的狀態(tài)，在課程安排以及教學(xué)進度的制定都有待改革與創(chuàng)新，需要根據(jù)現(xiàn)階段我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀來進行合理的調(diào)整與改善。

四、提高室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的主要措施

（一）重視發(fā)展與培養(yǎng)教學(xué)師資隊伍

想要加強我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)師資隊伍，就要從提高教師水平與增加教師數(shù)量上來進行。提高教師水平首先要對現(xiàn)階段我國相應(yīng)高校的室內(nèi)裝飾設(shè)計教師進行嚴格的考核，只有通過考核的教師才能在教學(xué)中進行工作，在必要的情況下，我國應(yīng)該從教育水平相對較高的國外進行教師資源的引進，進而到到提高我國教師整體水平的而與增加教師數(shù)量的目的。我國相關(guān)教育部門應(yīng)該有相應(yīng)的鼓勵政策來對進行室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)教師進行鼓勵，進而促進更多的室內(nèi)裝飾設(shè)計教師進行自身水平的提高。

（二）創(chuàng)新室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)方法

提高我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平的一項重要措施就是對現(xiàn)階段教學(xué)方來進行創(chuàng)新，創(chuàng)新室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)方法需要在現(xiàn)有的教學(xué)方法基礎(chǔ)上進行研究與分析?，F(xiàn)階段我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)過程中需要將老師與學(xué)生的主客體位置進行互換，學(xué)生應(yīng)該作為教學(xué)中的主體，老師的教授與講解過程只是作為輔助內(nèi)容來幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，最主要的還是需要自主的進行學(xué)習(xí)。

（三）完善室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)模式

完善室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)模式也是提高教學(xué)水平的一個重要措施，教育模式的改革將帶動我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)進行顯著的發(fā)展。完善教育模式主要從課程安排與教學(xué)進度兩方面進行改進，根據(jù)我國室內(nèi)裝飾設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，選擇合適的課程來使學(xué)生對室內(nèi)裝飾設(shè)計進行更好理解，從而對其思想進行正確影響。

五、結(jié)語

室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平雖然在近些年有著較為顯著的加強，但是在教學(xué)中還不夠完善，只有將教學(xué)整體進行完善才能有利于我國室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展。在我國未來的發(fā)展過程中，將進一步的重視室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)的發(fā)展，逐步解決教育中存在的相應(yīng)問題，相信經(jīng)過我國教育部門的不懈努力，我國室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)水平將會有很大的提升，進而我國室內(nèi)裝飾設(shè)計工作水平也會有顯著加強。

［1］張學(xué)彬3DS Max建模在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用與改革［J］.中國教育改革與教學(xué)研究，2012.05：10-14.

［2］新視角文化行，王玉梅，姜杰，況軍業(yè)ads Max2012/VRay效果圖制作實戰(zhàn)從入門到精通［M］.北京：人民郵電出版社，2013.1.