許興梓（甘肅省張掖市高臺(tái)縣解放街小學(xué)，甘肅　張掖　734300）

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小學(xué)足球社團(tuán)對(duì)普及提高校園足球水平的策略研究

許興梓
（甘肅省張掖市高臺(tái)縣解放街小學(xué)，甘肅張掖734300）

通過足球社團(tuán)讓喜歡足球的小學(xué)生聚集在一起，在足球基本技術(shù)技能的學(xué)習(xí)、技戰(zhàn)術(shù)演練配合、參加比賽等足球生活中締結(jié)的友誼，汗水中浸潤(rùn)的喜悅，失敗中孕育的希望交織而砥礪前行，對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的進(jìn)取意識(shí)和加強(qiáng)人格的磨礪教育具有深刻的影響。

高臺(tái)縣解放街小學(xué)是百年老校，有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和良好的文化積淀，在特色育人方面獨(dú)樹一幟。20世紀(jì)八九十年代，解放街小學(xué)就有著良好的體育傳統(tǒng)和深厚的體育文化土壤。因開展《國(guó)家學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》“達(dá)標(biāo)”工作成績(jī)優(yōu)異受到原國(guó)家教委、國(guó)家體委的表彰，因開展業(yè)余訓(xùn)練成效顯著被甘肅省教委、甘肅省體委命名為“省級(jí)課余訓(xùn)練重點(diǎn)?！?。而今，作為全國(guó)校園足球布點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校體育更是插上了騰飛的翅膀。

校園足球土壤的豐沃，需要量變到質(zhì)變的積淀周期。一個(gè)良性循環(huán)的基層足球生態(tài)，建立在普及性的足球教學(xué)、常態(tài)化的校園聯(lián)賽、上下貫通的球員成長(zhǎng)渠道上。要讓足球有更多的樂趣來吸引孩子踢球，讓更多的孩子喜歡足球，更多的人參與足球，就需要發(fā)揮校園足球社團(tuán)的吸引力、影響力和示范帶動(dòng)作用，使足球活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)年級(jí)，形成校園足球熱潮，營(yíng)造關(guān)愛足球氛圍，改善學(xué)校、社區(qū)、青少年體育俱樂部足球活動(dòng)環(huán)境，使孩子們有地方踢球，足球的基礎(chǔ)才會(huì)扎實(shí)。

1　打造足球社團(tuán)的吸引力

1.1細(xì)化課堂教學(xué)

每周一節(jié)足球課教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都均等地享受到足球的樂趣。“興趣是最好的教師”，如果學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)不感興趣，那勢(shì)必不喜歡足球，也就形不成足球鍛煉的習(xí)慣。因此要抓好每一堂足球課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，精選教材與教法，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來，跑起來、動(dòng)起來、樂起來，學(xué)有所獲，感受到身心快樂與精神的愉悅，增強(qiáng)自信，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，形成穩(wěn)定的足球意識(shí)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生持之以恒的鍛煉動(dòng)力。迎合小學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)符合他們年齡段的活動(dòng)游戲和教材內(nèi)容，同時(shí)把握好適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和生理刺激，避免超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)或違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律造成傷害或恐懼。

1.2活化對(duì)足球興趣小組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)

活動(dòng)具有吸引力才有生命力?！安淮驘o準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，按照學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)安排，指導(dǎo)教師明確每次活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)教材進(jìn)度、學(xué)生足球基礎(chǔ)、接受程度、身體狀況、季節(jié)特征、器材使用情況、場(chǎng)地交流使用等因素，綜合考慮每次活動(dòng)課的內(nèi)容，保持學(xué)生足球興趣不減，鍛煉熱情不退，始終對(duì)足球社團(tuán)活動(dòng)充滿期待與向往。

1.3從嚴(yán)管理足球社團(tuán)

嚴(yán)格的管理是社團(tuán)活動(dòng)充滿活力的保障。社團(tuán)的《章程》是社團(tuán)活動(dòng)的依據(jù)，也是每個(gè)社團(tuán)成員必須遵守的行為規(guī)范。遵守時(shí)間觀念是社團(tuán)活動(dòng)的第一要素，不論是指導(dǎo)教師還是社團(tuán)成員嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，活動(dòng)中嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)范，以身作則，自覺維護(hù)社團(tuán)的公共形象，靠每一個(gè)人的努力與自覺撐起了社團(tuán)發(fā)展這把傘，在這把傘下，學(xué)生們盡情享受足球的活力。

2　構(gòu)建展示社團(tuán)風(fēng)采的平臺(tái)

2.1學(xué)校為社團(tuán)活動(dòng)提供了必要的場(chǎng)地、器材設(shè)施、健身指導(dǎo)等保障條件

根據(jù)《高臺(tái)縣校園足球發(fā)展實(shí)施方案》，各校將校園足球納入教育教學(xué)計(jì)劃，按照課程要求，每周進(jìn)行一節(jié)足球課教學(xué)，每周三下午課外體育活動(dòng)時(shí)間為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)配備社團(tuán)指導(dǎo)教師，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、器材，并將指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)成效納入教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)估和年度專業(yè)技術(shù)考核，督促教師積極主動(dòng)做好社團(tuán)指導(dǎo)工作。社團(tuán)指導(dǎo)工作也為教師提供了展示自己才藝的廣闊天地，許多教師以此實(shí)現(xiàn)了自己的專業(yè)化發(fā)展夢(mèng)想。2.2展示是獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)好評(píng)的重要傳播渠道

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自愿報(bào)名參加社團(tuán)活動(dòng)。每個(gè)班都有不同項(xiàng)目的社團(tuán)組織，在各班推薦的基礎(chǔ)是成立年級(jí)社團(tuán)，根據(jù)教育體育部門的競(jìng)賽要求再成立學(xué)校社團(tuán)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充優(yōu)秀人才到社團(tuán)組織，提高社團(tuán)隊(duì)伍的人員素質(zhì)與活動(dòng)質(zhì)量，足球比賽中所展現(xiàn)的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)友愛、配合協(xié)作、尊重對(duì)方、公平公正等優(yōu)良品質(zhì)，也潛移默化地影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生成長(zhǎng)階段必不可少的教育手段，深刻影響和改變著學(xué)生的成長(zhǎng)路徑。

3　注重對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的正面引導(dǎo)

足球社團(tuán)是團(tuán)結(jié)足球愛好者的橋梁紐帶。面對(duì)繽紛世界的各種誘惑，小學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未形成正確概念的現(xiàn)實(shí)，要避免功利和拔苗助長(zhǎng)的思想，而腳踏實(shí)地地教育學(xué)生刻苦訓(xùn)練，掌握足球教師技能，領(lǐng)悟足球真諦，在個(gè)人的足球生活中有出彩的人生，同時(shí)也有改寫自己人生軌跡的機(jī)會(huì)。要多用知名教材、優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事激勵(lì)學(xué)生的斗志，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待每次比賽的輸贏，用平和的心態(tài)磨煉學(xué)生的意志，使其能夠正確地看待足球，理性地看待自己的成長(zhǎng)，進(jìn)而能夠在足球這條道路上越走越遠(yuǎn)，成長(zhǎng)為專業(yè)球員，為國(guó)爭(zhēng)光。

4　加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范管理

足球進(jìn)校園，豐富了學(xué)生的校園生活，提升了陽光體育水準(zhǔn)，推動(dòng)了學(xué)校體育的健康發(fā)展。但也面臨著師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、保障等方面的問題。校園足球社團(tuán)是引領(lǐng)校園足球活動(dòng)的中堅(jiān)力量，只有不斷完善各項(xiàng)活動(dòng)制度，增添吸引力，才能吸引學(xué)生的眼球，成為專注的焦點(diǎn)，學(xué)生的足球熱情才能被激發(fā)出來，參與熱情才能高漲起來。

4.1用專業(yè)的人做專業(yè)的事

做好足球教學(xué)、訓(xùn)練，目前，尚不具備有專業(yè)的足球教師。只是根據(jù)體育教師對(duì)足球的愛好程度承擔(dān)教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)。盡管教師非常敬業(yè)，也非常努力，但由于專業(yè)知識(shí)、技能的缺失，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解、講解、示范以及訓(xùn)練方法、手段的運(yùn)用，難免不盡人意，效果也就可想而知。國(guó)培計(jì)劃已將足球師資培訓(xùn)納入培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)于改變學(xué)校足球師資力量現(xiàn)狀，推動(dòng)校園足球發(fā)展健康發(fā)展具有非常深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

4.2擴(kuò)建操場(chǎng)

近年來，隨著全民健身活動(dòng)的廣泛開展和陽光體育操場(chǎng)建設(shè)的發(fā)展，改建、擴(kuò)建、新建了一大批學(xué)校體育場(chǎng)地，社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地也有了較大發(fā)展，節(jié)假日學(xué)生有地方踢球，也就有了釋放激情的場(chǎng)所，對(duì)社區(qū)治理和預(yù)防青少年違法有百利而無一害。

4.3活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

師資、場(chǎng)地問題解決了，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)依然是困擾校園足球發(fā)展的瓶頸。首先是足球裝備問題，運(yùn)動(dòng)服裝、鞋、足球，這是基本條件，參加比賽花費(fèi)就需要學(xué)校、社會(huì)予以支持。近年來，由于教育經(jīng)費(fèi)的增加、素質(zhì)教育權(quán)重的加大、學(xué)校體育地位的提升、體育教師工作業(yè)績(jī)的展現(xiàn)等因素，學(xué)校體育的投入逐年增加，學(xué)校體育器材數(shù)量充足，滿足學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)需求，參加各級(jí)各類比賽的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，職代會(huì)、校委會(huì)審核，為學(xué)校足球比賽乃至學(xué)校體育發(fā)展開辟了綠色通道，提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障，為足球的健康發(fā)展打通了“最后1公里”，學(xué)校足球的強(qiáng)大凝聚力得到了充分展現(xiàn)。

中圖分類號(hào)：G843

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）05-033-02

收稿日期：2016-04-12

作者簡(jiǎn)介：許興梓（1981～），小教高級(jí)，本科。研究方向：學(xué)校教育與社會(huì)體育。