《學生古漢語詞典》的成就與舛誤

郭 輝，彭 杰

(1.亳州師范高等?？茖W校中文與傳媒系，安徽 亳州 236800；2.淮北職業(yè)技術學院 旅管系，安徽 淮北 235000)

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《學生古漢語詞典》的成就與舛誤

郭 輝，彭 杰

(1.亳州師范高等?？茖W校中文與傳媒系，安徽 亳州 236800；2.淮北職業(yè)技術學院 旅管系，安徽 淮北 235000)

《學生古漢語詞典》的成就主要有：適用面廣,釋義具科學性與人性化；與時俱進,條目義項釋文后特別提示“注意”，既溫馨又傳知識；《詞典》插圖64幅，作用不凡；新版對舊版的修改，對《詞典》質(zhì)量影響大的是對釋義的改正。但也存在一些舛誤，如：望文生義，詮釋致誤；以偏概全，似是而非；不明詞性，誤解詞義；不明修辭，籠統(tǒng)不切。

學生古漢語詞典;成就;舛誤;評述

上海辭書出版社出版的《學生古漢語詞典》(以下簡稱《詞典》)，在眾多的輾轉(zhuǎn)稗販、漏洞百出的古漢語類詞典中獨樹一幟，令人耳目一新。它以全面性、知識性、科學性、實用性、比較貼近學生等優(yōu)點，贏得了廣大師生及一般讀者的喜愛。自1988年8月第1版至2010年1月第3版，累計重印33次。編者說：“暢銷二十年，印數(shù)一百萬！”可見其使用范圍之廣，受讀者歡迎程度之深。然而，正如初版時“編者的話”所說的“不足和錯誤之處”在新版中仍存在一些。現(xiàn)就新版《學生古漢語詞典》(2010年版)的成就及舛誤作以論述。

一、 《學生古漢語詞典》的成就

(一)適用面廣

讀者群主要是高、初中學生，僅此數(shù)量已夠巨大，而大專學生手中亦曾見過；社會上喜愛古詩文的人群中也有使用的。筆者曾見過文教工作者案頭把《學生古漢語詞典》(下文簡稱《詞典》)與《現(xiàn)代漢語詞典》并放在一起的，起到了實用古漢語詞典的作用，因為《詞典》比《辭源》《辭海》更易普及，此其一。

(二)釋義的科學性與人性化

訓釋詞義達到科學地步尚易，而體現(xiàn)人性化則難能可貴，《詞典》卻做到了既科學訓釋又體現(xiàn)對學生(讀者)的照顧和關愛。如釋：

上述訓釋、例句中的“廳事”“旋”及“不失”的加注，就體現(xiàn)了編著者對讀者的關愛，既幫助讀者完整而正確地理解例句，又省去了讀者翻檢之勞。

(三)與時俱進

緊跟“新標準”還體現(xiàn)在《詞典》的實用性上，即對各地中、高考試題的鏈接上。《詞典》收54份全國各地近年來的中考、高考試卷中古漢語試題，所附答案用不同字體，倒排在試題后。這對即將應考的學生來說，直接面對真實的試題，有親臨考場的感覺，比各校自編的模擬試卷，更具有針對性和權威性。試卷的知識點數(shù)以百計，助力學生功莫大焉。

(四)條目義項釋文后溫馨提示

條目義項釋文后特別提示“注意”，既溫馨又傳知識。如釋【阨】時，要言不煩地提示讀者“注意”：“古代‘阨’和‘厄’是兩個字。‘阨’現(xiàn)在讀è；”釋“窮困”義時，提示“阨”，“今已作為‘厄’的異體字?！盵1]2文字知識已傳。釋【沉】時，提示注意：“‘沉’古代作‘沈’，與姓沈的‘沈’(shěn)字形同?！盵1]73既把深奧的文字知識進行了簡明清晰的闡釋，同時又進行了字形教育。釋【沖】時，“沖(chōng)……【衝】(chōng)……【衝】(chòng)……注意：古書中‘沖’和‘衝’是兩個字，意義各不相同?！疀_’的各個義項古代不能寫‘沖’，應寫‘衝’?！盵1]83此提示具有漢字的音、形、義以及用法的教育作用。【從事】后的“注意”進行了詞法、語法教育：“現(xiàn)代多用于致力于某事，帶賓語?！盵1]103

(五)巧用插圖，直觀形象

《詞典》插圖多達64幅，如【鑒】盛水的銅盆，用以照容貌。用了插圖可糾正一般認為古代專指銅鏡之誤；竽與笙顯示明顯的區(qū)別；斧與鉞、兩種磬均不相同；琴、瑟、箏等極易相混，看圖則判然；即使單獨一種，如：豆、簡、戟、塤、霞帔等等，也會起到較為直觀的作用。

(六)及時修正舊版的疏誤

新版(2010年版)對舊版(1988年版)的修改，是新版的成就之一。如釋【地靈】引句《滕王閣序》“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”舊版訓“地靈”為“土地的靈秀之氣”[2]131，新版為“山川的靈秀之氣”[1]250，妙在“山川”！釋【像】引句《楚辭·橘頌》“行比伯夷，置以為像兮”，舊版訓“像”③為“效仿”[2]116，誤名詞為動詞，新版改為名詞“法式，榜樣”[2]739確切。釋【弦】引句《琵琶行》“轉(zhuǎn)軸撥弦”句，新版訓“【絃】(xián)弦樂器上用以發(fā)音的絲線、鋼絲等”[1]730，比舊版的“線索”[2]591以文言釋文言更明晰，又避免了與現(xiàn)代漢語的糾結。

(七)釋義略加增刪，文字精切、省凈

如釋【瑾】引句《屈原賈生列傳》的“懷瑾握瑜”句的“瑾”，舊版只釋為“美玉”[2] 339，似是而非，新版加“瑾、瑜：以美玉喻好的才能和品德[1]663頁”； 釋【陴】引句張巡《守睢陽》詩的“登陴”，舊版解“陴”為“城墻上呈凹凸形的矮墻”[2]214，新版加“即女墻”[1]511，均全面些。

二、 《學生古漢語詞典》的舛誤

經(jīng)過編著者精心的增、刪、改、易，初版的“不足和錯誤之處”確實減少了許多。然而，對新舊版《詞典》對讀一部分后，發(fā)現(xiàn)在詞語釋義方面還有不少“錯誤和不足”。而釋義又是詞書的核心和靈魂?，F(xiàn)對釋義從以下幾個方面提出商榷。

(一)望文生義，詮釋致誤

【竣】“退立?！秶Z·齊語》：‘有司已于事而竣?！兴荆褐腹倮?。引申為完畢。如:竣工，竣事。”[1]366

《詞典》訓釋為“退立”，因見“竣”之“立”字旁而誤。按：《說文·立部》：“竣，居也。從立，夋聲?！倍斡癫米ⅲ骸啊妒俊吩唬骸樱滓??！ⅲw與蹲音義相同也?！盵3]500《廣雅疏證·釋詁三》韋[昭]注：“竣，退伏也。”[4]89韋昭深諳當時上朝時臣子俯伏的禮節(jié)，故訓釋確切。全面地說，應為“退而蹲伏或蜷伏”。

【剽】“(4)剽竊。明·黃宗羲《柳敬亭傳》：‘而敬亭耳剽口熟?！酥^耳朵經(jīng)常聽到的，嘴里經(jīng)常說的?！盵1]514

《詞典》訓為“剽竊”。誤。按：“剽”本義為砭刺，亦有劫義。但無“竊”(“暗取”“偷取”)義，故《康熙字典》《中華大字典》《漢語大字典》《辭源》均未取，但嚴師古注《漢書·朱博傳》“亦獨耳剽日久”曰：“剽，劫也，猶言行聽也?！盵5]所謂“行聽”乃道聽途說耳聞所得的無根據(jù)的傳聞。即使釋為“耳朵經(jīng)常聽到的”已經(jīng)不切，訓為“剽竊”更屬誤訓。如依《漢語大詞典》訓為“剽聞”或“剽聲”[6]737則切。

【吝】“(3)恥辱《后漢書·張衡傳》：‘得之不休，不獲不吝?！荩荷??！盵1]814

《詞典》訓為：“恥辱”。誤。按《說文》：“吝，恨惜也。”[3]814即悔恨，遺憾。結合前句“姑亦奉順篤厚，守以忠信?！备梢娏邿o恥辱義。王念孫說得最簡單明了：“吝，恨也。言得之不喜，不得不恨也?！盵7]恨，本義為怨，有怨恨、悔恨義而無恥辱義，訓為“恥辱”于訓詁無據(jù)。

【攘】“(2)竊取，奪取?！赌印し枪ァ罚骸寥寥巳闺u豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李?！盵1]563

按：邢昺疏《論語·子路》“攘羊”條曰：“有因而盜曰攮，言因羊來入己家，父即取之，而子言于失羊之主，證父之盜?！盵8]。而“取”，《說文》：“捕取也?！盵3]116就是說羊走入其家而捕取。取與“舍”相對，為拿來，拿到手之義。訓為“竊取”已不確，“奪取”更錯。

【證】“(1)證明，證實?！墩撜Z·子路》：‘葉公語孔子曰：吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之。’”[1]895

按《說文》：“證，告也?！盵3]93即告發(fā)?！啊肚f子·盜跖》：‘直躬證父，尾生溺死，信之患也。’《史通·序傳》：‘證父攘羊’。”[3]93謂兒子直接(向失主)告發(fā)父親取羊，而非向誰“證明、證實”父親偷羊。

【瓦解】“(1)比喻崩潰之勢像瓦片碎裂分離。如：土崩瓦解。《史記·淮南衡山列傳》：‘于是百姓離心瓦解，欲為亂者十家而七?！盵1]683

釋為：“比喻崩潰之勢像瓦分離”意思尚可，而訓“瓦解”為“瓦片破裂”則與訓詁無據(jù)。按：《說文》：“解，判也”，“判，分也?！盵3]186《廣雅疏證·釋詁三下》：“解，散也。”[4]108而瓦解之“解”正是用其本義“分散”。

要弄清“瓦解”是何意，還是弄清“瓦”指的是什么。按《說文》：“瓦，土器已燒之總名?！盵3]638即陶制器物的總稱，特指紡磚、覆屋的材料等。但“瓦解”的瓦卻不只是覆屋的瓦片，因為瓦片是不會“解(散)”的，《漢語大字典》3音39義無“碎裂”義，《漢語大詞典》3音44義、《中華大字典》5音50義均無“碎裂”義。由此可見，訓“瓦解”為“瓦片碎裂”于訓詁無據(jù)。

那么，能夠“解(分散)”的瓦指的是什么？是瓦隴。瓦隴又名瓦垅，瓦楞，屋頂用瓦壘成的凹凸相間的行列，即《長恨歌》)中“鴛鴦瓦冷霜華重” 的“鴛鴦瓦”。在組成合成詞時其瓦隴的意義最明顯。如瓦溝，即瓦隴之間的泄水溝(凹下部分)。因為瓦隴是用灰泥粘連而成的，風吹日曬尤其是冰凍，灰泥松散，遇雨水則“自分散”。[9]故稱瓦解，即瓦壟分散紛解，此“紛解”與“瓦片碎裂”無涉。因之，瓦解的意思是用來比喻潰散分離的形勢。

【國門】“指城門。如：御敵于國門之外。借指故鄉(xiāng)。唐·李白《早春于江夏送蔡十還家云夢序》：‘海草三綠，不歸國門，又更逢春，再結鄉(xiāng)思?！盵1]399

按：一、把御敵之“國門”誤解為“指城門”(見后)。二、細審題意，是說蔡十已居江夏三年沒回國都(的城門)，今年早春“再結鄉(xiāng)思”?！对~典》此例兩誤，對照《漢語大詞典》 “國門”的五個義項：“(1)國都的城門；(2)指國都城門的守門官；(3)主城門之神；(4)指國都附近要地；(5)指國家的邊境”[6]630，顯見訓國門為“借指故鄉(xiāng)”于訓詁無據(jù)。

(二)以偏概全，似是而非

【乙】“(2)打鉤，畫‘乙’字型的符號。古人讀時用以標志暫時停止的地方。《史記·滑稽列傳》：‘人主從上方讀之，止，輒乙其處?！嘤靡糟^出有脫誤之處，予以增補。唐·韓愈《讀鹖冠子》：‘文字脫謬，為之正三十有五字，乙者三?！盵1]808

此注片面：一來，“打鉤”，表讀書時的四種用法，暫停僅為其一；二來說“予以增補”訓釋片面。因為作為?？毙g語，首先用表倒轉(zhuǎn)，其次表刪削，再次才表增補。韓文“脫謬”既含“脫”又含“謬(誤植)”，“脫”者“正三十有五字”，為“增補”；“乙者三，”不用“三字”說明是“三處”，“乙”三處是“倒轉(zhuǎn)”三處，即讓三處顛倒者正過來，不是“增補”——韓文確切明晰，絕不含混。

【計】“(1)計算……(2)計議，商量?！稇?zhàn)國策·趙策》：‘父母之愛子，則為之計深遠?！?《觸龍說趙太后》)”[1]305

按：“計”訓為“計議，商量”，近似而不準確?！墩f文》》：“計，會也，算也?！盵3]93此處用其本義計算，謀劃。(《廣雅疏證·釋詁四上》：“計，謀也?！盵4]113確切地，應注為“謀劃，考慮”。

【弦】“①張在弓上用以發(fā)箭的牛筋繩子。②月半圓時形似弓弦……③弦樂器上用以發(fā)音的線索?！盵1]730

“弦”之三訓皆不準確。首先，“弓上”含混不清，到底在何處？應為“張在弓背兩端”才確切；“牛筋繩子”片面單一，應為“絲、麻、牛筋等?！薄墩f文》：“弦，弓弦也，從弓，象絲軫之形?！倍巫ⅲ骸肮乙越z為之。”[3]642其次，“月半圓時形似弓弦”絕不可能！因弦乃一線，其形可知。應為“指半圓形的月亮”或“月半圓時的直邊”。第三，“線索”應為“絃索、繩索”或單用“線”。這樣可避“以文言詞釋文言詞”之弊。

【寤】“(1)睡醒?！妒酚洝ぺw世家》：‘趙簡子疾，五日不知人……七日而寤。’”[1]715

訓“寤”為“睡醒”，不切。按：疾，患病(病重)?！安恢恕保床皇∪耸?，今稱休克，非一般的睡，因而，“七日而寤”的“寤”應為休克后的“蘇，蘇醒”，不是“睡醒”。“睡，坐寐也?！倍巫ⅲ骸爸獮樽抡?，以其從垂也。目瞼垂而下則爾?！盵3]134可訓為打瞌睡。故與“不知人”的“寤”(蘇醒)迥然不同。

【影壁】“在大門外作為門口屏障的墻壁，俗稱照墻。《紅樓夢》第六回‘周瑞家的將劉老老安排等著，自己卻先過影壁，走進了院門?！?《劉老老一進榮國府》)”[1]830

訓“影壁”為“在大門外”。誤。按：“影壁”為建在大門內(nèi)或屏門(遮隔內(nèi)院和外院的門，俗稱二門子。)內(nèi)做屏蔽的墻壁。木制者則安底座，可移動。又稱照壁、照墻、影壁墻。劉老老進的榮國府大門臨大街，門外是不可能建影壁的，影壁的位置，在《西游記》第九十六回中說得最清楚：“門里邊影壁掛著一面大牌?！盵10]具體地說，《紅樓夢》例中周瑞家進的院門不是“大門”，而是“屏門”，進的內(nèi)院(第二進院子)。

【遺恨】“人死后留下的憤恨之事。唐·杜甫《八陣圖》：‘江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！巍W陽修《五代史伶官傳序》：‘此三者，吾遺恨也?！盵1]807

《詞典》注：“遺恨”為誤訓。此注不全面：一、“人死后” 應為“到死”，因為首先，這是活人的話，再者死后也無恨可言；“憤恨”，“憤”應為“悔”或“憾”，更何況尚有遺恨無窮、遺憾終天、遺恨終篇等等，均為活人的說法。故此“遺恨”應為“到死還感到悔恨”。

(三)不明詞性，誤解詞義

【冶】“(1)熔煉金屬。如：冶金，冶鐵?！抖Y記》：‘良冶之子，必學為裘。’”[1]798

《詞典》注“冶”為“熔煉金屬。”此注將鑄造金屬物的工匠誤為動詞。按：冶，《漢語大詞典》注為“塑造金屬器物的工人”[6]411，《辭源》注為“鑄造金屬器物的工匠。”[11]328書例正是此句。故“良冶”應為“指代精于冶煉鑄造的工人。”

【撲】“ (1)擊，搏斗，……(二)(1)清代的一種刑具，即板子。清·方苞《獄中雜記》：‘主梏撲者亦然’。”[1]521

《詞典》注有兩誤。首先，誤棍子為板子。按：《說文》：“撲，小擊也?！倍巫ⅲ骸敖?jīng)典隸變作撲……《書·舜典》孔傳：‘撲，楚也’；《左傳》杜注：‘撲，箠也’；《漢書》顏注：‘撲，杖也。’[3]608可見應為箠杖，即棍子。其次，更重要的是其本義為動詞“小擊”，古亦多用為動詞撲打，擊。這里是“杖責”，即打棍子。主梏撲者即執(zhí)掌、主管戴銬子、打棍子的人，不是“管理”銬子、棍子的人員，聯(lián)系下文即可明白。

【憲】“(1)法令?！?4)效法。《詩·大雅·嵩高》：‘王之元舅，文武是憲?！盵1]733

《詞典》訓“憲”為“效法”，誤。按:“憲”《漢語大詞典》,第一義即為“法令，法度”；引申(第二義)為“典范，榜樣”[6]727，均為名詞?！对姟ば⊙拧ち隆罚骸拔奈浼Γf邦為憲?！敝祆浼瘋鳎骸皯棧ㄒ病芪哪芪?，則萬邦以為法矣?！盵12]而“效法”為其遠引申義，動詞，以之注《嵩高》顯然誤?！拔奈涫菓棥睘橐炆瓴形挠形?，故《詞典》注為“周文王、周武王”更錯?！拔奈涫菓棥?，程俊英教授依據(jù)《詩三家義集疏》注為“法式、模式”并譯為“能文能武是榜樣”[13],確切。

【艷】“(1)色彩鮮明，艷麗?！?2)長得漂亮。古樂府《孔雀東南飛》：‘東家有賢女，窈窕艷城郭?！盵1]788

按：訓“艷”為“長得漂亮?！闭`。因為此形容詞性詞組，不能帶賓語。因而既不確切又與賓語“城郭”無法相搭配。因為“窈窕”已含有漂亮(形容詞)的意思。(窈窕：嫻靜，美好，妖冶，艷麗)。艷，《漢語大詞典》注：“艷麗，特指人的容色美好動人?！盵6]1365古常用作動詞照耀，閃耀，羨慕，炫惑，傾慕，愛等。故“窈窕”句是說(賢女)艷麗的容色“照耀”城內(nèi)外。

【地靈】“山川的靈秀之氣.唐·王勃《滕王閣序》：‘人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！盵1]250

《詞典》原訓“地靈”為“土地的靈秀之氣?！盵2]131新版改土地為“山川”，仍誤將形容詞性主謂結構“土地靈秀”釋為名詞性偏正結構且添“氣”字作解，因此無法與本文文句貫通?！叭私艿仂`”謂人物英俊而山川靈秀，而不是說明“氣”?！稘h語大詞典》注：“亦謂土地山川靈秀?！盵6]1038

【局促】“(1)匆促?！?2)狹小，緊迫。明·袁宏道《滿井游記》：‘局促一室之內(nèi)，欲出不得?！盵1]353

訓“局促”為形容詞“狹小，緊迫?！闭`。因為“‘受束縛’(動詞)于室內(nèi)”與“受束縛于‘狹小，緊迫’(形容詞)的室內(nèi)”，顯然文義有別。

【涇渭】“指涇水和渭水。南朝梁·任昉《出郡傳舍哭范仆射》詩：‘伊人有涇渭，非余揚濁清。……《詩經(jīng)·邶風·谷風》：‘涇以渭濁。’以：因為。意為涇水因渭水流清而顯其濁。因以比喻人品的清濁?！璠注意]古人以為涇濁渭清，實則涇清渭濁?！盵1]342

按：新版用“涇水因渭水清而顯其濁”代替顛倒清濁的“涇水因渭水流入而渾濁”，勉強糾正過來。但仍加注“以：因為。”誤使動詞“以”為連詞“因”，無法從根本上暢達地表明詩意。而外加的“[注意]古人以為涇濁渭清，實則涇清渭濁?！边@便把糾正過來的“意思”顛倒回去了，且與正確的前注相矛盾。其實，渭清涇濁是不爭的事實，這是地理常識。渭水(渭河)流經(jīng)關中平原(亦稱渭河平原)，草木茂密，水流平緩而河水清澈；涇水(涇河)流經(jīng)陜甘高原(黃土高原)，草木稀疏，水流湍急而奔涌。故漢·應劭《風俗通·山澤》云“涇水一石，其泥數(shù)斗?！盵14][唐]陸德明《經(jīng)典釋文·毛詩音義》據(jù)此曰：“涇，音經(jīng)，濁水也；渭，音謂，清水也?！盵14]《詞典》所據(jù)可能是《辭源》或《漢語大詞典》?！掇o源·水部·涇渭》“按語”謂“涇清渭濁，合乎實際，其兩水交會之處，涇因渭入而濁?！对姟芬馍趺鳎夺屛摹氛f誤?！盵11]1793這里是《辭源》編者誤解了《詩》意，否定了應劭、陸德明正確的闡釋而致誤。

《詩·邶風·谷風》：“涇以渭濁，湜湜其沚?！逼洹皼芤晕紳帷币馑际菦芩?讓)渭水混濁了。如《戰(zhàn)國策·秦策》：“泠向謂秦王曰：‘向欲以齊事秦，使攻宋也?！备哒T注：“以，猶使也?！盵15]兩個“以”均為使動詞?！耙浴钡囊饬x甚明，則涇渭之清濁亦甚明。

(四)不明修辭，籠統(tǒng)不切

【陴】“城墻上的矮墻，即女墻。唐·張巡《守睢陽》詩：‘裹瘡猶出陣，飲血更登陴?！盵1]511

按：《詞典》的訓釋，就“陴”的本義而論，不誤。而棄其修辭意義，直解本詩則有悖

事實。按《說文》：“陴，墻上女墻俾倪也?！倍巫ⅲ骸俺巧蠟樾?，作孔穴，可以窺外，謂之俾倪……亦曰陴；陴，裨也，言裨助城之高也?！盵3]736可見，此矮墻(即小墻，俗稱城垛子)有孔，供瞭望用，因其小且高于城墻，即使在和平時期，也無人冒生命危險登上去的！登陴之“陴”為借代修辭，借指城墻。

【尊】“(1)地位、輩分或聲望高?！莨糯破?。《后漢書·張衡傳》：‘合蓋隆起，形似酒尊?！卜褐敢磺芯破?。宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》詞：‘人生如夢，一尊還酹江月?！盵941]

按：此句中的“尊”不是酒器，此訓比第一版“也指代酒”距離確切的意義又遠了一些。致誤的原因在于不明省略定語中心詞的修辭格式，“尊”已由名詞酒器變?yōu)榱吭~，中心詞“酒”已包孕在量詞之中。故全句意謂：人生如夢，還是一尊美酒祭奠江上的明月吧。

【崔嵬】“猶‘嵯峨’。山勢高大的樣子。《楚辭·九章·涉江》：‘帶長俠之陸離兮，冠切云之崔嵬?！盵1]105

訓釋籠統(tǒng)不切。因為“山勢高大”僅是崔嵬的詞義之本義而未指出它在本句中具體的比喻義，即“高聳”,即暗喻(無“像”)切云冠像山峰高高聳立。

【冤孽】“冤仇罪孽?！都t樓夢》第四回：‘這也是前生冤孽?！盵1]851

訓“冤孽”為“冤仇罪孽”。若僅就詞面不錯，但綜觀全句則系明顯誤訓：“這也是前生冤孽：可巧遇這丫頭，他便一眼看上了，立意買來做妾。”此“冤孽”系指因緣，指馮淵和香菱的因緣。詞義的感情色彩，似修辭上的反語，即難遇的因緣，而直白地訓作“冤仇罪孽”，整整翻了個過兒。

【斗筲】“斗和筲都是較小的容器?！脖扔鳉饬开M小，才識短淺。《漢書·谷永傳》：‘永斗筲之材，質(zhì)薄學休。’”[1]143

這里誤把謙辭當作修辭上的比喻。谷永的話本是謙語，而此訓卻使讀者誤以為谷永真是氣量狹小、才識短淺的人。故“謙辭”二字實在是不能漏掉的。

綜觀《詞典》的成就和舛誤，前者是主要的，體現(xiàn)出創(chuàng)新的精神。其不足之處表現(xiàn)在詮釋詞義不切或錯誤，以及較多詞語和書證脫離教材，與學生產(chǎn)生隔膜，也難與《學生古漢語詞典》名實相符。新舊版對照校讀一部分，發(fā)現(xiàn)上述50多處問題(不含通假、年代、標點等)，具體指出來供編者再版時參考。其余大部分似亦需校讀考辨，予以修改，以期精益求精，日臻完善。

[1] 張撝之,沈蘅仲,盧元,學生古漢語詞典[K].3版.上海:上海辭書出版社,2010.

[2] 張撝之,沈蘅仲,盧元,學生古漢語詞典[K].1版.上海:上海辭書出版社,1988.

[3] [清]段玉裁.說文解字注[M].上海:上海書店,1992.

[4] [清]王念孫,王引之,等.廣雅疏證[M].上海:上海古籍出版社,1995.

[5] [漢]班固.漢書[M].[唐]顏師古,注.北京:中華書局,1962:3404

[6] 漢語大詞典編輯委員會,漢語大詞典編纂處.漢語大詞典[K].羅竹風,主編.上海:漢語大詞典出版社,1989.

[7] [清]王念孫.讀書雜志:下冊[M].北京:中國書店,1985:9.

[8] [清]阮元.十三經(jīng)注疏:下冊[G].北京:中華書局,1980. 2507

[9] 中華書局編輯部.中華大字典:下冊[K].縮印本.北京:中華書局,1978:2205.

[10] [明]吳承恩.西游記[M].西安:三秦出版社,1992:729.

[11] 廣東廣西湖南河南辭源修訂組.辭源:第一冊[K].修訂本.北京:商務印書館,1981.

[12] [清]王先謙.詩三家義集疏:下冊[M].北京:中華書局，1987：613.

[13] 詩經(jīng)[M].蔣見元,程俊英,譯注.長沙:岳麓書社,2000:170.

[14] [唐]陸德明.經(jīng)典釋文[M].北京:中華書局,1983:58.

[15] [宋]朱熹.四書章句集注[M].北京:中華書局,1983:228.

(編校：王旭東)

The Achievements and Mistakes ofAncientChineseDictionaryforStudents

GUO Hui1, PENG Jie2

(1. Department of Chinese and Media, Bozhou Teachers College, Bozhou Anhui 236800, China;2. Department of Tourism, Huaibei Vocational and Technical College, Huaibei Anhui 235000, China)

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AncientChineseDictionaryforStudents; achievements; mistakes; review

2016-01-17

郭輝(1963-)，男，安徽淮北人，亳州師范高等?？茖W校中文與傳媒系教授，主要研究方向為訓詁學和漢語方言學；彭杰(1930-)，男，安徽宿州人，淮北職業(yè)技術學院旅管系副教授，主要研究方向為訓詁學。

H164

A

1008-6722(2016) 01-0095-06

10.13307/j.issn.1008-6722.2016.01.15