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      強(qiáng)化敏感性量表的編制

      2016-12-06 12:19:20楊小兵郭少聃
      中國健康心理學(xué)雜志 2016年11期
      關(guān)鍵詞:重測效度信度

      楊小兵郭少聃

      ①中國.湖南省中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校(湖南株洲) 412000 ②湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院(湖南株洲) △通訊作者 E-mail: 767657955@qq.com

      強(qiáng)化敏感性量表的編制

      楊小兵①郭少聃②△

      ①中國.湖南省中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校(湖南株洲) 412000 ②湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院(湖南株洲) △通訊作者 E-mail: 767657955@qq.com

      目的:編制適合我國文化背景的強(qiáng)化敏感性量表。方法:在文獻(xiàn)綜述、開放式調(diào)查的基礎(chǔ)上編制出量表?xiàng)l目,并以724名在校大學(xué)生為被試樣本對該量表進(jìn)行項(xiàng)目分析和信效度檢驗(yàn)。結(jié)果:①項(xiàng)目分析表明,除條目5和條目20外,其他的測試條目均具有良好的區(qū)分度;②驗(yàn)證性因素分析表明,由獎勵敏感性和懲罰敏感性兩個獨(dú)立的子量表構(gòu)成的測量模型擬合良好;③獎勵敏感性子量表得分與BAS量表呈顯著正相關(guān)(r=0.36,P<0.01),懲罰敏感性子量表得分與BIS量表呈顯著正相關(guān)(r=0.58,P<0.01);④獎勵敏感性和懲罰敏感性分量表的α系數(shù)分別為0.76和0.72,與3周后重測得分的相關(guān)分別為0.73和0.71(P<0.01)。結(jié)論:初步編制的強(qiáng)化敏感性量表具有良好的信效度,基本符合心理測量學(xué)要求。

      強(qiáng)化敏感性;量表編制;信度;效度

      Gray提出的強(qiáng)化敏感性理論是近年來最受關(guān)注的人格生理心理學(xué)理論之一[1]。該理論認(rèn)為,強(qiáng)化敏感性是個體在呈現(xiàn)強(qiáng)化刺激物時的反應(yīng)性,即所引發(fā)的行為、情緒以及動機(jī)的改變趨勢和改變程度。強(qiáng)化敏感性理論假設(shè)在人類神經(jīng)系統(tǒng)中存在兩個獨(dú)立的子系統(tǒng),分別對獎勵和懲罰的刺激信號敏感,并通過強(qiáng)化效應(yīng)來調(diào)節(jié)個體行為[2]。目前而言,針對該理論所編制的心理測量工具主要包括Carver和White編制的行為抑制/激活系統(tǒng)量表[3]以及Torrubia等人編制的懲罰和獎勵敏感性問卷[4],這兩個測量工具在國外的相關(guān)研究中均取得了良好的信效度[5-7],但考慮到文化差異對于個體定義獎勵和懲罰的可能影響,仍有必要編制一套符合中國文化語境的測量工具。本研究嘗試在參照國外已有量表的基礎(chǔ)上,根據(jù)懲罰和獎勵敏感性的定義,結(jié)合我國文化的實(shí)際情況,初步編制一個強(qiáng)化敏感性量表并以在校大學(xué)生為被試樣本對其進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。

      1 對象與方法

      1.1 對象

      采取隨機(jī)分層取樣的方法,在湖南省長沙市和株洲市的5所高校抽取不同學(xué)科專業(yè)的760名在校大學(xué)生(平均年齡21.30±2.26歲)為被試發(fā)放問卷,回收有效問卷724份(95.2%)。其中男性被試382名(52.8%),女性被試342名(47.2%);大一學(xué)生226名,大二學(xué)生194名;大三學(xué)生188名,大四學(xué)生176名。本研究共進(jìn)行3次測試,包括預(yù)測、正式施測和重測。其中預(yù)測樣本214名;正式施測樣本510名,正式施測樣本中,隨機(jī)抽取194名學(xué)生在3周后進(jìn)行重測,完成經(jīng)過重新編排項(xiàng)目順序的正式施測量表。

      1.2 方法

      1.2.1 量表項(xiàng)目的編制 根據(jù)Gray等人對強(qiáng)化敏感性的定義,在參考國外已有的強(qiáng)化敏感性問卷的基礎(chǔ)上,我們初步擬定了獎勵敏感性和懲罰敏感性兩個獨(dú)立的測量維度。在對湖南工業(yè)大學(xué)72名大學(xué)生進(jìn)行開放式的問卷調(diào)查后,我們將訪談內(nèi)容整理編碼,并參照相關(guān)的文獻(xiàn)編制出問卷測量條目20項(xiàng),同時邀請兩名心理學(xué)專家和4名心理學(xué)專業(yè)研究生對這些條目進(jìn)行修訂和完善,初步形成強(qiáng)化敏感性量表。量表采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分法進(jìn)行評定,分量表總分越高則代表被試在該維度的強(qiáng)化敏感性越高。

      1.2.2 校標(biāo)效度檢驗(yàn)工具 行為抑制系統(tǒng)/行為激活系統(tǒng)量表(BIS/BAS Scales),由Caver和White于1994年編制,包含行為激活系統(tǒng)分量表和行為抑制系統(tǒng)分量表,共20個項(xiàng)目,其中行為激活分量表用于測定個體的獎勵敏感性,行為抑制量表用于測定個體的懲罰敏感性。國內(nèi)相關(guān)的研究表明,該量表基本適用于我國大學(xué)生被試[8-9],在本研究中, BAS和BIS分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.74以及0.69。

      1.3 統(tǒng)計(jì)處理

      本研究采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行項(xiàng)目分析、鑒別度、信度以及校標(biāo)效度的計(jì)算;采用AMOS 5.0軟件進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。

      2 結(jié) 果

      2.1 項(xiàng)目分析

      初始問卷包含10項(xiàng)獎勵敏感性條目和10項(xiàng)懲罰敏感性條目,對應(yīng)條目在獎勵敏感性分量表和懲罰敏感性分量表上的題總相關(guān)以及高低分組CR值檢驗(yàn)結(jié)果如表1所示。所有的條目在對應(yīng)分量表得分高分組(前27%)和低分組(后27%)上所進(jìn)行的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)均差異顯著;而題總相關(guān)檢驗(yàn)結(jié)果表明,除了條目5和條目20外,其他條目與相對應(yīng)的強(qiáng)化敏感性分量表總分之間的相關(guān)均高于0.40,因此考慮刪除這兩個條目[10]。

      表1 強(qiáng)化敏感性量表項(xiàng)目分析(n=214)

      2.2 驗(yàn)證性因素分析

      基于Gray等人對強(qiáng)化敏感性維度的假設(shè),我們將獎勵敏感性和懲罰敏感性作為兩個獨(dú)立的子維度來驗(yàn)證量表的結(jié)構(gòu)效度,測量模型中,經(jīng)過項(xiàng)目分析階段的篩除,獎勵敏感性分量表包含9個條目,懲罰敏感性分量表也包含9個條目。使用極大似然法[11]計(jì)算出的擬合度指標(biāo)見表2,結(jié)果顯示大部分指標(biāo)表明模型擬合良好,基本驗(yàn)證了強(qiáng)化敏感性理論關(guān)于獎勵和懲罰敏感性相互獨(dú)立的理論假設(shè),同時反映本研究初步編制的量表具備令人滿意的結(jié)構(gòu)效度。

      表2 獨(dú)立二因素測量模型驗(yàn)證性因素分析模型擬合指數(shù)(n=510)

      2.3 校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度分析

      正式施測樣本被試(n=510)強(qiáng)化敏感性量表與BIS/BAS量表得分之間的相關(guān)系數(shù)見表3。其中,獎勵敏感性分量表得分與BAS量表得分呈顯著正相關(guān)(r=0.36,P<0.01);懲罰敏感性分量表得分與BIS量表得分呈顯著正相關(guān)(r=0.58,P<0.01);同時,獎勵敏感性分量表與BIS量表、懲罰敏感性分量表與BAS量表之間均無顯著相關(guān)。這表明編制的量表具備可靠的校標(biāo)效度。

      表3 強(qiáng)化敏感性量表校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度分析結(jié)果(n=510)

      2.4 信度分析

      獎勵和懲罰敏感性兩個分量表的α系數(shù)見表4,分別為0.76和0.72,考慮到獎勵敏感性和懲罰敏感性是兩個相互獨(dú)立的測量維度,因此本研究沒有考察總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)。間隔3周后隨機(jī)抽取的重測被試樣本(n=194)的得分和正式施測時的得分之間的相關(guān)系數(shù)見表5,分別為0.73和0.71,均達(dá)到顯著相關(guān)的水平。結(jié)果表明本量表具有良好的內(nèi)部一致性信度和重測信度。

      表4 獎勵敏感性和懲罰敏感性量表的內(nèi)部一致性系數(shù)(n=510)

      表5 獎勵敏感性和懲罰敏感性量表重測信度(n=194)

      3 討 論

      本研究在參照國外已有量表的基礎(chǔ)上,根據(jù)強(qiáng)化敏感性理論關(guān)于懲罰和獎勵敏感性的相關(guān)定義,結(jié)合我國文化的實(shí)際情況,經(jīng)過訪談、預(yù)測、正式施測和重測,最終確定了具有良好心理測量學(xué)指標(biāo)的測試條目并以此為基礎(chǔ)初步編制出一套正式量表。以在校大學(xué)生為樣本的項(xiàng)目分析和信效度檢驗(yàn)表明該量表具有良好的區(qū)分度、結(jié)構(gòu)效度、校標(biāo)效度、同質(zhì)性信度以及重測信度,基本符合心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)??紤]到本次研究所形成的強(qiáng)化敏感性量表為初次編制,今后仍有相關(guān)的理論澄清和實(shí)證檢驗(yàn)工作值得研究者進(jìn)一步關(guān)注。

      首先,本研究所抽取的樣本均為在校大學(xué)生。因此,今后的信效度檢驗(yàn)研究應(yīng)該考慮以不同年齡和文化水平的被試群體為樣本,這樣可以使研究的結(jié)論更具推廣性。其次,近年來,有研究者對強(qiáng)化敏感性理論建構(gòu)做出了修訂,如Corr等人就將與懲罰敏感性有關(guān)的行為抑制系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化為與恐懼有關(guān)的抗?fàn)帯与x—僵死系統(tǒng)(Fight—flight—freeze system,FFFS)以及與回避沖突有關(guān)的行為抑制系統(tǒng)[12-13]。因此,針對修訂后的強(qiáng)化敏感性理論進(jìn)一步考察相關(guān)量表的二級結(jié)構(gòu),以及反過來通過考察這些結(jié)構(gòu)的模型擬合度來檢驗(yàn)修訂后理論的合理性,也會是一個重要的研究方向[14]。最后,強(qiáng)化敏感性理論作為一個生理心理學(xué)取向的人格特質(zhì)模型,關(guān)注的是個體人格差異的神經(jīng)生理基礎(chǔ)[15]。因此,考察不同被試在本研究所編制的量表得分上的差異與對應(yīng)生理結(jié)構(gòu)或生理過程之間的聯(lián)系,同樣也值得研究者繼續(xù)關(guān)注。

      [1]Corr J,Pickering D,Gray A.Personality and reinforcement in associative and instrumental learning[J].Personality and Individual Differences,1995,19:47-71

      [2]郭少聃,何金蓮,張利燕.強(qiáng)化敏感性人格理論述評[J].心理科學(xué)進(jìn)展,2009,17(2):390-395

      [3]Caver C,White T.Behavioral inhibition,behavioral activation and affective responses to impending reward and punishment:The BIS/BAS Scales[J].Journal of Personality and Social Psychology, 1994,67:319-333

      [4]Torrubia R,Avila C,Molto J,Caseras X.The Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire(SPSRQ)as a measure of Gray's anxiety and impulsivity dimensions[J].Personality and Individual Differences,2001,31:837-862

      [5]Smillie D,Jackson J,Dalgleish I.Conceptual distinctions among Carver and White's BASscales:A reward—reactivity versus trait impulsivity perspective[J].Personality and Individual Differences,2006,40:1039-1050

      [6]Caseras X,Avila C,Torrubia R.The measurement of individual differences in behavioural inhibition and behavioural activation systems:a comparison of personality scales[J].Personality and individual differences,2003,34(6):999-1013

      [7]Campbell L,Liverant I,Brown A.Psychometric evaluation of the Behavioral Inhibition/Behavioral Activation Scales in a large sample of outpatients with anxiety and mood disorders[J].Psychological Assessment,2004,16:244-254

      [8]李彥章,張燕,姜英,等.行為抑制/激活系統(tǒng)量表中文版的信效度分析[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2008,22(8):613-616

      [9]郭少聃.青少年強(qiáng)化敏感性、自我控制能力與危險行為的關(guān)系研究[D].長沙:湖南師范大學(xué),2010

      [10]趙必華,顧海根.心理量表編制中的若干問題及題解[J].心理科學(xué),2010,33(6):1467-1469

      [11]吳明隆.結(jié)構(gòu)方程模型—AMOS的操作與應(yīng)用[M].重慶:重慶大學(xué)出版社,2010:30-33

      [12]Corr J J A.Gray's reinforcement sensitivity theory:Test of the joint subsystem hypothesis of anxiety and impulsivity[J].Personality and Individual Differences,2002,33:511-532

      [13]Broerman R,Ross R,Corr J.Throwing more light on the dark side of psychopathy:An extension of previous findings for the revised Reinforcement Sensitivity Theory[J].Personality and Individual Differences,2014,68:165-169

      [14]Corr J.Reinforcement Sensitivity Theory of Personality Questionnaires:Structural survey with recommendations[J].Personality and Individual Differences,2016,89:60-64

      [15]Corr J,DeYung G,McNaughton N.Motivation and personality: A neuropsychological perspective[J].Social and Personality Psychology Compass,2013,7:158-175

      http://www.cjhp.com.cn/

      附錄 強(qiáng)化敏感性量表

      親愛的同學(xué),感謝您能抽出寶貴時間參與此次問卷調(diào)查。本問卷旨在考察你對于獎勵和懲罰的態(tài)度以及敏感程度,一共有20道題目,請根據(jù)您自身的實(shí)際情況在符合的答案上劃"√"。答題時請根據(jù)您看完題目后的第一印象盡快填寫,不要在每一道題目上費(fèi)太多時間思考,答案無所謂對與不對,好與不好。我們也將統(tǒng)一回收問卷數(shù)據(jù),并嚴(yán)格地對您的作答情況實(shí)施保密,請認(rèn)真、獨(dú)立、如實(shí)填寫,感謝您的參與合作!

      姓名—— 年齡—— 性別——

      Development of Reinforcement Sensitivity Scale

      Yang Xiaobing,Guo Shaodan
      Hunan Traditional Chinese Medical College,Zhuzhou 412000,China

      Objective:To develop the Reinforcement Sensitivity Scale and test its reliability and validity.Methods: The initial items were generated from literature review and open questionnaire survey.Then,we recruited 724 collage students as samples to conduct item analysis,reliability test and validity test.Results:①Item analysis indicated that except for item 5 and item 20,all of the initial items possessed acceptable item discrimination index;②Confirmatory factor analysis indicated that the 2 factors measurement model which contained reward sensitivity and punishment sensitivity as two independent dimensions had acceptable model fit index;③The correlation between the reward sensitivity sub—scale and the BAS scale was 0.36(P<0.01),the correlation between the punishment sensitivity sub—scale and the BIS scale was 0.58(P<0.01);④The internal consistency of the reward sensitivity sub—scale was 0.76,the internal consistency of the punishment sensitivity sub—scale was 0.72,the test—retest reliability(3 weeks interval)of the reward sensitivity sub—scale was 0.73(P<0.01),the test—retest reliability(3 weeks interval)of the punishment sensitivity sub—scale was 0.71(P<0.01).Conclusion:The reliability and validity of the Reinforcement Sensitivity Scale meet the needs of psycho—metrics.

      Reinforcement sensitivity;Scale development;Reliability;Validity

      注:條目5.20在項(xiàng)目分析階段因未達(dá)要求刪除

      R395.9,B841.7

      A

      1005—1252(2016)11—1692—04

      10.13342/j.cnki.cjhp.2016.11.024

      2016-05-24)

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