吳 娜　余宏偉

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高職院校民主黨派思想建設(shè)對(duì)策研究

吳 娜余宏偉

【摘 要】高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，而高職院校民主黨派成員承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重任，高職院校民主黨派成員的思想建設(shè)情況對(duì)民主黨派的發(fā)展以及高職院校和各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)關(guān)的工作意義都很重大，然而高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作仍然面臨一些問(wèn)題。如指導(dǎo)思想缺乏特色，新生成員政治素質(zhì)不高，思想建設(shè)制度欠缺，思想建設(shè)活力不足等。

【關(guān)鍵詞】高職院校 民主黨派 建設(shè)

當(dāng)前，高職院校民主黨派發(fā)展迅速，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，然而在發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如高職院校民主黨派成員構(gòu)成復(fù)雜，差異性比較大，受社會(huì)多元化因素的影響逐漸增多，導(dǎo)致基層組織的工作難度也逐漸增多。如何堅(jiān)持馬克思主義政治理論引領(lǐng)高職院校民主黨派的思想建設(shè)，創(chuàng)新高職院校民主黨派成員思想教育的方式方法，產(chǎn)生良好的思想政治教育效果，進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校民主黨派的凝聚力。

一、高職院校民主黨派

民主黨派是中國(guó)各個(gè)民主黨派的總稱(chēng)，接收中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，共同致力于國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展建設(shè)，是各自所聯(lián)系的社會(huì)主義勞動(dòng)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者的政治聯(lián)盟，是中國(guó)共產(chǎn)黨的親密友黨、參政黨。包括中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)、中國(guó)民主同盟、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)、中國(guó)農(nóng)工民主黨、中國(guó)致公黨、九三學(xué)社和臺(tái)灣民主自治同盟。這些民主黨派同中國(guó)共產(chǎn)黨有長(zhǎng)期合作中逐步形成和發(fā)展，中華人民共和國(guó)成立后，接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)主義建設(shè)做出重要的貢獻(xiàn)。

高職院校民主黨派是指高職院?；鶎咏M織中的民主黨派成員。高職院校民主黨派根據(jù)自身工作實(shí)際情況，按照組織原則，經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)有資格成立的民主黨派小組、支部委員會(huì)或總支委員會(huì)，其組織成員參加民主黨派的成員教育、聯(lián)系群眾、業(yè)務(wù)研討等活動(dòng)，成為實(shí)現(xiàn)民主黨派參政議政的力量源泉。

高職院校的民主黨派成員集中程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)其他部門(mén)，這里的民主黨派成員大都是學(xué)術(shù)造詣深、社會(huì)聯(lián)系廣的專(zhuān)家學(xué)者，他們不僅是教學(xué)、科研、管理崗位的骨干，而且在國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域都有很深的造詣和影響。高職院校民主黨派成員是教書(shū)育人、科技創(chuàng)新的生力軍，在政治生活方面他們又是民主治校的智囊團(tuán)，是參政議政的主力軍。

二、高職院校民主黨派思想建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）指導(dǎo)思想缺乏特色

指導(dǎo)思想具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、規(guī)范性、概括性和時(shí)代性等主要特征，對(duì)政黨發(fā)展具有規(guī)范、指導(dǎo)作用，是規(guī)范政黨的精神旗幟和行動(dòng)指南的。指導(dǎo)思想是政黨的本質(zhì)體現(xiàn)，不同政黨的指導(dǎo)思想表現(xiàn)出的特點(diǎn)也不相同。民主黨派的指導(dǎo)思想應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代的需求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，體現(xiàn)出不同時(shí)期的理論特色。一直以來(lái)，我國(guó)的民主黨派對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)和方法都是奉行“拿來(lái)主義”，中國(guó)民主黨派和中國(guó)共產(chǎn)黨是友黨關(guān)系，但是由于政治地位的不一致性導(dǎo)致二者在政黨性質(zhì)上存在較大的差別。直接仿效中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想不符合民主黨派的實(shí)際情況，因此中國(guó)民主黨派在思想建設(shè)方面應(yīng)進(jìn)一步從自身實(shí)際情況出發(fā)，注重自身的差異。各民主黨派指導(dǎo)思想不夠明確，體現(xiàn)在各民主黨派章程的指導(dǎo)思想多為對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的重要思想的重新表述，沒(méi)有結(jié)合自身的政治角色，缺乏針對(duì)性。高職院校作為民主黨派重要的基地之一，應(yīng)該起到更好的引領(lǐng)作用，不能一貫性的沿用一般民主黨派的指導(dǎo)思想，要具有自身的特色。

（二）新成員政治素養(yǎng)不高

新生高職院校民主黨派成員缺乏前期較為系統(tǒng)的思想政治教育，高職院校民主黨派在發(fā)展新成員時(shí)，習(xí)慣于優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，而沒(méi)有注重對(duì)政治素質(zhì)的考察，新生高職院校民主黨派成員具有自身的行為特征，憑借自己獨(dú)立思考和價(jià)值判斷，對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過(guò)程中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行思考，并且會(huì)以西方的價(jià)值觀來(lái)進(jìn)行理解，從而導(dǎo)致他們對(duì)中國(guó)的特殊政黨制度優(yōu)越性不能達(dá)到應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，也因?yàn)闀r(shí)代更迭，新一代高職院校的民主黨派成員缺乏在戰(zhàn)爭(zhēng)年代與共產(chǎn)黨合作共事的經(jīng)驗(yàn)，和平年代沒(méi)有給新一代高職院校民主黨派成員重大的政治斗爭(zhēng)考驗(yàn)，所以新一代高職院校民主黨派成員在與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)多黨合作、政治協(xié)商制度上，與老一輩的民主黨派成員有很大的差別。現(xiàn)在高職院校民主黨派數(shù)量的快速發(fā)展使其成員的理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不足，容易造成其政治素質(zhì)的先天不足。

（三）思想建設(shè)制度欠缺

鄧小平曾指出：“制度問(wèn)題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性?！彼枷虢ㄔO(shè)沒(méi)有制度的保障是無(wú)法落到實(shí)處的，而民主黨派的思想建設(shè)往往缺乏與之配套的工作制度，工作制度體系建設(shè)不完備，工作不夠規(guī)范。尤其在基層組織中，高職院校民主黨派有自己的教育教學(xué)工作，讓忙于工作的高職院校民主黨派成員聚集在一起，統(tǒng)一開(kāi)展政治學(xué)習(xí)是比較困難的事情，長(zhǎng)期如此導(dǎo)致民主黨派思想建設(shè)工作沒(méi)有專(zhuān)門(mén)人員管理，加上沒(méi)有參加培訓(xùn)和開(kāi)展組織活動(dòng)的相應(yīng)制度保證，其制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也很多都是從上級(jí)組織移植過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離實(shí)際情況，學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果，學(xué)習(xí)內(nèi)容往往與自身的工作關(guān)聯(lián)度不大，造成吸引力不足。

（四）思想建設(shè)活力不足

高職院校民主黨派思想建設(shè)工作流于表面形式，缺乏實(shí)際的效果，往往變成表面工程。高職院校的民主黨派思想建設(shè)一般都是通過(guò)報(bào)告、研討、座談等形式活動(dòng)來(lái)完成的，但從根本上沒(méi)有體現(xiàn)出貼近政治工作實(shí)際的要求，這樣思想建設(shè)工作的開(kāi)展只是體現(xiàn)了活動(dòng)的過(guò)程，而忽略了活動(dòng)的效果，尤其對(duì)參與者思想實(shí)際反映考慮欠缺，能深入組織成員思想的教育比較少。

三、高職院校民主黨派思想建設(shè)對(duì)策方法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)

要切實(shí)加強(qiáng)高職院校民主黨派思想建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。首先要明確高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員負(fù)責(zé)對(duì)民主黨派思想建設(shè)工作進(jìn)行常態(tài)化管理，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)民主黨派思想政治工作的責(zé)任；其次，要加強(qiáng)民主黨派基層領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干的培訓(xùn)，加強(qiáng)民主黨派成員對(duì)思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)和理解，以領(lǐng)導(dǎo)班子和民主黨派基層領(lǐng)導(dǎo)思想建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)高職院校民主黨派思想建設(shè)工作。

（二）豐富思想建設(shè)活動(dòng)

加強(qiáng)理論研究和教育活動(dòng)。目前高職院校民主黨派理論研究情況無(wú)法滿足民主黨派參政議政的實(shí)際要求，所以應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的理論政策研究部門(mén)，建設(shè)理論研究專(zhuān)家隊(duì)伍，設(shè)置相應(yīng)的課題等。對(duì)民主黨派理論進(jìn)行系統(tǒng)的研究，形成理論體系。高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要對(duì)民主黨派成員的教育活動(dòng)采取多樣靈活的方式，寓教于樂(lè)，以理服人，讓思想教育工作貫穿到各項(xiàng)工作中，這樣才能增加思想教育工作的感染力，除了報(bào)告、座談外可以多增加講壇、攝影展等方式的活動(dòng)。

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)需要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓民主黨派成員多參加到民主協(xié)商，參政議政的工作中來(lái)，這樣才能進(jìn)一步落實(shí)思想建設(shè)的效果。

（三）打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)新載體

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)比傳統(tǒng)的傳播平臺(tái)具有傳播性更快、更廣的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)移動(dòng)終端手機(jī)、移動(dòng)電腦等，可以迅速傳達(dá)政黨的思想，文件精神等，通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等新媒體可以第一時(shí)間了解國(guó)家的重要新聞，獲取統(tǒng)戰(zhàn)工作的各種方針政策等信息資源，并能夠及時(shí)迅速的與民主黨派成員進(jìn)行交流，使民主黨派成員思想建設(shè)的針對(duì)性和時(shí)效性有突破性的提升。并且能引導(dǎo)高職院校民主黨派成員主動(dòng)關(guān)心熱點(diǎn)和自身黨派的發(fā)展，提高其理論水平和責(zé)任心。

（四）建立考核、評(píng)估機(jī)制

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要對(duì)民主黨派實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)行公開(kāi)的考核，尤其要注重其思想素質(zhì)是否過(guò)硬，工作作風(fēng)是否務(wù)實(shí)，是否能主動(dòng)積極糾正自身缺點(diǎn)，并使考核結(jié)果與本人獎(jiǎng)懲掛鉤。

在做好自我監(jiān)督的同時(shí)，還要做好民主黨派成員之間互相監(jiān)督考評(píng)，真正做到“流了汗、紅了臉”，這樣才能最大限度地發(fā)揮高職院校民主黨派之間的監(jiān)督作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］葉華青．新世紀(jì)新階段高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新對(duì)策［J］．中央社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（08）15．

［2］陳曉暉，周淑艷．新形勢(shì)下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策［J］．吉林省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（09）20．

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（作者單位：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：吳娜（1982-），女，遼寧鐵嶺人，碩士研究生，講師，研究方向：職業(yè)教育管理，人力資源管理；余宏偉（1970-），男，湖南長(zhǎng)沙人，政工師，研究方向：思想政治教育。