提高英語試題中閱讀理解做題速度的方法探析

李萌

駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教育系(駐馬店 463000)

提高英語試題中閱讀理解做題速度的方法探析

李萌

駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教育系(駐馬店 463000)

閱讀理解試題在各類英語測試中有著舉足輕重的作用。在保證正確率的前提下，提高閱讀速度，既可以獲取更豐富的語言信息，也節(jié)省了做題時間。文章從改善做題技巧入手，分析略讀、查讀、研讀的運(yùn)用方法，旨在探討在答題時間有限的前提下提高解題速度。

閱讀；略讀；查讀；研讀

閱讀是語言交際。為了獲取必要信息，讀者需要運(yùn)用各種技能對所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷、推論，找出作者描述的事實(shí)和要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感，掌握文章的中心思想以及了解作者對事物的態(tài)度等。

1 閱讀理解的技巧和速度

快速閱讀時，讀者的視線應(yīng)跳躍式前進(jìn)，從一點(diǎn)跳向另一點(diǎn)。有時是大幅度地往前跳，有時還要稍稍往后跳。一個優(yōu)秀的讀者比普通讀者眼睛掃描的范圍大，即以意群為單位移動目光。下面這個句子按意群移動目光的視幅為：

擴(kuò)大掃描范圍的訣竅在于擴(kuò)大目光跳躍的間距。聰明的讀者在閱讀時下意識地跳過了一些詞，這樣“掃描范圍”就大，速度自然就快，而且不一定會影響對文字的理解。在一篇文字中，有的單詞只是結(jié)構(gòu)符號，有的只是輔助信息，有的句子不過是贅言重復(fù)，甚至是廢話。略去這些冗余的詞句，文章所表達(dá)的思想不會受多大影響。下面這段話中，略去括號中的詞語不影響理解段落大意：

要提高閱讀速度，首先要努力學(xué)會擴(kuò)大眼睛掃描的范圍：從單詞過渡到意群，從意群逐步過渡到句子，最終提高到段落，即所謂的“一目十行”。

2 提高閱讀速度的方法

快速閱讀根據(jù)閱讀的目的可分為瀏覽或略讀(skimming)、查讀(scanning)和研讀(reading for full understanding)三種方法。

2.1 略讀

略讀((skimming)是用瀏覽全文的方法了解文章的大意或中心思想，并對文章的結(jié)構(gòu)有個總的概念。在瀏覽中，要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語、文章的開始段、結(jié)尾段以及每一段的開始句和結(jié)尾句，因?yàn)樗麄兺c文章的主題密切相關(guān)。理解率達(dá)到50%即可，而在正常的閱讀中，理解率應(yīng)達(dá)到70%至80%。

略讀時要注意以下技巧：

(1)文章的題目和文中的小標(biāo)題預(yù)測文章大意。

(2)重閱讀文章的首段和末段，在段落中則注意首段的主題句和段尾的結(jié)論句。

(3)詞與斜體詞，這些詞常常表示強(qiáng)調(diào)或有特殊含義。

(4)注意關(guān)聯(lián)詞(firstly,secondly,moreover,in addition,yet,however等)，它們對了解作者的觀點(diǎn)和語氣至關(guān)重要。

2.2 查讀

查讀(scanning)是快速尋找文章中某一特定信息的閱讀方法。在查讀時，應(yīng)把要求回答的問題記住，與此無關(guān)的內(nèi)容要很快略去。如回答有關(guān)“who”“what”“when”“where”等細(xì)節(jié)問題時，用這種方法可以查到人名、事件、時間、地點(diǎn)等。憑借跟信息有關(guān)的詞語，迅速判斷所要尋找的信息量可能隱藏在哪里。信息一旦被找到，查讀即告結(jié)束，讀者就應(yīng)該細(xì)讀分析了。

考試因?yàn)橛袝r間限制，一般可使用略讀和查讀相結(jié)合的方法，建議采取以下步驟答題：

(1)審題。瀏覽全文及文后的問題和各題的選項(xiàng)。這樣可以略知全文的梗概，可以帶著問題有目的地略讀，避免在無關(guān)的詞句細(xì)節(jié)上糾纏。

(2)邊讀邊答。通常，試題是按照文章的先后提問的，讀者可帶著問題去找答案。對問題有關(guān)的內(nèi)容細(xì)看，對問題無關(guān)的內(nèi)容就略讀，甚至可以不看。凡是詞義題、事實(shí)細(xì)節(jié)題和段落大意題等，都可以這樣處理。

(3)解難題。通常每篇短文都有一兩個判斷推理題或作者觀點(diǎn)態(tài)度題，做這種題目切忌以先入之見或主觀臆斷想當(dāng)然地作答?？忌仨氈覍?shí)于原文的有關(guān)部分，以文中信息為依據(jù)，經(jīng)過分析、推論、得出正確的答案。

2.3 研讀

研讀(reading for full standing)是對于更深層的問題進(jìn)一步“細(xì)讀”。特別是對關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，不僅要理解其字面意思，而且要弄清文章中“字里行間”潛在的意思。對于生詞，可根據(jù)上下文或自己的背景知識等來推測其意義。對于難句，可細(xì)致分析語法結(jié)構(gòu)，以達(dá)到透徹理解的目的。仔細(xì)閱讀下段文字，并找出答案：

It was the weekend before the exam.We were at the Walker’s house and it was pouring rain.Jack came in late, drenched to the skin.He explained that a car had broken down on the road and he had stopped to help push it onto the shoulder and out of the traffic.I remember thinking then how typical that was of Jack.So helpful,so accommodating.

It can be inferred from the passage from the passage that__.

(A)Jack came in late because it was raining

(B)Jack came in late because his car had broken down

(C)the narrator thinks Jack is typical

(D)Jack often helps other people

看完這段文字，考生容易不假思索地選擇A或B。選A是由于推理不當(dāng)，選B則是理解偏差所致。通過分析和推敲不難判斷，正確選項(xiàng)應(yīng)該是D。

3 結(jié)語

在英語測試中，可參照下列步驟進(jìn)行：“快讀”瀏覽全文，“查讀”到與答題內(nèi)容相關(guān)的范圍，“研讀”確定答案。全部問題答完之后，可再快讀一遍全文，核實(shí)一下所確定的各題答案是否符合文章的中心思想。只有把三種閱讀方法熟練掌握，運(yùn)用得恰到好處，才能提高英語的閱讀解題能力。

[1]劉麗萍.制約學(xué)生閱讀理解和速度的復(fù)讀現(xiàn)象分析[J].考試周刊，2011(09)：21--22.

[2]段芙英.如何提高學(xué)生大學(xué)英語考級考試中的閱讀效率[J].語文學(xué)刊：外語教育與教學(xué)，2011(06)：34-35.

(責(zé)任編輯：興安)

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10.19469/j.cnki.1003-3319.2016.04.0050