游戲是幼兒的基本生活方式，他們通過游戲不斷地體驗(yàn)著成功與失敗，不斷地認(rèn)識自我、認(rèn)識世界，不斷地豐富和完善人格的內(nèi)涵，獲得身心和諧健康發(fā)展。而幼兒游戲的順利開展以及幼兒在游戲中主體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開老師的適當(dāng)介入。那么教師如何介入幼兒游戲？以何種方式、方法介入？介入到什么程度？就是很值得研究與探討的問題。本期策劃將以幼兒園自主游戲?yàn)槔?，和大家一起來探討。endprint