任皎翔

摘 要：本文主要圍繞當(dāng)前社會上普遍存在的青年流行文化進行展開討論，從三個角度進行分別論述。文章以青年流行文化的具體表現(xiàn)形式作為切入點，從而引伸出流行文化對青年群體養(yǎng)成的教育影響。最后立足于流行文化的積極作用，探討在青年流行文化的基礎(chǔ)上，構(gòu)建屬于青年群體的和諧校園文化。

關(guān)鍵詞：流行文化;青年群體;校園文化

前言

針對青年群體而言，流行文化對青年產(chǎn)生的作用非常明顯，不僅影響著青年個體的價值取向與道德觀念，很大程度上也對整體校園內(nèi)部文化也產(chǎn)生了潛移默化的影響。下面本文便立足于青年流行文化的現(xiàn)象進行展開討論。

一、青年流行文化現(xiàn)象的表現(xiàn)形式

（1）網(wǎng)絡(luò)文化

在現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了青年群體必不可少的日常應(yīng)用之一。網(wǎng)絡(luò)的受眾群屬青年居多，反過來也是青年群體的應(yīng)用促使網(wǎng)絡(luò)得到了飛速地普及和快速地發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文化作為青年流行文化中的其中之一，其對青年群體既產(chǎn)生了積極影響，也存在著消極影響，是一把“雙刃劍”[1]。

（2）追星文化

在青年群體中，“追星”作為一種狂熱與熱潮，流行在青年人群之中。這種所謂的追星文化，是通過明星偶像的一舉一動、所作所為、所穿所戴等多方面，都是青年群體效仿和追求的標(biāo)準(zhǔn)，基于此便形成了以明星為主導(dǎo)的流行時尚文化。在追星文化的影響下，青年會不自覺、下意識或者主動、被動地接受這種流行指標(biāo)，并受這種流行文化所感召、崇拜，甚至是模仿[2]。

（3）休閑娛樂消費文化

當(dāng)前現(xiàn)代青年群體的消費方式主要表現(xiàn)在四個方面：首先，基本生活消費方面，比如穿衣、食物、住宿以及日常出行所花的費用;其次，學(xué)習(xí)性消費方面，比如學(xué)校硬性規(guī)定的學(xué)雜費、書本費、各科考試費用以及用于學(xué)習(xí)的相關(guān)設(shè)備購買費用，即電腦、學(xué)習(xí)機等;再次，休閑娛樂消費方面，指的是青年用于娛樂游玩的費用，比如看電影、日常電話費用、健身卡費以及購買各種娛樂身心物品的費用等;最后，正常人際交往消費方面，其主要包括青年群體用來人情交往與談戀愛所花費的費用。目前，休閑娛樂的費用已經(jīng)占據(jù)了青年群體總體消費比重的一半以上，說明在青年流行文化中，休閑娛樂消費文化逐漸擴大，并且在帶有明顯個人色彩和青年個性的休閑娛樂消費文化傳播過程中，其受眾數(shù)量在不斷擴增。

（4）漫畫文化

漫畫作為眾多青年喜愛的圖書類型之一，漫畫能夠使青年感受到靜態(tài)畫面式的動漫，不僅是一種圖書文化類型，更代表了青年群體一代人的純真追求。很多青年對漫畫中的具體人物存在著不同程度的追求，比如將自己打扮成漫畫里面中的主角人物。這樣的行為已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，并且被青年稱作為“cosplay”。

（5）“拇指”文化

“拇指”文化是產(chǎn)生在現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上，是一種全新、以移動設(shè)備作為基準(zhǔn)、以文字或者圖片等不同媒體形式進行傳播的一種流行文化。對于青年群體來說，移動設(shè)備比如手機、平板電腦已經(jīng)作為必備的硬件之一，不論是情感抒發(fā)、個人觀點表達還是與周邊人的交流與溝通，很大程度上都是通過移動互聯(lián)網(wǎng)來傳達。在此基礎(chǔ)上便形成了“拇指”文化，在雙手的敲擊下形成了一系列的文字或者視頻等，以此來傳播價值觀與道德觀等[3]。

二、流行文化對青年群體養(yǎng)成教育的影響

流行文化作為大眾文化中的其中一種，從社會學(xué)的角度來看，流行文化指的是社會上大多數(shù)成員的文化類型，其通過物質(zhì)或者非物質(zhì)的形態(tài)展現(xiàn)在人們的面前或者腦海之中，與社會中多數(shù)人們的心理取向或者價值觀選擇是趨同方向的。青年流行文化的表現(xiàn)形式較傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式來說，更加具備了技術(shù)性和創(chuàng)新性，這也符合了青年群體自身對價值觀的追求[4]。

三、正確引導(dǎo)流行文化，構(gòu)建和諧文明的青年校園文化

在青年流行文化不斷傳播的同時，對青年群體要進行正確的價值觀教育和道德理念傳遞，以此來提升青年對負(fù)面流行文化的區(qū)分與鑒別能力。同時更要正確引導(dǎo)流行文化的發(fā)展方向，發(fā)揮流行文化對青年群體校園文化的導(dǎo)向性作用，為構(gòu)建和諧、文明、創(chuàng)新的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

綜上所述，流行文化在傳播和滲透的過程中，對青年群體發(fā)生了不同程度的影響。通過本文的以上論述，能夠知道只要把握流行文化的正確方向和積極效應(yīng)，發(fā)揮其對青年群體的引導(dǎo)性作用，便會實現(xiàn)流行文化現(xiàn)象的正“+”化發(fā)展。

參考文獻：

[1]朱偉.當(dāng)下中國青年流行文化反思[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014，05：89-91.

[2]侯麗羽，劉博雄.新世紀(jì)以來青年流行文化的特征分析[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2014，03：5-9.

[3]孫琦琰.新媒介語境下青年流行文化的“變”與“不變”--兼談當(dāng)前流行文化的傳播機理和發(fā)展趨勢[J].思想理論教育，2015，05：84-89.

[4]周宗偉.淺析當(dāng)代青年中“無厘頭”文化的流行--以“大話西游”現(xiàn)象為例[J].當(dāng)代青年研究，2014，01：13-16.