侯春莉

[摘要]黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校健康發(fā)展的重要保障，黨的建設(shè)在高校的工作中處于十分重要的位置。本文從新媒體背景下高校輔導(dǎo)員運用QQ群開展學(xué)生黨建工作和日常管理工作的作用、面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，提出了強化兩類基本QQ群建設(shè)并開展互動聯(lián)動的活動的對策建議。

[關(guān)鍵詞]高校黨建 QQ群 平臺建設(shè)

[基金項目]武漢輕工大學(xué)黨委組織部《利用新媒體開展學(xué)生黨建工作的實踐探索與規(guī)律研究》

黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校健康發(fā)展的重要保障，黨的建設(shè)在高校的工作中處于十分重要的位置，也有利于學(xué)生的日常管理促進學(xué)生成長。互聯(lián)網(wǎng)時代以QQ群為代表的新媒體工具興起，使高校黨建工作和學(xué)生日常管理工作面臨挑戰(zhàn)和機遇。

一、QQ群開展學(xué)生黨建工作的積極作用

1.QQ群有利于學(xué)生黨建工作。

學(xué)生黨員干部是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，是黨組織最有活力和發(fā)展?jié)摿Φ男律α?。加強大學(xué)生黨建工作，把學(xué)生黨員干部培養(yǎng)和造就成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是黨在新的歷史時期堅持先進性必須要解決的重大課題。高校輔導(dǎo)員運用QQ群有利于學(xué)生黨建工作。

通過QQ群等新媒體工具發(fā)揮學(xué)生黨員干部黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者，院系班各項事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者作用，學(xué)生黨員干部通過他們創(chuàng)造性的活動和先鋒模范作用，使黨的路線、方針、政策才能變成為廣大學(xué)生的實際行動，產(chǎn)生強大的物質(zhì)力量，贏得廣大學(xué)生的信賴和支持，從而有力地調(diào)動廣大學(xué)生參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。最終，在各級學(xué)生黨員干部努力工作和模范帶頭下，使得黨和國家、院系的各項政策真正地貫徹落實。

2.QQ群有利于學(xué)生日常管理工作。

大學(xué)生日常管理是高校思想政治教育的主陣地，日常管理對于大學(xué)生管理來說，是不可丟失的陣地。QQ群是進行日常管理的重要平臺。當(dāng)前，以QQ為代表的新媒體工具基本上滲透到大學(xué)校園各個角落，有的學(xué)生甚至QQ24小時不離線，隨時與自己的好友保持著聯(lián)系。在這種背景下，輔導(dǎo)員等高校思想政治工作者利用新媒體工具進行日常管理，是有重要作用的。

利用新媒體工具有利于日常管理和相關(guān)活動的開展。隨著高校的一校多區(qū)，后勤社會化，學(xué)分制選課學(xué)習(xí)，大學(xué)的固定教室越來越少，同一班級學(xué)生的學(xué)習(xí)工作時間、地點不統(tǒng)一，很難同時通知所有成員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動開展。這時，利用新媒體工具群發(fā)通知等信息，不僅簡單快捷，而且就算是當(dāng)時學(xué)生不在線，等他們上線后也能第一時間獲取信息。因此，利用新媒體工具進行社團管理和進行日常管理，可以極大地提高工作效率。

利用新媒體工具，輔導(dǎo)員等高校思想政治工作者們可以隨時隨地保持聯(lián)系和交流。在新媒體工具交流不用面對面、不受心理因素的影響，為輔導(dǎo)員等高校思想政治工作者提供了更多的交流和傾訴空間，在這里，他們可以拋開現(xiàn)實生活的一切，使大學(xué)生們愿意袒露心聲，敢于表達自己的想法。新媒體工具拉近了輔導(dǎo)員老師和學(xué)生們的距離，老師不再是高高在上的權(quán)威，師生雙方不再有身份的約束，即使兩者在地理位置上相距甚遠，也可通過新媒體工具進行交流。通過聯(lián)絡(luò)和交流，師生之間互相了解、互相影響、實現(xiàn)了潛移默化的磨合，緩解學(xué)生成長中的心理壓力和情緒障礙而健康成長。

二、QQ群開展學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)。

1.互動不足。

當(dāng)前，學(xué)生工作QQ群還是黨員干部QQ群，都存在作為一個信息發(fā)布平臺，除了管理人員在上面發(fā)布學(xué)?；顒?、通知等信息外，平常一片靜悄悄，缺少應(yīng)有的互動。這種情況的產(chǎn)生，一方面，學(xué)生的主要精力是學(xué)習(xí)，不是所有的學(xué)生隨時隨時地保持手機QQ或電腦QQ在線狀態(tài)，另一方面，也存在上網(wǎng)費用的問題。在黨建工作方面，高校黨支部基本以班級、年級、院系為單位，但學(xué)生黨員仍不同程度地存在時間、地點沖突，低年級的學(xué)生黨員因為課程安排難以統(tǒng)一時間，而高年級學(xué)生黨員忙于外出實習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計、做課題、找工作，時常在外地，造成了支部黨員大會出席率低、組織生活無法定期開展。

而且，利用QQ群討論聊天代替?zhèn)鹘y(tǒng)的談話教育和集體開會，用“人一機一人”式的交流代替“人與人面對面的溝通，帶來線上互動便捷的同時也對線下互動產(chǎn)生一些消極影響：一方面削弱了傳統(tǒng)思想政治教育載體的作用，弱化了思想政治教育的效果；一方面促進了虛擬交往模式，變相減弱了現(xiàn)實的溝通模式，使得大學(xué)生“去社會化”的特征明顯，現(xiàn)實環(huán)境人際交往失常，甚至失德。這些都說明現(xiàn)有的工作群與學(xué)生間的互動不足，亟待改進。

2.交流亟待引導(dǎo)。

在校大學(xué)生中，獨生子女占到了70%以上，他們學(xué)習(xí)的目的性強.有強烈的上進心和求知欲，渴望在各方面迅速提高自己；同時，過度以自我為中心的意識也影響到他們的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，存在明顯的利己主義傾向。QQ群具有網(wǎng)絡(luò)的開放性、便捷性與匿名性等特性，使很多學(xué)生在匿名表達容易出現(xiàn)語言暴力、低俗語言等消極現(xiàn)象，也容易出現(xiàn)傳播虛假消息，泄露黨和國家以及學(xué)校的機密文件以及學(xué)校老師和其他同學(xué)隱私信息等消極現(xiàn)象，交流亟待引導(dǎo)。

同時，大學(xué)生接觸的人多，獲取信息的渠道和手段也日益增多，當(dāng)代大學(xué)生除了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識以外，對社會政治、經(jīng)濟、科技、文化各方而都保持高度的關(guān)注，為了豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，大多數(shù)人對作為現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具的外語和計算機下了一番功夫，這為他們觀察社會環(huán)境，了解外部世界提供了有利條件，但由于分析問題、思考問題的不成熟，一些不良思潮如拜金主義、享樂主義等容易乘虛而入及其造成隱私泄露和一些涉密信息的未經(jīng)批準(zhǔn)就流傳，容易造成學(xué)生思想混亂和其它現(xiàn)象，交流亟待引導(dǎo)。

三、完善QQ群有利于學(xué)生黨建工作的思考

1.強化兩類基本平臺建設(shè)——班級QQ群、團學(xué)黨員干部QQ群。

班級QQ群除了提供學(xué)生很好的學(xué)習(xí)、討論、交流平臺外，最重要的是利用了群體心理效應(yīng)，打造班級集體體歸屬感和認(rèn)同感。輔導(dǎo)員（班主任）可以在班級QQ群有意識的引導(dǎo)學(xué)生建立共同目標(biāo)，共同的利益。如設(shè)立班級的群名片、群目標(biāo)，電氣產(chǎn)業(yè)班的群名片是“在電氣的世界里，我相信我能飛”，群目標(biāo)是“爭當(dāng)優(yōu)秀班級體，做中國最好的電氣師”。

團學(xué)、黨員干部是學(xué)生身邊的先進代表人物，他們的一言一行都被其他學(xué)生所關(guān)注和效仿，培養(yǎng)班干部、學(xué)生黨員的主動性和積極性，鼓勵他們成為“意見領(lǐng)袖”，自覺打造QQ群中熱點、焦點話題，發(fā)布符合高校思想政治教育目標(biāo)的良性輿論，引領(lǐng)引起其他學(xué)生的參與到交流和討論中來，營造積極向上的輿論發(fā)展方向。

強化學(xué)生干部QQ群。學(xué)生干部可以利用QQ群群聊、群論壇、推廣好的工作經(jīng)驗、加強了解、增進合作、討論活動方案。學(xué)生干部年輕好勝和榮譽感強，會迫使每個參與討論的學(xué)生干部必須認(rèn)真思考所討論的話題并力圖提出別人不能反駁的獨特的自我認(rèn)知結(jié)果。從而形成學(xué)生干部自主交流、學(xué)習(xí)、合作，不再“被”交流、“被”學(xué)習(xí)、“被”合作。同時，學(xué)生干部的思想動態(tài)往往引領(lǐng)大眾學(xué)生的思想動態(tài)，及時掌握學(xué)生干部思想動態(tài)，就能掌控絕大多數(shù)學(xué)生的思想動態(tài)。輔導(dǎo)員可以在學(xué)生干部QQ群里，用QQ群“多對多”的方式給予學(xué)生干部及時的肯定和表揚、批評和引導(dǎo)；用“一對一”的方式給予學(xué)生干部及時的開導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助其健康成長。

2.積極開展各種活動，形成互動以及聯(lián)動。

活動是大學(xué)校園文化的重要載體和組成部分，而當(dāng)下，隨著高校事業(yè)發(fā)展，不僅學(xué)生人數(shù)增多，而且學(xué)校校區(qū)也開始增多，比如武漢輕工大學(xué)現(xiàn)有常青校區(qū)和金銀湖校區(qū)兩個校區(qū)，兩個校區(qū)之間相隔有幾公里距離，學(xué)生之間的交流相比較于一個校區(qū)就變得更加困難，學(xué)校圍繞兩個校區(qū)的學(xué)生開展活動的情況也就變得復(fù)雜，因而，利用QQ群開展活動，有助于學(xué)生及時了解情況，準(zhǔn)確把握信息，積極參與相關(guān)活動。

在QQ群中及時了解并解決學(xué)生思想中的熱點、疑點、難點問題。針對學(xué)生的思想誤區(qū)，積極開展各種活動，提高大學(xué)生對問題的認(rèn)識水平和思想覺悟，促進學(xué)生之間、師生之間的交流，并且能夠產(chǎn)生線上線下多種互動聯(lián)動的效果。特別是配合國家、學(xué)校等各個層面相關(guān)活動開展活動，就使學(xué)生與社會與時代共振。比如，筆者在武漢輕工大學(xué)電氣學(xué)院12級班級QQ群，以群郵件、群共享的形式，向同學(xué)們推薦心理健康教育方面的文章，同時請同學(xué)們自己上傳一些有助于心理健康的文章，共同學(xué)習(xí)；以群公告的方式發(fā)起心理專題討論，師生非實時討論、交流，深入探討“人際交往困惑”等問題。輔導(dǎo)員與學(xué)生相互促進學(xué)習(xí)、交流心理健康知識，適時給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、人際交往、適應(yīng)性生活等方面遇到的具體問題，幫助12級學(xué)生順利完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。

同時，可以利用QQ群針對學(xué)生干部開展屬于干部自己的活動，無論是網(wǎng)上集體討論活動，還是網(wǎng)上討論后舉行的現(xiàn)實活動，或者只是網(wǎng)上虛擬活動，都可以提高他們組織、管理、交際、協(xié)作能力，能有效地提升他們的馬克思主義理論水平，幫助其樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰，增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面中都起到積極帶頭作用，使其真正能夠走在時代的前列，以自身的先進模范作用成為廣大學(xué)生的行為典范和道德楷模。例如筆者結(jié)合今年開展的兩學(xué)一做活動，在團學(xué)黨員干部QQ群中開展第二課堂，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，并開展知識競賽和討論活動，進一步促進了黨建的基本理論和各項制度要求在黨員干部中入腦入心，更好地發(fā)揮學(xué)生中的先鋒作用。

而且，要以QQ群加強線上線下的互動聯(lián)動。QQ群不能取代人與人之間的現(xiàn)實交往，它只是現(xiàn)實交往的補充，是服務(wù)于現(xiàn)實的交往交流。QQ群的人際交往具有交往對象的無限性、交往地位的平等性、交往權(quán)利的自主性和自由性，一是QQ群作為人際交往載體，是冰冷的不具有任何生命特質(zhì)的機器。它所能傳播的只是信息，而現(xiàn)實的人際交往受到時空、地域以及社會環(huán)境的限制，需要的不僅是信息，更是情感的交流。因而要加強線上線下互動聯(lián)動，促進學(xué)生成長和校園和諧。

參考文獻：

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