信息化條件下高校體育教學現代化的思考

彭正文

（文山學院，云南 文山 663000）

信息化條件下高校體育教學現代化的思考

彭正文

（文山學院，云南 文山 663000）

未來高校的體育教學將不斷地向現代化、信息化靠攏，高校體育教學將會形成網絡體系，將教學資源進行共享，讓教學體系更加高效地利用教學資源，更好地為學生提供教育。因此，高校的體育教學不能止步于傳統(tǒng)的教學模式，應該勇于突破和創(chuàng)新，將信息化積極地引入到體育教學的現代化上來，讓體育教學的信息化成為其一大特點和優(yōu)勢，同時也要積極地將信息化技術貫穿于整個教學的過程中，利用互聯網以及信息技術，讓體育教學更加快速有效。

1 信息化是社會現代化的趨勢

社會的進步使各種事物都進入信息化階段，信息化標志著現代化的進程。信息化能夠促進社會生產的發(fā)展，推動物質生產的進步。信息化目前已經與人們生活中的方方面面相結合，提高了人們生活工作的效率，提高了各方面的水平，幫助各個領域進步和發(fā)展，促進了社會的精神文明建設。信息化科學在社會中是有其重要意義和功能的，信息化影響著人們的思維方式，改變了人們的工作模式，同時也促進了教育和文化事業(yè)的發(fā)展。信息化已經成為社會勞動生產必不可少的一部分，引導著人們更加系統(tǒng)、更加開放，改變著人們的傳統(tǒng)思維，讓人們更加了解自身和社會，拓展了視野，打破了傳統(tǒng)的觀念。信息化對于教育領域的影響也是非常深遠的，信息化在教育領域的應用和實踐直接影響著教育系統(tǒng)的結構，促進了教育系統(tǒng)的改革和向前邁進的步伐。

2 高校體育教學推行信息化的優(yōu)勢分析

2.1 緊跟現代化教學潮流，加大創(chuàng)新的力度

教育是國家之本，必須緊跟時代的發(fā)展。高校體育教學要全面實現信息化。教育是帶動國民經濟的重要因素，教育行業(yè)更要積極實現現代化和信息化，成為引導者和帶頭者。教育行業(yè)應該抓住信息化這一大好的機遇，積極彌補自身的不足，積極學習國外的先進技術，引進國外的信息化模式，積極探索信息化與教育結合的應用，加快教育信息化建設工程，為實現教育現代化打好基礎。

2.2 提高教學信息化水平，促進教學質量發(fā)展

高校的體育教育是現代化信息教育的重要組成部分，同時高校體育教育也是實現我國教育計劃的關鍵所在，所以高校體育教學信息化建設不容忽視。高校體育教學的信息化需要大力普及和應用，將信息化技術廣泛地運用到其中，提高體育教學各個環(huán)節(jié)的信息化水平，從而達到更好的教學效果，促進教學質量的發(fā)展。

3 信息化對體育教學現代化的重要性

3.1 推動和促進教學結構和流程的優(yōu)化

如今是信息化飛速發(fā)展的時代，信息化可以從根本上優(yōu)化教學結構和流程，讓教學信息的傳遞和接收更加方便快捷。信息化改變了傳統(tǒng)的教學模式，讓教學流程和結構重新組合，讓傳統(tǒng)的教育模式更加優(yōu)化快捷，更加網絡化。優(yōu)化的教學結構和模式能有效加強教學管理的控制職能，使教學的溝通更加直接和通暢，教學信息更加無障礙地傳遞。信息化讓教學管理更加方便，減少了教學管理的工作量，也將學習的過程變成互動的單元，教學方式更注重參與的模式，讓學生能更好地參與其中。教學的形式通過信息化平臺進行傳遞和協調，方便教學的管理，降低和節(jié)約了教學成本，提高了管理部門的工作效率和反應能力，同時也可以調動學生的積極性，讓學生更好地接受教育，有助于完成和落實教學計劃。

3.2 有效地傳遞信息，更好地節(jié)約成本

信息化技術滲透到體育教學的方方面面，所以信息化關系到教學每一個環(huán)節(jié)的成本問題，將教學的成本結構進行了優(yōu)化，節(jié)約了教學成本。一方面，計算機的輔助和幫助使教學內容的設計和實施更加方便，對教學內容的修改和增加也變得更加方便，這些都無疑降低了成本。另一方面，有了信息化的幫助，教學管理可以用計算機替代，教學管理的工作量大大減少，管理成本也可以節(jié)約下來。信息化極大程度地利用了強大的網絡信息，提高了教學計劃實施的便利性，讓教學實施成本控制在一定的范圍內。教學成本的節(jié)約可以讓有限的經費得到更好的運用，加快信息資源的開發(fā)和擴散，增加信息化運用的范圍，讓體育教學在低成本的條件下完成，并且收獲更好的效果。教學模式的改變，讓高校體育教學有了新的發(fā)展和運作方向，讓高校體育教學從教學薄弱的位置突破出來，各個高校的體育教學通過互聯網和信息化相結合，形成虛擬教學的聯盟形式，共同完成教學任務，極大地節(jié)約了成本，并且優(yōu)化了教學資源，提高了教學能力，用小的投入換回大的回報，信息化的優(yōu)勢可想而知。

3.3 推動教學內容和管理水平的提高

隨著互聯網的發(fā)展，教學資源可以實現跨區(qū)域，甚至跨國界的傳播。這種交流和共享給高校體育教學提供了足夠的空間和發(fā)展。高校體育教學將互聯網信息化應用到其管理和發(fā)展的方方面面中，可以拉近管理人員和學生之間的距離，讓學生通過互聯網可以極快地獲取到最新的教學內容和技術，達到更高的學習效率。學生通過互聯網可以更好地適應課堂，有更多的課程選擇，雙方的聯系更加快速高效。學生的反饋也可以第一時間被傳送回來，課程內容可以及時得到修改，教學計劃和方針可以及時得到完善和優(yōu)化，課堂設置更加個性化，學生的需求將得到更加全面的滿足。高校體育教學通過信息化將更有特色，更有自己的優(yōu)勢。高校教學的信息化技術可以與多種信息技術相結合，實現計算機輔助與制造，計算機系統(tǒng)制造等，幫助高校體育教學進行開發(fā)和設計，優(yōu)化管理的集成化。信息化讓高校的體育教學管理更加迅速敏捷，也更加精良靈活。通過信息化，讓教學內容更具有適應性，教學方式更加多樣化。高校體育教學信息化不僅是一種機械的模式，更是與教學管理的一種有效結合。信息化在運用的過程中，將轉變傳統(tǒng)的觀念，提高教學人員的教學素質，建立起良好有序的教學體系，整體提高高校的教學管理水平。

4 信息化推動高校體育教學現代化發(fā)展的策略

4.1 改變高校體育教育的觀念

體育教學在高校教育體系中是一個重要的構成部分，高校若想通過信息化的方式更好地推動高校體育教學現代化的發(fā)展，就必須改變傳統(tǒng)的教育理念，將電子信息化技術應用至更高的教學層面。在教學內容與課程的設計方面，可以通過信息化的技術，將各個教師所帶領班級的框架表列舉出來，并根據相應的教學指標進行隨機分配。同時，也可以通過網絡的搜尋功能，更好地了解其他院校有關體育教學的內容設計與課程編制等內容。

4.2 明確教學信息化發(fā)展的方向

高校要把體育教學信息化納入發(fā)展計劃中，并且明確信息化的方向，對信息化有深刻的認識，確保教學信息化向著正確的道路發(fā)展。高校體育信息化要不斷地緊跟信息化發(fā)展的步伐，積極提高教學人員的創(chuàng)新意識，打破傳統(tǒng)的教學模式，將信息化技術的提高放在至關重要的位置。應制訂詳細的發(fā)展戰(zhàn)略，將教學內容進行有效地設計和開發(fā)，體現出信息化體育教學的智能化以及高水平。在對體育教學資源的整合開發(fā)中，要突出信息化的優(yōu)勢，增強信息化建設的創(chuàng)新能力。發(fā)展方向是首先應該確定的要素，只有找準了信息化教學的方向，才能統(tǒng)一教學的行動，思維清晰地發(fā)展信息化，將信息化教學與自身的教學資源深入地結合，利用好信息化教學的優(yōu)勢。

4.3 優(yōu)化信息化教學的方式

高校體育信息化教學應該結合自身的實際條件，尋找到最優(yōu)的教學方式，根據實際的教學水平和教學人員的整體情況進行信息化的發(fā)展。應大力推廣信息化技術，整合信息化教育資源，充分發(fā)揮出信息化教學的優(yōu)勢。通過信息化教學的帶動作用，及時地為教學內容提供豐富的信息和資源，提供先進的技術和知識，最大程度地共享教學資源。高校體育教學應該實行資源的轉換，吸納一批網絡資源，利用到課堂中，自覺地運用信息資源，打破傳統(tǒng)教學模式，高效率地運轉，發(fā)揮好網絡信息化的優(yōu)勢和帶動作用。應將教學資源和信息服務于課堂，調整和優(yōu)化教學模式，減少管理層的工作量，提高教學效率。

5 結 語

信息化建設是高校體育教學現代化的重要手段，在實行教學信息化的過程中，要有良好的教學觀念和創(chuàng)新意識，運用強大的信息化技術對教學理論和方法進行支撐，將高新信息化技術全方位地運用到我國高校體育教育中。信息化技術對教育改革有著至關重要的作用，不僅豐富了教學資源，還提高了教學效率。信息化的科學技術有著積極的推廣優(yōu)勢，體育教學中應該充分利用媒體的優(yōu)勢對信息化教育進行宣傳，并且對教學內容進行設計和整合，以達到最優(yōu)的教學模式，提高教學效率，讓高校體育教學達到現代化的高水平。只有利用好信息化技術，才能緊跟時代的步伐，整合教學資源，為學生提供最新的知識和技術，讓學生更好地融合和參與到課程中，收到更好的教育效果。

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1674-151X（2016）12-072-03

2016-10-11

彭正文（1967~），副教授，本科。研究方向：體育教育訓練學。