贛南地區(qū)留守兒童健身現(xiàn)狀研究

羅贛

（貴州大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽(yáng) 550000）

贛南地區(qū)留守兒童健身現(xiàn)狀研究

羅贛

（貴州大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽(yáng) 550000）

該研究以贛南地區(qū)留守兒童作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，在整理前人有關(guān)留守兒童問(wèn)題的研究基礎(chǔ)上，對(duì)留守兒童參加體育健身的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出留守兒童這一特殊群體在體育健身方面存在的問(wèn)題，分析影響留守兒童體育健身的主要原因，并針對(duì)這些問(wèn)題提出解決方案與建議。

贛南地區(qū) 留守兒童 健身 研究

青少年兒童是國(guó)家的棟梁，引導(dǎo)他們參加體育健身可以促使他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致越來(lái)越多的贛南年輕勞動(dòng)力外出務(wù)工，家中只剩下老人和兒童，從而出現(xiàn)了留守兒童的現(xiàn)象。贛南地區(qū)的留守兒童長(zhǎng)期遭受親子分離與親情缺失的痛苦，生活狀況與身體健康狀況令人擔(dān)憂。

1　贛南地區(qū)留守兒童情況

1.1贛南地區(qū)留守兒童的樣本分布區(qū)域及數(shù)量情況

225份問(wèn)卷回收220份，除去不合格的6份樣本，有效問(wèn)卷為214份；寧都縣的樣本50份，占23.3%；大余縣的樣本50份，占23.3%；龍南縣的樣本50份，占23.3%；興國(guó)縣的樣本64份，占29.9%。

1.2贛南地區(qū)留守兒童的性別和年齡情況

所收集的樣本中，其中女生109人占50.9%，男生105人占49.1%，調(diào)查的樣本的男女比例非常接近為1∶1，并且女生多4人。調(diào)查樣本的年齡分別8歲為1人占5%、9歲為1人占5%、11歲8人占3.7%、12歲29人占13.6%、13歲88人占41.1%、14歲68人占31.8%、15歲15人占7.0%、16歲4人占1.9%，被調(diào)查的留守兒童年齡主要是在12～14歲之間，最小的留守兒童是8歲。

1.3贛南地區(qū)留守兒童身體情況

該研究對(duì)目前留守兒童的身體基本情況做了調(diào)查，大部分的留守兒童身體比較健康，只有極少部分經(jīng)常生病。目前其身體健康具體表現(xiàn)為：很少生病為118人，占55.1%，偶爾生病為89人，占41.6%，經(jīng)常生病為7人，占3.3%，以上數(shù)據(jù)說(shuō)明目前贛南地區(qū)留守兒童身體情況較好。但是，從訪談的情況表明，留守兒童的身體情況基本處于亞健康狀態(tài)，身高普遍比同齡人矮小，明顯是因?yàn)槿狈w育健身。在生病一次三天內(nèi)身體可以恢復(fù)到正常水平的為150人，占70.1%，一星期內(nèi)可以恢復(fù)的為54人，占25.2%，需要一星期以上才能恢復(fù)到正常水平的為10人，占4.7%，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)的人數(shù)較少，整體上留守兒童身體情況較好。

2　贛南地區(qū)留守兒童參加學(xué)校健身情況

2.1學(xué)校體育場(chǎng)地情況

從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)據(jù)可以得出結(jié)論，該研究中贛南地區(qū)的學(xué)校場(chǎng)地較差，和市區(qū)的學(xué)校相比，還是有待完善。在籃球場(chǎng)地方面，只有肖田中心小學(xué)、肖田中學(xué)、南安中學(xué)、關(guān)西小學(xué)和關(guān)西中學(xué)有籃球場(chǎng)地，但是由于學(xué)?？盏夭⒉皇呛芏?，較多老師用來(lái)停靠機(jī)動(dòng)車(chē)，當(dāng)作停車(chē)場(chǎng)使用。學(xué)校主管部門(mén)沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行改善，長(zhǎng)期下來(lái)嚴(yán)重影響學(xué)生參加健身活動(dòng)：有兩個(gè)學(xué)校的籃球架已經(jīng)老化，使用起來(lái)可能存在危險(xiǎn)；足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)方面，肖田中學(xué)有200m非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、南安中學(xué)有400m標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、關(guān)西小學(xué)有200m非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、關(guān)西中學(xué)有250m非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，但是這些田徑場(chǎng)地大多數(shù)沒(méi)有得到保養(yǎng)，有幾個(gè)已經(jīng)損壞，雜草較多；羽毛球場(chǎng)地有4個(gè)；乒乓球桌是場(chǎng)地當(dāng)中配備最全，每個(gè)學(xué)校最少有一個(gè)乒乓球桌。

2.2贛南地區(qū)留守兒童參加校外健身情況

校外體育健身可以使留守兒童結(jié)識(shí)更多朋友，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。留守兒童是一個(gè)特殊群體，缺少父母的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成過(guò)于孤僻、冷漠的性格，在溝通和交流方面會(huì)存在著一定的問(wèn)題，表現(xiàn)為：不愛(ài)與同學(xué)進(jìn)行交流、沒(méi)有自信等。校外體育健身不受場(chǎng)地和時(shí)間的限制，可以為留守兒童創(chuàng)造交流和與人溝通的機(jī)會(huì)。

2.2.1校外健身場(chǎng)地情況

主要是指留守兒童在校外參加體育健身活動(dòng)，在健身場(chǎng)地的選擇主要是家鄉(xiāng)的健身廣場(chǎng)、空曠地、馬路邊等場(chǎng)地上進(jìn)行，這也是家長(zhǎng)不支持留守兒童進(jìn)行健身的原因，在家鄉(xiāng)沒(méi)有適合的健身場(chǎng)地，監(jiān)護(hù)人并不愿意看到他們?cè)隈R路邊進(jìn)行健身活動(dòng)。調(diào)查的幾個(gè)村莊，健身場(chǎng)地不完善，存在場(chǎng)地不足的情況。

2.2.2留守兒童參加校外健身的項(xiàng)目

根據(jù)留守兒童參加健身項(xiàng)目，排在第一位的為羽毛球，其次是乒乓球，接下來(lái)的慢跑、跳繩、籃球、跳皮筋、踢毽子、彈玻璃珠子等健身項(xiàng)目受留守兒童的喜愛(ài)。留守兒童在選擇健身項(xiàng)目的時(shí)候大多數(shù)是選擇對(duì)場(chǎng)地要求較低，便于進(jìn)行的活動(dòng)項(xiàng)目。其中羽毛球是留守兒童在校外進(jìn)行體育健身最受歡迎的活動(dòng)項(xiàng)目。

2.3影響留守兒童參加健身的因素分析

2.3.1外界影響因素

外界影響留守兒童參加健身的因素分成了7大類，其中影響因素排在前2位的分別是：缺乏健身場(chǎng)地器材、缺乏體育教師指導(dǎo)；分（1）體育場(chǎng)地及器材影響：體育場(chǎng)地是學(xué)生進(jìn)行健身不可缺少的基本條件，沒(méi)有體育場(chǎng)地學(xué)?；顒?dòng)很難開(kāi)展工作。贛南地區(qū)中小學(xué)受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)以及受教育部門(mén)地重視程度的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，體育場(chǎng)地是當(dāng)前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，調(diào)查的8所中小學(xué)中，有70%左右學(xué)校體育場(chǎng)地不能供正常體育教學(xué)使用，只有少部分可以滿足體育教學(xué)，但是場(chǎng)地情況較差，大部分已經(jīng)損壞。器材方面只有一些鐵制的器材如標(biāo)槍、鉛球、鐵餅等器械，這部分器材并不適合進(jìn)行體育健身的時(shí)候使用。籃球、足球、排球大部分已經(jīng)漏氣了，可以使用的不多。認(rèn)為是缺乏場(chǎng)地器材所造成的為77.10%，不認(rèn)為是缺乏場(chǎng)地器材所造成的為22.90%；調(diào)查的這幾所學(xué)校最主要是因?yàn)閳?chǎng)地和器材缺少，降低了學(xué)生的健身的欲望，看到學(xué)校沒(méi)有器材都不想動(dòng)，提不起運(yùn)動(dòng)的積極性。

別占到了23.3%、20.1%。

（2）缺乏體育教師指導(dǎo)：體育教師是引導(dǎo)學(xué)生健身的主要人員，缺乏體育教師致使留守兒童都是進(jìn)行不合理、不科學(xué)的健身，時(shí)常有部分留守兒童剛吃完飯就進(jìn)行體育健身，會(huì)損傷身體的機(jī)能。在體育課上學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技能的欲望較高，可是體育教師上課經(jīng)常不負(fù)責(zé)任，任留守兒童自己玩耍。還有很多體育教師在外兼職做生意，對(duì)本職工作不認(rèn)真。有的老師由于年紀(jì)較高，也不太愿意上體育課。調(diào)查中，認(rèn)為是缺乏體育教師指導(dǎo)健身所導(dǎo)致的有50.47%，不認(rèn)為是缺乏體育教師指導(dǎo)健身所導(dǎo)致的有49.53%，人數(shù)各占一半左右。

2.3.2自身影響因素

影響留守兒童健身的自身因素包括以下：沒(méi)有器材、沒(méi)有空暇時(shí)間、沒(méi)有合適的運(yùn)動(dòng)其中前三個(gè)因素分別占26.3%、22.0%和19.8%。

3　結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)贛南地區(qū)農(nóng)村留守兒童參加健身的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，得出以下結(jié)論：（1）學(xué)校健身方面：贛南地區(qū)農(nóng)村留守兒童在校參加體育課的情況并不樂(lè)觀，只有少數(shù)學(xué)校達(dá)到一周開(kāi)設(shè)三節(jié)體育課的標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課時(shí)數(shù)達(dá)不到國(guó)家的要求。由于體育師資的不足，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他專業(yè)老師兼職上體育課，與專職體育老師相比缺少專業(yè)性理論與技術(shù)，留守兒童在進(jìn)行體育健身時(shí)缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)。（2）校外健身方面：留守兒童在校外參加體育健身活動(dòng)，在健身場(chǎng)地的選擇上要是家鄉(xiāng)的健身廣場(chǎng)、空曠地、馬路邊等。留守兒童在不同時(shí)間和不同地點(diǎn)參加健身活動(dòng)，活動(dòng)的目的主要是鍛煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高機(jī)能水平，以便適應(yīng)學(xué)習(xí)與心理上的壓力。

［1］陳寧.全民健身概論［M］.四川教育出版社，2009.

［2］陳寧.論農(nóng)村體育的新發(fā)展［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（1）：1-4.

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2095-2813（2016）09（b）-0158-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.158