文英子

（吉林省通化縣朝鮮族學(xué)校 吉林通化 134100）

人教版義務(wù)教育教科書(shū)二年下冊(cè)
——平移

文英子

（吉林省通化縣朝鮮族學(xué)校 吉林通化 134100）

1.讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。2.通過(guò)學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

教育 平移 特點(diǎn)

教學(xué)環(huán)節(jié)。出示發(fā)現(xiàn)王國(guó)圖課件，火車(chē)和電梯圖課件演示，課件演示生活中見(jiàn)過(guò)的平移現(xiàn)象今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)王國(guó)游玩。你們?cè)敢鈫?？好！讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!

1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

呀，小火車(chē)來(lái)了，坐上小火車(chē)能到發(fā)現(xiàn)王國(guó)的入口，然后再坐電梯才能到發(fā)現(xiàn)王國(guó)，那你知道，火車(chē)在軌道上跑，電梯上下運(yùn)動(dòng)這些是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)提示

這節(jié)課我們初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。

3.啟發(fā)思考

（1）說(shuō)一說(shuō)?！瑢W(xué)們我們已經(jīng)到了發(fā)現(xiàn)王國(guó)你還發(fā)現(xiàn)哪些平移現(xiàn)象？

例：移動(dòng)的纜車(chē)，汽車(chē)在馬路上行駛，還有拉門(mén)的動(dòng)作，拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作等；

（2）請(qǐng)伸出你的手，模仿做一下平移運(yùn)動(dòng)。

4.學(xué)生活動(dòng)

自由回答，確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)，交流學(xué)習(xí)，實(shí)際操作

課件演示例二，學(xué)生答完后課件演示房子移動(dòng)的過(guò)程。

課件演示練習(xí)題

5.自主探究

出示例題-哪幾座小房子可以通過(guò)平移相互重合？

（學(xué)生答）

—你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。）

6.知識(shí)應(yīng)用

我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)王國(guó)里發(fā)現(xiàn)了很多新知識(shí)。要從發(fā)現(xiàn)王國(guó)走出來(lái)得闖關(guān)了。

第一關(guān)：1.畫(huà)一排小汽車(chē)

2.下面的那些圖可以通過(guò)平移相互重合？（連線(xiàn)）

（1）

（2）

第二關(guān)：

學(xué)生拿出教科書(shū)自主學(xué)習(xí)不會(huì)的在進(jìn)行交流

學(xué)生分組討論在發(fā)表討論結(jié)果

自己在課本上畫(huà)一畫(huà)。

課件演示學(xué)生回答。

連線(xiàn)題在教科書(shū)上做完發(fā)表。

課件演示學(xué)生回答。

課件演示第三關(guān)練習(xí)題

2.填空

（1）物體平移以后（）不變。（2）移動(dòng)的纜車(chē)是 （）。

第三關(guān)：

1.選擇

2.下列圖哪一個(gè)是平移現(xiàn)象？

同學(xué)們順利過(guò)關(guān)熱烈慶祝??！

結(jié)語(yǔ)

--同學(xué)們這節(jié)有什么收獲？

平移特點(diǎn)：平移前后的物體的方向是不變的。