論高校青年志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)與資助育人工作的有機(jī)結(jié)合

金龍

摘 要：本文通過分析青年志愿者協(xié)會(huì)在高校資助工作中的切實(shí)意義，提出了青年志愿者協(xié)會(huì)應(yīng)與高校資助育工作有機(jī)結(jié)合的政策建議。

關(guān)鍵詞：青年志愿者協(xié)會(huì)；資助育人工作；有機(jī)結(jié)合

隨著我國高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國家有關(guān)部門加大了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，社會(huì)愛心團(tuán)體和個(gè)人也積極參與支持高校資助工作。但近些年來，一部分受助學(xué)生存在誠信意識(shí)淡薄、缺乏感恩回饋社會(huì)之心等問題，有違高校資助育人的工作理念，因而迫切需要加強(qiáng)對(duì)資助工作中育人機(jī)制的研究，以真正發(fā)揮資助體系的育人功效。

一、資助育人工作現(xiàn)狀

1.重視經(jīng)濟(jì)資助，缺乏思想引領(lǐng)

在高校資助工作中，“資助與育人相結(jié)合”的資助理念難以落實(shí)。由于金錢的誘惑和各種資助力度的不斷加大，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是特別困難的學(xué)生往往也想爭(zhēng)取助學(xué)金，而貧困認(rèn)定又沒有嚴(yán)格的界限，一張家庭情況調(diào)查表就是重要的憑據(jù)，但是，這往往不能說明是否真的貧困、貧困到什么程度，無疑給高校資助工作帶來很大的判斷困難。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是高校缺乏對(duì)貧困生心理上的疏導(dǎo)以及對(duì)全體學(xué)生思想上的教育引領(lǐng)，缺乏與資助工作相配套的系統(tǒng)的思想教育、自強(qiáng)自立教育。

2.缺乏對(duì)受助學(xué)生的誠信、感恩教育

國家為貧困學(xué)生提供在校期間無息貸款，給這部分學(xué)生提供了很大幫助。但是有些學(xué)生不能按期還款，畢業(yè)離校時(shí)也沒有留下準(zhǔn)確的地址和聯(lián)系方式，當(dāng)銀行聯(lián)系到學(xué)校時(shí)，輔導(dǎo)員也很難及時(shí)聯(lián)系到這些同學(xué)，叮囑他們按期還款。在現(xiàn)行助學(xué)貸款機(jī)制下，學(xué)校承擔(dān)很大責(zé)任，每到資助和貸款工作開始時(shí)，輔導(dǎo)員就會(huì)開展相應(yīng)的主題教育班會(huì)給學(xué)生講誠信和感恩的重要性，試圖通過這種方式讓學(xué)生牢固樹立誠信和感恩意識(shí)，但效果并不理想，現(xiàn)行資助育人體系缺乏可操作的誠信和感恩教育實(shí)踐方案。

3.缺乏感恩回饋他人的實(shí)踐渠道

每年資助工作開始時(shí)輔導(dǎo)員都嚴(yán)格按照要求進(jìn)行感恩教育，積極組織學(xué)生開展各種形式的志愿服務(wù)工作和社會(huì)公益活動(dòng)，讓受到資助的大學(xué)生通過志愿服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)等方式回報(bào)社會(huì)，并將感恩教育貫穿其中。但是，這類渠道提供的機(jī)會(huì)往往是不夠的，而通過個(gè)人努力開展公益志愿活動(dòng)明顯缺乏足夠的幫助。因此，如何應(yīng)用新的服務(wù)體系為受資助學(xué)生提供感恩回饋社會(huì)的實(shí)踐渠道成為一個(gè)新的議題。

二、促進(jìn)志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)與資助育人工作循環(huán)效應(yīng)

近年來，高校志愿服務(wù)工作已成為實(shí)現(xiàn)高校資助育人目標(biāo)的有效推力。因此，高校有必要積極探索構(gòu)建志愿服務(wù)長效機(jī)制，全面發(fā)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

（1）每年迎新伊始，學(xué)校為貧困學(xué)生提供了綠色通道、愛心助學(xué)貸款等一系列幫扶措施，學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)也承擔(dān)起迎新任務(wù)，幫助新生辦理各種手續(xù)，真正體現(xiàn)志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)這些受助學(xué)生。另外，青年志愿者協(xié)會(huì)還在過節(jié)時(shí)組織各種集體活動(dòng)，給貧困學(xué)生送去溫暖，以愛交心，通過青協(xié)這個(gè)有效載體開展資助育人工作。

（2）高校青年志愿者協(xié)會(huì)通過開展的各種志愿活動(dòng)，真正深入到困難學(xué)生中去。同時(shí)為了配合資助育人工作，總結(jié)所開展活動(dòng)中遇到的各種問題，應(yīng)該加大宣傳力度，強(qiáng)調(diào)志愿精神；科學(xué)進(jìn)行志愿者的招募工作，增強(qiáng)對(duì)志愿者的培訓(xùn)與教育，提高志愿者的整體素質(zhì)，提升志愿服務(wù)質(zhì)量；結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮其專業(yè)專長，開展服務(wù)社會(huì)的志愿服務(wù)工作；創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化改革現(xiàn)有項(xiàng)目；健全和完善管理體制和規(guī)章制度，促進(jìn)青年志愿者協(xié)會(huì)的建設(shè)。

（3）通過加強(qiáng)青年志愿者協(xié)會(huì)的建設(shè)與高校資助育人工作的緊密結(jié)合，完善青年志愿者協(xié)會(huì)的自我造血功能，不僅為受資助學(xué)生提供了健全的感恩回饋社會(huì)的志愿服務(wù)體系，同時(shí)也通過協(xié)會(huì)的工作真切地讓每一位受資助的學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖，使他們形成“我為人人，人人為我”的互助服務(wù)意識(shí)，落實(shí)“資助與育人相結(jié)合”的育人理念，促進(jìn)志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)與資助育人工作循環(huán)效應(yīng)。

三、構(gòu)筑健全的資助育人體系

高校資助育人工作的展開，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂更有效的組織管理制度和育人對(duì)策，應(yīng)當(dāng)高度重視其工作的開展，發(fā)揮其積極作用，拓寬資助育人工作新思路，探尋更專業(yè)的工作方法，努力做到“資助與教育并舉，助學(xué)與育人并重”。高校青年志愿者協(xié)會(huì)應(yīng)以能力扶助和思想引領(lǐng)為核心，以心理幫扶為關(guān)鍵，有針對(duì)性地為家庭困難學(xué)生提供各種志愿服務(wù)，有效解決他們面臨的實(shí)際困難。通過青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織機(jī)構(gòu)，使資助與育人兩項(xiàng)工作得以有效銜接，切實(shí)提高高校學(xué)生資助育人工作的成效，更好地幫助家庭困難大學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并讓他們心懷感恩。

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