謝風(fēng)琪

摘要：國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是其職業(yè)選擇的奠基石，是提升學(xué)生綜合能力與競爭力的重要保證。面對當(dāng)前國貿(mào)專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇不佳、就業(yè)形勢嚴(yán)峻等問題，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。本文以職業(yè)生涯規(guī)劃為研究對象，提升了國際貿(mào)易專業(yè)高職學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的具體策略。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易專業(yè)；高職學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、前言

職業(yè)生涯規(guī)劃理論是美國職業(yè)指導(dǎo)先驅(qū)弗蘭克·帕森斯于1908年提出的，是對外部環(huán)境與個(gè)人因素進(jìn)行有效分析基礎(chǔ)上建立的一定職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)前，隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，為國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生呈現(xiàn)了更為多樣化的職業(yè)舞臺(tái)，但從國貿(mào)專業(yè)高職院校學(xué)生實(shí)際情況來看，仍有一部分學(xué)生對個(gè)人職業(yè)選擇存在迷茫與困惑，為此，如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃成為了國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生應(yīng)重視的問題。

二、國際貿(mào)易專業(yè)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具體策略

（一）做好自我認(rèn)知

自我認(rèn)識(shí)是當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最首要的步驟，是其他一切步驟的基礎(chǔ)和前提，要做好自我認(rèn)知必須做好以下幾個(gè)工作：首先，認(rèn)知手段要科學(xué)，也就是說，在對自我進(jìn)行認(rèn)知的過程中應(yīng)該采取科學(xué)的手段，通過自我評價(jià)與他人評價(jià)了解自身的個(gè)性與職業(yè)興趣方向；其次，認(rèn)知需全面，在進(jìn)行自我認(rèn)知過程中，應(yīng)該全面了解自身行為傾向、價(jià)值觀、個(gè)人興趣愛好、性格特點(diǎn)、能力習(xí)慣、智商情商、思維方式等等進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析與總結(jié)；其三，認(rèn)知應(yīng)冷靜，在進(jìn)行自我認(rèn)知中應(yīng)保持冷靜，既要了解自身優(yōu)勢，同時(shí)還應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自身存在的劣勢，通過與教師、同學(xué)等交流的方式進(jìn)行獲得客觀評價(jià)。

（二）職業(yè)方向的選擇

職業(yè)方向的選擇是學(xué)生對今后就業(yè)方向的確定，在整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃中起到一定的導(dǎo)向與指引作用。國際貿(mào)易專業(yè)的高職院校學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)該將自我特點(diǎn)與社會(huì)的實(shí)際需要相結(jié)合，選擇適合自己的職業(yè)方向。另外應(yīng)該遵循幾點(diǎn)原則：其一，能力相適，選擇與自己能力相適應(yīng)的職業(yè)；其二，興趣相適，選擇與自己的興趣愛好點(diǎn)相一致的職業(yè)，將愛好作為事業(yè)來完成；其三，資源相適，在職業(yè)的選擇上，資源是除能力以外決定個(gè)人成功的有一重要因素，協(xié)調(diào)的社會(huì)資源與社會(huì)關(guān)系可以使得事業(yè)發(fā)展事半功倍；其四，善于洞察，作為國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生來說，應(yīng)該在職業(yè)生涯規(guī)劃中善于洞察整體的宏觀經(jīng)貿(mào)環(huán)境，掌握全球的經(jīng)貿(mào)政策，尋找合適的機(jī)遇為個(gè)人成長奠定基礎(chǔ)；其五，具備靈活性。職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，而是瞬息萬變的，面對不確定的主客觀經(jīng)貿(mào)環(huán)境，學(xué)生應(yīng)該保持職業(yè)選擇的靈活性，先設(shè)定一個(gè)大致的職業(yè)方向，通過對各個(gè)專業(yè)的深入了解以及環(huán)境的不斷變化而進(jìn)行選擇。

（三）相關(guān)行業(yè)及要求的掌握

首先，了解專業(yè)。在選擇職業(yè)過程中應(yīng)該通過以下幾種方式了解：院校教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人的介紹；與高年級(jí)學(xué)生開展座談會(huì)，深入交流經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)；對院校的實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地的考查與了解；通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索；通過就業(yè)處與學(xué)生處了解各專業(yè)就業(yè)方向等；其次，了解行業(yè)。國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生應(yīng)該對行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行清晰的了解，包括對我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展格局、就業(yè)形勢、國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系以及影響其關(guān)系的影響因素等等。還可以通過媒體報(bào)道和專家研究成果等多個(gè)渠道了解行業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展趨勢；再次，了解職業(yè)崗位與工作內(nèi)容。在職業(yè)選擇中務(wù)必要對該職業(yè)崗位以及其工作內(nèi)容進(jìn)行有效的了解，通過查閱資料或請教行業(yè)內(nèi)部人士的方式進(jìn)行了解，進(jìn)而做好充足的準(zhǔn)備；第四，了解職業(yè)技能。了解職業(yè)技能是進(jìn)行職業(yè)選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，當(dāng)前，隨著社會(huì)生活的不斷發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對于人才的需求也有了全面的提升，要求從業(yè)人員應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展，精通相關(guān)的職業(yè)規(guī)范，具備良好的外能聽說能力，對外交往能力與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等，這些能力已經(jīng)成為國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的崗位敲門磚。

（四）職業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)劃與實(shí)踐

首先，以院校的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃為培養(yǎng)基礎(chǔ)，提升自身的專業(yè)知識(shí)與技能，積極參與院校組織的職業(yè)技能訓(xùn)練與專題研討會(huì)，針對自身存在的不足進(jìn)行有效地拓展訓(xùn)練與深入學(xué)生；其次，定期參加學(xué)校組織的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，提升對企業(yè)發(fā)展模式、專業(yè)要求、工作內(nèi)容以及崗位理念的認(rèn)識(shí)，不斷獲取行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。再次，根據(jù)高校安排的課程有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并參加相關(guān)的職業(yè)資格考試，提升實(shí)際工作能力，如計(jì)算機(jī)國家二級(jí)證書、英語四六級(jí)證書、商務(wù)英語證書、報(bào)關(guān)員資格證書等等，另外還有常見的國際商務(wù)師、會(huì)計(jì)師證、律師資格證等等；第四，通過參與院校組織的學(xué)生學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)自身的交際能力與語言表達(dá)能力，發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢；第五，在課余時(shí)間，國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生可以通過參加社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等社會(huì)活動(dòng)提升自己的視野、開闊眼界，提升對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)驗(yàn)證自己在校期間專業(yè)知識(shí)與技能的掌握情況；第六，有意識(shí)地進(jìn)行體能鍛煉、書畫練習(xí)、廣泛閱讀、挖掘特長。提升個(gè)人的修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，為將自己培養(yǎng)成為樂觀、自信、精煉、勤奮的人而努力。

（五）定期評估，適時(shí)調(diào)整

作為國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生來說，其職業(yè)生涯規(guī)劃從入學(xué)開始，但卻一直持續(xù)到畢業(yè)。學(xué)生在剛?cè)胄：笏贫ǖ穆殬I(yè)生涯規(guī)劃未必完美，可能會(huì)在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中隨著客觀環(huán)境以及個(gè)人觀念的改變而發(fā)生不斷變化，因此，學(xué)生在做好職業(yè)生涯規(guī)劃后也不能懈怠，而是要通過條件的變化以及對個(gè)人實(shí)際情況的深入了解而進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，以便做出適應(yīng)個(gè)人發(fā)展的最為合理的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

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