宋茉莉
【范例欣賞】
天上有云姓白
丁立梅
他不是我們的正式老師,不過(guò)是個(gè)高中畢業(yè)生,還跛著一條腿。
那時(shí)我們讀初二,教我們的英語(yǔ)老師突然生了一場(chǎng)大病,需臥床兩個(gè)月。沒(méi)有老師能頂上這個(gè)缺,于是他來(lái)了。
據(jù)說(shuō)他是校長(zhǎng)的親戚。不然憑他一個(gè)高中畢業(yè)生,怎么能來(lái)代我們的課?而他來(lái)代課總有好處的,有不菲的代課費(fèi)。這是消息靈通的同學(xué)說(shuō)的。
他第一天來(lái)給我們上課,在我們的灼灼眼光中,跛著一條腿,很費(fèi)勁地邁上講臺(tái),羞赧地看著我們,愣是半天沒(méi)說(shuō)一句話。有學(xué)生在底下憋不住,“撲”一聲笑出來(lái)。這一笑,讓他“騰”地紅了臉,終于開口說(shuō)了話。他說(shuō),天上有云姓白,我叫白云。
自此后,有學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他,就白云白云地叫。等他答應(yīng)一聲,一跛一跛地回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),殷殷地問(wèn),什么事?。磕墙兄膶W(xué)生會(huì)“啊”一聲,抬頭對(duì)著天說(shuō),我看天上的白云呢。他并不惱,呵呵笑一聲,也陪著仰頭看天。
他的課備得極認(rèn)真,書上密密麻麻全是紅筆注的補(bǔ)充。只是那時(shí)我們不懂事,并不知他的艱辛,私下里竟有些瞧他不起,認(rèn)為他不過(guò)是個(gè)代課的。所以上課總不好好上,不時(shí)打岔,跟他耍貧嘴,甚至有同學(xué)高興了還吹口哨。每每這時(shí),他都漲紅著臉,站在前面看著我們,等我們鬧夠了,他可憐巴巴地問(wèn),聽講好嗎?然后彎腰跟我們道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起,都怪我課講得不好,讓你們沒(méi)興趣聽?!苯淌依锿蝗话察o下來(lái),只聽見空氣流動(dòng)的聲音,那一瞬,我們有些無(wú)地自容。再上課,都聽話起來(lái),乖巧起來(lái)。他很高興。課上完了,他說(shuō),我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。大伙以為他是說(shuō)著玩的,再來(lái)上課,他卻提一袋子糖,一人發(fā)兩塊。
課后他喜歡扎在學(xué)生中間聊天。有學(xué)生好奇地問(wèn),你腿咋的啦?他并不避諱,說(shuō),小兒麻痹癥落下的。又說(shuō)起他很想讀大學(xué),但家貧,上大學(xué)成了夢(mèng)想?!八匝?,你們要珍惜呀,珍惜這樣的好時(shí)光?!彼兊孟耖L(zhǎng)者。
兩個(gè)月的時(shí)間一晃即過(guò),在他要走之前,班上發(fā)生一件事,一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生,父親突然暴病身亡,女生的家一下子塌了,女生提出退學(xué)。他聽后,很著急,跛著一條腿,走十來(lái)里的鄉(xiāng)村路,到女生家里去。女生的寡母領(lǐng)著五個(gè)孩子,哭倒在他面前。他的心一下子揪緊了,他說(shuō),我會(huì)幫你們的。他掏出身上所有錢,又許諾,女生以后上學(xué)的錢,他會(huì)幫襯著。一定要讓她讀高中,讀大學(xué),她有這個(gè)潛力。他再三懇求,直到女生的母親答應(yīng),一定會(huì)讓女生去上學(xué)。
我們讀初三的時(shí)候,他來(lái)學(xué)校兩次,來(lái)看我們,來(lái)看那個(gè)女生。他瘦了,精神卻出奇地好。他說(shuō):“好好讀書,我很想你們?!边@一句話,惹哭了我們很多人。
在我高中要畢業(yè)的時(shí)候,卻聽說(shuō)他染上白血病,不久便去了。當(dāng)年他教的學(xué)生,因分散在四面八方,竟沒(méi)有一人能見上一面。他資助過(guò)的那個(gè)女生,一說(shuō)起他,就哭得不能自制。
很多年過(guò)去了,當(dāng)年同學(xué)每相遇,都會(huì)談到他。末了大家會(huì)嘆一聲,他是個(gè)好人哪。天上每天都有白云飄過(guò),不知有沒(méi)有一朵云上有他。
(選自《塵世里的初相見》)
【運(yùn)用指點(diǎn)】
一、選好寫作對(duì)象。
在選好寫作對(duì)象這一方面,與通過(guò)一件事寫一個(gè)人相比,要求更高一些。不僅要挑選自己特別熟悉的人來(lái)寫,而且還要對(duì)這個(gè)人進(jìn)行仔細(xì)的觀察,要從自己與這個(gè)人的交往中,精選出能夠集中表現(xiàn)他某一方面的品質(zhì)或特點(diǎn)的具體事例。如《天上有云姓白》寫的是自己的老師,通過(guò)了多件事表現(xiàn)了老師的特點(diǎn)。這是因?yàn)槔蠋熍c自己朝夕相處,對(duì)老師比較熟悉,有許多可寫的素材。
二、選好典型事例。
通過(guò)幾件事寫一個(gè)人,這“幾件事”通常是“二三事”。通過(guò)記事來(lái)寫人,并不是事情記得越多便越能反映人物的品質(zhì)或特點(diǎn),關(guān)鍵要選最能反映人物品質(zhì)或特點(diǎn)的具有代表性的事例。如《天上有云姓白》一文主要寫了這幾件事:我們上課不聽講,老師彎腰跟我們道歉,怪自己課講得不好;為困難學(xué)生掏出身上所有錢,許諾幫助家庭困難女生,懇求女生的母親答應(yīng)讓其女兒去上學(xué);讀初三的時(shí)候來(lái)學(xué)校看我們,教我們好好讀書。幾件事雖然互不關(guān)聯(lián),但從生活、學(xué)習(xí)等不同的角度,表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
三、做好詳略安排。
在選好具有代表性的“二三事”后,具體寫時(shí)還應(yīng)處理好詳寫和略寫的關(guān)系。哪件事要詳寫,哪件事要略寫,這要看你確立什么樣的中心思想。一般說(shuō)來(lái),與中心思想聯(lián)系最緊密的事要詳寫;與中心思想雖有聯(lián)系,但不那么緊密的事要略寫;與中心思想關(guān)系不大的事,只能一筆帶過(guò)。
四、精心構(gòu)思組材。
通過(guò)多件事來(lái)寫一個(gè)人需要講究組材的藝術(shù)??梢赃\(yùn)用并列的手法,將多件事直接列舉出來(lái),表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)??梢赃\(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法,通過(guò)多件事對(duì)人物由貶到揚(yáng),表達(dá)對(duì)人物的贊美。另外,在組材上還可以用插敘的手法,將多件事巧妙組合起來(lái)。