熊詒鑫

淺析高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧與策略

熊詒鑫

語(yǔ)文試卷中的詩(shī)歌鑒賞題是語(yǔ)文考試中比較重要的簡(jiǎn)答類題，雖然分值不多，但也是拉開考生分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵，需要受到學(xué)生和老師的一并重視。由于很多學(xué)生古典文學(xué)修養(yǎng)不夠，在鑒賞適合方面缺乏應(yīng)對(duì)技巧，導(dǎo)致這部分的得分較低，影響語(yǔ)文的總分。鑒于高考的重要性，本文將針對(duì)高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞進(jìn)行答題技巧分析，幫助更多古典文學(xué)修養(yǎng)不夠的學(xué)生找到答題的技巧，從而幫助其取得更高的分?jǐn)?shù)，為高考奠定良好的基礎(chǔ)。

高中語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞 答題技巧

一、高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題的內(nèi)容

高中的考試說(shuō)明中明確規(guī)定了古典詩(shī)歌鑒賞試題考查所涉及到的知識(shí)及四個(gè)能力訓(xùn)練點(diǎn)：鑒賞形象；鑒賞語(yǔ)言；鑒賞表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

（一）鑒賞詩(shī)歌形象

詩(shī)歌形象包括詩(shī)歌中所涉及到的事物形象、景物形象、人物形象等。鑒賞形象就是要把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。高中語(yǔ)文對(duì)詩(shī)歌形象鑒賞的考察主要有指認(rèn)意象、體味意象、再現(xiàn)情景以及鑒賞意境四大類。指認(rèn)意象是指學(xué)生按照題目的提示語(yǔ)指出詩(shī)歌中所描繪的意象；體味意象是指分析意象的特點(diǎn)，理解意象所蘊(yùn)含的思想感情；再現(xiàn)情景是指用自己的語(yǔ)言來(lái)描述詩(shī)歌所描繪的情景；鑒賞意境是指識(shí)別意境，指明意境的特征，意境的營(yíng)造方式，意境所包含的詩(shī)人思想感情。詩(shī)歌形象鑒賞主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的把握。

（二）鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，語(yǔ)意含蓄深刻。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言有利于品味詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。對(duì)語(yǔ)言鑒賞的考查主要有理解詞語(yǔ)、體味詞語(yǔ)內(nèi)涵（除字面義之外，還有雙關(guān)義、情韻意、象征義、言外義等）、品味關(guān)鍵詞語(yǔ)（俗稱的煉字）、分析關(guān)鍵句子（煉句）以及概括詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格等。這種類型的鑒賞要對(duì)詩(shī)歌要求的句子來(lái)進(jìn)行逐字逐句的分析與翻譯，通過(guò)對(duì)詩(shī)人的生平與詩(shī)歌背景的調(diào)查，來(lái)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行不同方面的剖析。

（三）鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧

詩(shī)歌是抒發(fā)情感的藝術(shù)，但思想情感無(wú)論多么強(qiáng)烈，都是抽象的，即看不見(jiàn)，也摸不著。因此，表情達(dá)意需要借助一定的手段。而表達(dá)技巧就是詩(shī)人用以抒發(fā)情感，表達(dá)思想感情的手段方法。鑒賞表達(dá)技巧主要考查詩(shī)歌“怎樣寫”的問(wèn)題。表達(dá)技巧主要有修辭方式、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大類，在詩(shī)歌鑒賞中，學(xué)生要重點(diǎn)把握出現(xiàn)頻率較高的詩(shī)歌表現(xiàn)手法，比如修辭方法中的比喻、比擬等技巧，而且要注意對(duì)表達(dá)手法的積累與判斷，比如托物言志，借物喻人等，最后還要通過(guò)對(duì)詩(shī)歌鑒賞題目的人量練習(xí)來(lái)進(jìn)行熟練，最終達(dá)到把握詩(shī)歌鑒賞問(wèn)題的境界。

二、高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的答題技巧分析

（一）注意審題，了解基本信息

在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞時(shí)，首先要有標(biāo)題意識(shí)，這是審題的第一步。對(duì)于詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，題目包括多層信息，比如事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、詩(shī)人的內(nèi)心感情和心情以及相關(guān)表現(xiàn)手法和意境等。對(duì)詩(shī)歌題目進(jìn)行深入研究有利于全面掌握詩(shī)歌的相關(guān)信息，提升詩(shī)歌鑒賞的準(zhǔn)確性。

（二）注意注釋，全面了解詩(shī)歌背景

詩(shī)歌鑒賞大多是一些知名詩(shī)人的名篇著作，但也有一些不知名詩(shī)人的作品，由于對(duì)知名詩(shī)人的了解較多，其作品也就不難理解，但那些不知名的詩(shī)篇，由于學(xué)生對(duì)詩(shī)人不甚了解，其作品的風(fēng)格和意境就很難準(zhǔn)確把握，對(duì)此，學(xué)生在答題的過(guò)程中，應(yīng)密切關(guān)注題目中的注釋，這是幫助學(xué)生了解詩(shī)詞意思的有效工具。通過(guò)注釋，考生可以更好地了解詩(shī)人寫詩(shī)的背景，進(jìn)而推斷出詩(shī)人寫詩(shī)的意圖，從而提高答題的準(zhǔn)確性。

（三）注意題材分辨，了解詩(shī)歌主旨

雖然高中詩(shī)歌鑒賞題大多是古典詩(shī)歌，但這種詩(shī)歌也是有很多題材分類的，比如寫景抒情詩(shī)歌、即事感懷詩(shī)歌、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)歌、詠物言志詩(shī)歌、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)歌等。除了關(guān)注詩(shī)歌標(biāo)題或注釋外，還應(yīng)對(duì)詩(shī)歌題材進(jìn)行區(qū)分，以此聯(lián)想其表達(dá)的相應(yīng)內(nèi)容。不同題材的詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容、實(shí)際用詞、思想感情等都是不一樣的，這就是每首詩(shī)歌的特征所在。

（四）注重詩(shī)眼分析和語(yǔ)言品味

古代詩(shī)歌字詞精美，但語(yǔ)言都較為含蓄凝練，這對(duì)于現(xiàn)代考生來(lái)說(shuō)具有一定的語(yǔ)言障礙。對(duì)此，為了提高詩(shī)歌鑒賞的準(zhǔn)確性，需要加強(qiáng)詩(shī)歌語(yǔ)言品味，明確具有象征意義的詞句，明確關(guān)鍵詞和核心詞句，并感悟其含義；找出詩(shī)歌應(yīng)用較為傳神的字詞、語(yǔ)句，對(duì)其進(jìn)行深入品味。先找出詩(shī)詞中名詞化、董慈華等特殊用法的字，再解釋該字含義，最后分析該字在文章中的作用，這種煉字或煉句的方法可以將考生帶入詩(shī)歌的意境之中，有助于學(xué)生了解詩(shī)歌所要表達(dá)的思想感情和主旨，從而保證答題的準(zhǔn)確性。

三、結(jié)論

我國(guó)古代詩(shī)歌著作較為豐富，古代詩(shī)歌的鑒賞不僅可以提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，還有助于學(xué)生了解我國(guó)文學(xué)的博大精深，因此，古代詩(shī)歌鑒賞成了當(dāng)今高考語(yǔ)文中的必考內(nèi)容之一。鑒于高考的重要性，為了幫助學(xué)生在高考語(yǔ)文中取得了更高的成績(jī)，需要為其分享一下詩(shī)歌鑒賞方面的答題技巧。本文首先介紹了語(yǔ)文考試中詩(shī)歌鑒賞題目的類型，在此基礎(chǔ)上找出了幾種應(yīng)對(duì)不同類型詩(shī)歌鑒賞題目的答題策略，可以幫助學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)各種詩(shī)歌鑒賞題目。此外，學(xué)生還需培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，多去品讀咀嚼名篇名句，提升古典文化修養(yǎng)。

［1］王帥.高中語(yǔ)文江蘇高考詩(shī)歌鑒賞的特點(diǎn)及技巧分析［J］.中國(guó)校外教育，2013（32）：58，136.

［2］張晶.試析高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題的答題技巧［J］.情感讀本，2016（17）：54.

（作者單位：湖北省紅安縣第一中學(xué)）