鄒昕胤 王鴻宇

(廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 廣西 南寧 530000)

青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮研究綜述

鄒昕胤 王鴻宇

(廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 廣西 南寧 530000)

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行，其對青少年游戲者的影響不可小覷，尤其是給青少年帶來的負面影響，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已成為國內(nèi)外心理學(xué)的研究重點。通過回顧以往的研究成果，對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的概念、形成的原因及干預(yù)措施進行總結(jié)，進而指出現(xiàn)研究中存在的不足及未來的研究方向。

青少年;網(wǎng)絡(luò)游戲成癮;網(wǎng)絡(luò)游戲

1 引言

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2016 年1月發(fā)布的“第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”顯示，截至2015年12月，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)已達6.88億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到50.3%，半數(shù)中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)。2013年底據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究報告顯示，我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%，約有2404余萬人;在城市非網(wǎng)癮青少年中，約有12.7%的青少年有網(wǎng)癮傾向，人數(shù)約為1800余萬。[1]

互聯(lián)網(wǎng)是一項影響世界的新技術(shù)，為其使用者提供許多好處。與此同時，它也帶來負面后果。一些人被網(wǎng)絡(luò)迷住，不能控制他們的使用，危及工作和人際關(guān)系。過度游戲已被識別為網(wǎng)絡(luò)成癮的一種亞型，新聞中報道過很多玩家死于過度游戲,其中青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的風(fēng)險最大。

2 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮概述

1994年,美國紐約一位精神醫(yī)師伊文.戈德博格(Ivan Goldberg)首先發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮”的現(xiàn)象,他借用《美國精神病分類與診斷手冊》DSM-IV中關(guān)于藥物依賴的診斷標準,提出了 “互聯(lián)網(wǎng)成癮失序癥”(Internet Addiction Disorder,簡稱IAD)的概念,用來指個體由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致產(chǎn)生明顯的社會、心理損害的一種現(xiàn)象。陶然先生在2005年首次從醫(yī)學(xué)角度對網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象進行的理解,即:網(wǎng)絡(luò)成癮(Internet Addiction, lA),是指:“由于反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)不斷刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),引起神經(jīng)內(nèi)分泌亂,以精神癥狀、身體癥狀、心理障礙為主要臨床表現(xiàn),從而導(dǎo)致社會功能活動受損的一組癥候群,并產(chǎn)生耐受性和戒斷反應(yīng)?！边@個解釋也被人們習(xí)慣性的稱之為“病理性成癮”。[2]就目前來說沒有網(wǎng)絡(luò)成癮權(quán)威型說法。

3 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因與干預(yù)措施

3.1 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因

目前來說對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因研究很多，主要可以概括為自身因素(如年齡和性別)、心理需求、游戲動機這三方面。[3]

3.1.1 年齡和性別。從人口學(xué)變量來看，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者主要是青少年、男性、學(xué)生(賀金波，郭永玉，向遠明，2008)。年齡越小的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲卷入程度越高，男性青少年比女性網(wǎng)絡(luò)游戲時間越多，也更容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮(Smahel，Blinka，Ledabyl，2008)。

3.1.2 心理需求。網(wǎng)絡(luò)游戲吸引游戲者的原因是在一定的程度上滿足了游戲者的某種心理需求。研究表明，青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的心理需求程度與其對網(wǎng)絡(luò)游戲的使用程度顯著相關(guān)(才源源，崔麗娟，李昕，2007)，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲心理需求由現(xiàn)實情感的補償與發(fā)泄、人際交往與團隊歸屬、成就體驗三個維度組成。滕洪昌和王曉慶(2010)對網(wǎng)絡(luò)游戲行為的心理因素進行分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的心理因素主要是成就體驗、緩解壓力與宣泄、尋求刺激、逃避現(xiàn)實和交往與歸屬五個維度構(gòu)成。有學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn),在家庭中,缺失情感溫暖、理解、交流,過多拒絕、否認和懲罰嚴厲是導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因,家庭不和或家庭破裂的學(xué)生更容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)中尋求歸屬感和滿足感(李濤等,2004)[4]。

3.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲動機。有學(xué)者指出，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能存在多種動機，如獲得成就感、社會化、沉浸在虛擬世界(Billieux，Van der Linden，Achab，Thorens，2013)。臺灣學(xué)者萬金生等(2007)通過研究發(fā)現(xiàn),在游戲成癮與非成癮的人中,他們的內(nèi)在動機比外在動機要強,并且均比非成癮用戶的內(nèi)在動機強。張紅霞和謝毅(2008)的研究則認為內(nèi)部動機和外部動機對游戲意向的影響存在交互作用。

3.2 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮干預(yù)措施

由于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮行為影響的嚴重性，目前有很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的治療研究。我國學(xué)者楊放如釆用焦點解決短期療法對網(wǎng)絡(luò)成癮者進行療程為3個月的心理社會綜合干預(yù)也有一定的效果(楊放如,2005)[5]。實踐證明,團體心理輔導(dǎo)在質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)成癮方面有著很好的作用(楊彥平,2004)[6]。

青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮干預(yù)措施主要有兩大途徑：藥物治療和心理治療，藥物主要有抗抑郁藥和心境穩(wěn)定藥，心理治療主要包括認知行為療法、森田療法和家庭治療(Young，2009)等。

李銘從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育這三方面對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進行說明，在家庭中家長要關(guān)心孩子的心靈成長，正確引導(dǎo)孩子看待社會，客觀面對孩子的成績，更要正確對待網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校要加強學(xué)生的入學(xué)教育，加強學(xué)生的道德素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)活動的吸引力，開展豐富的校園文化活動，改善教育游戲者的方法；社會相關(guān)機構(gòu)要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，規(guī)范電子游戲市場、健全相關(guān)法律制度，網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)商與運營商應(yīng)當肩負起相應(yīng)的責(zé)任。

[1] 李秋萌，樊瑞.報告顯示我國城市網(wǎng)癮青少年約有2404余萬人[J].河南教育網(wǎng).[2013-8-1].http://news.haedu.cn/gnzl/jyxg/170712PhYa.html

[2] 陶然,應(yīng)力,岳曉東,郝向宏.網(wǎng)絡(luò)成癮探析與干預(yù)[M],上海:上海人民出版,2007,7

[3] 張國華.青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲體驗及其對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮發(fā)展的影響[D].中國人民大學(xué)博士學(xué)位論文,2013.

[4] 李濤,張?zhí)m君.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成痛傾向與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究[J].心理科學(xué),2004,5.

[5] 楊放如,郝偉.52例網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理社會綜合干預(yù)的療效觀察[J].中國臨床心理學(xué)雜志,2005,8.

[6] 楊彥平,崔麗娟,趙備.團體心理輔導(dǎo)在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者矯治中的應(yīng)用[J].當代教育科學(xué),2004,2.

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