播音主持人的語言控制與應(yīng)變能力芻議

姚麗勤

摘 要 播音主持人在節(jié)目主持過程中往往會遇到各類突發(fā)事件，而作為連接觀眾、實現(xiàn)節(jié)目順暢有序銜接的播音主持人，就應(yīng)該具備必要的臨場應(yīng)變能力，能夠從自我的知識、能力、才智、語言等方面來化解“危機”，確保整個節(jié)目的流暢性。語言控制和應(yīng)變能力的養(yǎng)成是漸進(jìn)的，需要播音主持人從自我知識積累中，從影響語言控制與應(yīng)變能力的制約因素梳理中，對其存在的問題、表現(xiàn)方式進(jìn)行針對性研究，著力從平時的工作積累與主持實踐中，增強語言控制與應(yīng)變能力，來順利完成節(jié)目主持任務(wù)。

關(guān)鍵詞 播音主持人；語言控制；應(yīng)變力；影響因素；改進(jìn)方法

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）20-0176-02

播音主持人是銜接媒體事業(yè)的中介，是實現(xiàn)節(jié)目與觀眾互動的最直接的主導(dǎo)人物，其言談、舉止成為節(jié)目最吸引人的關(guān)鍵點之一。當(dāng)然，在節(jié)目主持過程中，隨時都可能發(fā)生意想不到的突發(fā)事件，而這一刻往往是考驗播音主持人才華和應(yīng)變能力的重要時機。優(yōu)秀的播音主持人，以其豐富的節(jié)目組織與臨場經(jīng)驗，加之在語言控制與應(yīng)變力的靈活配合下，使得整個節(jié)目重新回到受控狀態(tài)。本文將從播音主持人的語言控制與應(yīng)變能力的必要性入手，就語言交際雙向互動性，以及在臨場應(yīng)變過程中，如何更好的從語言組織和控制上來確保節(jié)目的順暢進(jìn)行，最后從提升語言控制與應(yīng)變力方面提出幾點培養(yǎng)方法和建議。

1 播音主持語言控制與應(yīng)變能力提升的必

要性

1.1 提升語言控制與應(yīng)變能力的必要性

在現(xiàn)代媒介平臺中，播音主持人是節(jié)目順暢推進(jìn)的承接點，也是節(jié)目聚焦的核心，如何從節(jié)目的組織與銜接上，優(yōu)化節(jié)目與受眾的關(guān)系，播音主持人就需要從節(jié)目的整個編排與推進(jìn)中，發(fā)揮好自我的語言功力和應(yīng)變技巧，來營造良好的氛圍[1]。如在對某人進(jìn)行訪談時，主持人首先要善于將訪談氣氛進(jìn)行調(diào)和，特別是降低受訪人的緊張感，拉近一個訪談對象之間的距離，從語言控制上來營造輕松、自然的訪談氛圍。同樣，在某節(jié)目主持過程中，主持人也需要從大局出發(fā)，平衡好整個節(jié)目會場的氣氛，既要關(guān)注節(jié)目的編排，又要強調(diào)對受眾的引領(lǐng)，從中來實現(xiàn)有效的場面控制與平衡。當(dāng)然，對于節(jié)目在主持下的突發(fā)事件是難以避免的，如臨場演員的變更、節(jié)目內(nèi)容的改變、現(xiàn)場出現(xiàn)不同程度的意外等，這些問題的出現(xiàn)，對播音主持人的臨場應(yīng)變能力具有較強的考驗力，主持人要能夠從語言控制轉(zhuǎn)向場面控制，從化解突發(fā)問題中確保節(jié)目的有序進(jìn)行。

1.2 提升語言控制與應(yīng)變能力的意義

隨著現(xiàn)代社會商業(yè)化的發(fā)展，播音主持人在整個節(jié)目互動中的地位越來越重要，尤其是在主持人語言控制，現(xiàn)場氣氛調(diào)動及應(yīng)急應(yīng)變能力上，都需要主持人能夠保持冷靜的頭腦，以足夠的自信和應(yīng)變力來處理臨場變故，確保節(jié)目順利進(jìn)行?？偟膩砜矗嵘ヒ糁鞒秩说恼Z言控制與應(yīng)變能力，其意義在于三點。一是有助于促進(jìn)播音主持人自我綜合能力的發(fā)展。無論是語言表達(dá)力還是臨場控制力，這些能力的養(yǎng)成絕非一日之功，都需要從長期的節(jié)目組織與主持實踐中，日積月累逐漸養(yǎng)成。語言控制與應(yīng)變力是播音主持人綜合素能的具體表現(xiàn)，更是一個播音主持人主持風(fēng)格與職業(yè)魅力的閃現(xiàn)，集中了播音主持人在語言領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、思想道德領(lǐng)域、播音主持業(yè)務(wù)領(lǐng)域等方面的所有才識，更是對一個播音主持人自我職業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)。在節(jié)目主持中尷尬是在所難免的，而優(yōu)秀的節(jié)目主持人往往能夠從容應(yīng)對，巧妙化解突發(fā)狀況，快速、靈活、有效地處理現(xiàn)場突發(fā)事件，讓整個節(jié)目現(xiàn)場重新回歸到掌控狀態(tài)。二是有助于確保媒體節(jié)目的播出質(zhì)量。隨著大眾審美視覺的不斷變化，特別是網(wǎng)絡(luò)媒介語境下，各類節(jié)目題材、內(nèi)容上的同質(zhì)化趨勢，對于廣大受眾來說，真正能夠留下深刻印象并給予高度評價的媒體節(jié)目，多與節(jié)目的播音主持人的獨特風(fēng)格分不開?？梢?，當(dāng)主持人能夠從節(jié)目的主持中發(fā)揮自我的人格魅力，從自我的語言控制與應(yīng)變能力提升上來化解各類突發(fā)事件，優(yōu)化現(xiàn)場尷尬，提升現(xiàn)場氛圍，確保節(jié)目的有序進(jìn)行，必將給廣大受眾留下滿意的印象，提升節(jié)目的收視率。三是有助于弘揚社會主流價值觀。從社會的發(fā)展、文化的繁榮到主流價值觀的推進(jìn)，面對各類大眾化媒介傳播載體，其面臨著主流價值觀念侵蝕的風(fēng)險。播音主持人人作為媒介傳播的主導(dǎo)者，更應(yīng)該從自我知識文化修養(yǎng)和臨場應(yīng)變能力上，來傳遞社會主流價值思想，不能背離主流價值理念，要樹立良好的大眾形象，弘揚主旋律。

2 播音主持人語言控制與應(yīng)變力的制約因素

對于播音主持人來說，語言交際的本質(zhì)就是對語言的控制，播音主持人要能夠從語言的使用和準(zhǔn)確把握中，積極應(yīng)對突發(fā)事件，從良好的控場能力上來確保節(jié)目的順暢進(jìn)行。而反觀播音主持人的語言控制與應(yīng)變力影響因素，主要表現(xiàn)在四個層面。

2.1 語言的應(yīng)用能力

語言是播音主持人需要具備的最基本能力，任何一個播音節(jié)目都需要通過語言能力的運用來獲得理想的播出效果。播音主持人的語言功力主要有三方面，一是語言心理能力，二是語言效果能力，三是語言類型能力。從播音主持人進(jìn)行語言交際過程中，首先，要從節(jié)目的組織與安排上，對相關(guān)的話題進(jìn)行分析并理解；然后通過與受眾的交流互動，來了解受眾的需求，并調(diào)整自我的播音主持語言風(fēng)格；其次，面對主持過程中的突發(fā)狀況，要能夠從自我語言的組織、語言表達(dá)、語言情感與整合上來快速應(yīng)對，確保節(jié)目的順暢推進(jìn)?？梢姡詈竦恼Z言功底是播音主持人最基本、最首要的關(guān)鍵因素。

2.2 主題掌控能力

對于播音主持的節(jié)目來說，總是圍繞一個特定主題來展開的，節(jié)目的主題是節(jié)目的核心，也是播音主持人應(yīng)該關(guān)注并展開討論的基本導(dǎo)線。播音主持人在掌控話題能力上，要從現(xiàn)場節(jié)目的主持與推進(jìn)中，從話題導(dǎo)向與話題選擇上來進(jìn)行分析。如根據(jù)節(jié)目推進(jìn)增加預(yù)設(shè)話題，對預(yù)設(shè)話題進(jìn)行深入探究，把握話題探討的進(jìn)度與節(jié)奏，拉近受眾對話題的參與度等等。針對節(jié)目進(jìn)行中的突發(fā)狀況的處置，需要主持人能夠從現(xiàn)場控制能力上，對話題進(jìn)行高水平的把握，特別是在現(xiàn)場受眾心理的導(dǎo)向上，要能夠從語言的交際與控場轉(zhuǎn)換上，通過話題的切入來把握好現(xiàn)場氛圍的緩解，避免因意外變故而導(dǎo)致節(jié)目中斷。

2.3 節(jié)目心理狀態(tài)的控制

從播音主持人的崗位來看，既要主持節(jié)目，還要關(guān)注廣大受眾的需求，在以語言為支撐的現(xiàn)場主持下，播音主持人還要具備相當(dāng)高的心理素質(zhì)水平，特別是在面對緊急事件中，對于現(xiàn)場受眾的情緒引導(dǎo)、對于現(xiàn)場變故的綜合把握、對于節(jié)目的未來發(fā)展等，都需要從沉著、冷靜、周全、細(xì)致、果斷、謹(jǐn)慎等心態(tài)調(diào)整中來積極應(yīng)對。歸納來看，在心理狀態(tài)調(diào)適上主要側(cè)重于兩點。一是對廣大受眾心理的分析，從增強節(jié)目收視率、收聽率上，要關(guān)注受眾的心態(tài)變化，拉近和協(xié)同好受眾的心理變化，特別是播音主持人，要從自我的心態(tài)調(diào)適上，主動聆聽受眾的心聲，營造平和的現(xiàn)場心態(tài)環(huán)境；相反，如果播音主持人以俯視或仰視等心態(tài)來對待受眾的提問，則難以柔化節(jié)目現(xiàn)場的交流氛圍，也不利于主持人對話題的有效把控。二是對節(jié)目現(xiàn)場心態(tài)的引導(dǎo)，主持人作為現(xiàn)場主題互動的導(dǎo)向者，要從自我內(nèi)心的調(diào)適中，正確、積極的面對現(xiàn)場心態(tài)，以過硬的語言控制力和節(jié)目現(xiàn)場應(yīng)變力來維系好現(xiàn)場受眾的心態(tài)變化，促進(jìn)節(jié)目話題的展開。

2.4 良好的語言環(huán)境

語言環(huán)境是交際的基本語境，也是播音主持人開展其職業(yè)工作的重要場域環(huán)境。在節(jié)目主持中，播音主持人要從語言的表達(dá)與信息的傳遞中，積極營造良好的語言環(huán)境，要能夠根據(jù)現(xiàn)場受眾的差異性，以及現(xiàn)場諸多因素的變化來調(diào)整自我的主持節(jié)奏，特別是在播音主持過程中遇到突發(fā)狀況時，播音主持人要將自我的情緒、心態(tài)、語言等能力進(jìn)行全面整合，要從所處的語言環(huán)境下來把握和平衡好與受眾的關(guān)系，提前進(jìn)行預(yù)判和分析，并做出準(zhǔn)確和到位的語言調(diào)控[2]?？梢?，對于播音主持人來說，要從自我語言功力、心理調(diào)試、現(xiàn)場掌控力、語言環(huán)境的適應(yīng)性等方面，從語言控制與現(xiàn)場氛圍營造上，積極提升自我的語言控制與應(yīng)變力，游刃有余的來推進(jìn)話題的展開，確保播音主持工作順暢、有序?qū)嵤?/p>

3 提升播音主持人語言控制與應(yīng)變力的對策和建議

3.1 培養(yǎng)對節(jié)目的綜合把控力

對于播音主持人來說，綜合把控力所要求的能力較多，包括思維能力、反應(yīng)能力、心態(tài)調(diào)適能力、語言自信能力等。任何一個節(jié)目在現(xiàn)場播音和主持過程中，為了提升節(jié)目收視率，必要需要從節(jié)目的組織、編排、規(guī)劃與協(xié)同上，需要發(fā)揮各崗位的合力，增強節(jié)目制作的真實性、可視性。而面對現(xiàn)場可能存在的突發(fā)性狀況，播音主持人就需要從思維的鍛煉上，迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，及時分析當(dāng)前的問題和不利局面，冷靜做出判斷。而要做到冷靜，一方面要關(guān)注受眾的心理變化，要從可能的預(yù)判與確保節(jié)目的正常進(jìn)行上，不能自亂陣腳，要以坦誠、積極、主動的心態(tài)，來引導(dǎo)現(xiàn)場氛圍；另一方面要從語言的快速組織上，運用機智、幽默的話語，從容自信的表達(dá)來巧妙化解可能出現(xiàn)的意外，并從語言交際的雙方互動上，利用自我語言談吐的人格魅力，來抓住受眾的視線，恢復(fù)現(xiàn)場。而這一切的實現(xiàn)，都需要主持人能夠從氣場上來把控現(xiàn)場氛圍，自信

應(yīng)對。

3.2 注重知識的積累和應(yīng)變能力的鍛煉

對于播音主持人來說，淵博的知識是必不可少的，這些知識既包括專業(yè)知識，還包括社會生活知識。當(dāng)今的信息化社會，對于播音主持人來說提出了更大挑戰(zhàn)，這就需要播音主持人能夠從多種渠道來學(xué)習(xí)各行業(yè)知識與文化，增強自我是科學(xué)素養(yǎng)和人文內(nèi)涵，提升自我專業(yè)素質(zhì)。在文化素養(yǎng)上，播音主持人要從天文地理、風(fēng)俗人情等各個層面進(jìn)行涉獵，要從知識的廣度、寬度上來塑造自我知識結(jié)構(gòu)。在平時的工作和生活中，關(guān)注周邊的一切事物，從點滴的積累中來充實自我。唯有此，在面對突發(fā)狀況時，才能以高超的語言控制與臨床應(yīng)變方式上來靈活對待，而不失文化底蘊。同時，在組織協(xié)調(diào)上，主持人要從快速現(xiàn)場適應(yīng)中，迅速把握好現(xiàn)場的節(jié)奏與氛圍，能夠從突發(fā)事件中迅速、及時的做出回應(yīng)，并讓節(jié)目重新回到最佳狀態(tài)，這就需要播音主持人要從自我話語權(quán)的掌控上，增強語言的權(quán)威性，把握好語言控制的尺度、進(jìn)度，機制的調(diào)適各類現(xiàn)場要素來達(dá)到平衡。

3.3 注重應(yīng)急策略的預(yù)判與應(yīng)用

針對播音主持人的應(yīng)變能力，不僅要具備冷靜的思維與快速的處置方法，更重要的是作好現(xiàn)場應(yīng)急策略的預(yù)判和分析。全面審視事件本身，積極思考解決途徑，能夠從因勢利導(dǎo)中自圓其說，并能夠從借景移情中順?biāo)浦鄣奶幹弥T多難題。因此，優(yōu)秀的播音主持人人員要提前做好各類應(yīng)急策略的預(yù)判，要能夠從容面對難題并給予快速、合理、有效的處置，讓節(jié)目錦上添花。

參考文獻(xiàn)

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