聽(tīng)秋

像是什么喚醒了語(yǔ)文老師，一串字在班級(jí)的QQ群里雀躍著：來(lái)一場(chǎng)深秋朗誦會(huì)。

我旋即打開(kāi)門，迎接一陣清涼的秋風(fēng)，穿過(guò)幾乎察覺(jué)不到的小雨絲，向集會(huì)地出發(fā)。天空，是灰蒙蒙的，還時(shí)不時(shí)夾來(lái)幾片黃燦燦的枯葉。

我跑進(jìn)草地里。隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨，我看到遠(yuǎn)處的大樹(shù)下，有幾個(gè)熟悉的身影盤腿坐在軟乎乎的草地上，沖我打招呼。

“我來(lái)了！”

我坐在草地上，聆聽(tīng)著同伴們的朗誦。他們輪流讀著，或是激昂，或是婉轉(zhuǎn)，或是悲傷，或是渴望。十幾種聲音如秋天千姿百態(tài)的落葉，各不相同……然而，每一種聲音，都甜甜地融進(jìn)這詩(shī)意的秋里。

輪到李翰洋了。他手捧一本厚厚的書(shū)，目光緊緊盯著書(shū)面，粗獷的嗓音宛若一架正演奏著的大提琴發(fā)出的深厚而優(yōu)美的樂(lè)音。這聲音沿著樹(shù)干慢慢攀爬而上，又沿著密密麻麻的樹(shù)枝向外伸展，最后漸漸融化進(jìn)了絲絲秋雨里。

書(shū)本隨著一個(gè)又一個(gè)獨(dú)特的聲音，傳到了張高源手中。他似乎是不太熟練，支支吾吾地讀著，仿佛一張卡住的光盤。二十幾道目光都注視著他，十幾張嘴都隨著他做著口形。終于，“秋天是一條河，彼岸就是冬天了……”張高源應(yīng)該是讀到了自己最熟的那一段，竟把書(shū)一合，大聲背了起來(lái)。他眼中滿是自豪，常常在人中附近閑逛的鼻涕也收了回去。“啪啪啪……”所有人都站了起來(lái)，把熱烈的掌聲送給他。

我感覺(jué)著秋天，聆聽(tīng)著秋天，忘記了時(shí)間，也忘記了世界。

半晌，天放晴了。

“何其樂(lè)，該你了！”我低頭一看，只見(jiàn)那本花花綠綠的厚書(shū)已經(jīng)靠在我的腿上，默默地注視著我。我把書(shū)輕輕一撥，書(shū)頁(yè)停留在了一首小詩(shī)上——《秋天有條尾巴》，這不正是我前天讀過(guò)的嘛。我心中一下子就充滿了能量，伴著明快的節(jié)奏，隨著緩緩的鐘聲，柔和地讀著這首夢(mèng)幻般的小詩(shī)。

太陽(yáng)宛若一個(gè)年邁的馬車夫，用光的韁繩使勁拽住時(shí)間的野馬，想讓它停下飛快的腳步?？蓵r(shí)間仍撒開(kāi)四蹄，向前跑去。

我們互相揮手告別，向?qū)Ψ礁鎰e，向秋天告別，向這別致的一天告別。

這是秋的最后一天，重要的是：我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那真正的秋！

325000 浙江省溫州市蒲鞋市小學(xué)雙井頭校區(qū)六（14）班

指導(dǎo)老師 葉小蓮