地方高校核心競爭力源自何處

杜戰(zhàn)其+++王洪偉

【摘要】文化管理是地方高校管理的重要組成部分，屬于組織管理理論中的軟環(huán)境管理，卓越的文化管理對于地方高校核心競爭力的培育具有重要意義。對于地方高校來說，文化管理方面構(gòu)成了其核心競爭力的重要組成部分，對其核心競爭力的塑造具有不可或缺的重要意義。

【關(guān)鍵詞】文化管理 核心競爭力 地方高校 【中圖分類號】C93 【文獻標(biāo)識碼】A

地方高校在我國高等教育體系中舉足輕重，研究其核心競爭力并為相關(guān)部門提供決策參考，具有重要價值。各個地方高校形成的過程、機制和特色都具有特定的歷史、文化、理念、目標(biāo)、價值、風(fēng)貌，并為大家所認可和敬仰，同時也是地方高校精神財富的一筆無價之寶。

文化管理是高校能夠利用的各種實物文化、精神文化、社會文化等資源的集中反映。地方高校核心競爭力的形成離不開其所屬地方的文化特色。文化管理是一所高校的精神和靈魂，如果一個高校沒有文化管理，其核心競爭力就無從談起。文化管理也具有很強的精神凝聚力，一旦形成也是其他高校不易短期模仿的獨特競爭優(yōu)勢；優(yōu)秀的文化管理，使人積極向上充滿斗志，集聚輻射力并可以創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力，從而形成優(yōu)秀的校園創(chuàng)新文化。文化管理主要包括四個作用與功能，分別是導(dǎo)向、輻射、教育和陶冶作用，并依次形成了凝聚力、輻射力、感染力和競爭力，這四個“力”在經(jīng)過進一步整合、培育和運行，構(gòu)成了創(chuàng)新型的文化管理環(huán)境，對于整合高校的各種資源、高效運行、增強活力、培育創(chuàng)新具有重要作用。

文化管理與地方高校核心競爭力的互動與創(chuàng)新

文化管理是核心競爭力培育的基石和源泉。一所地方高校的核心競爭力必然來自于其特有的文化管理。高校要辦出特色形成創(chuàng)新，塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和精神風(fēng)貌，離不開文化管理的加強。因此，特色是構(gòu)建文化管理和其核心競爭力不可或缺的重要紐帶。

為了形成具有競爭優(yōu)勢的核心競爭力，地方高校必須要有意識地培育獨特的文化管理理念，塑造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，加強德育和美育的引導(dǎo)，促進個性文化與群體精神的融合、廣義文化與狹義文化的并重、實物文化與精神文化的結(jié)合等，舉辦多種形式的文化節(jié)、社團活動、論壇集會等，所有這些特有的文化集合，必將極大地促成地方高校競爭優(yōu)勢和核心競爭力的早日形成。對于一個大學(xué)而言，辦學(xué)特色就是競爭優(yōu)勢，有競爭優(yōu)勢必然造就地方高校的核心競爭力，這個創(chuàng)新互動機制是顯而易見的。因此，從辦學(xué)特色和優(yōu)勢資源入手，是一所地方高校培育自身核心競爭力的捷徑。

創(chuàng)新文化管理是核心競爭力形成的關(guān)鍵。核心競爭力和特色文化管理兩者良性互動、相互促進不可分割，兩者是地方高校獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。地方高校的競爭優(yōu)勢包羅萬象，既有地方高校的所屬地理優(yōu)勢，又包括特定人緣優(yōu)勢，還包括其經(jīng)濟優(yōu)勢、歷史優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、社會優(yōu)勢等，由此一所高校如果有意地利用這些競爭優(yōu)勢，就可以高效培育出自身特有的核心競爭力，形成巨大的凝聚力和向心力，從而塑造并形成了創(chuàng)新文化和特有美譽度，極大地振奮了全校師生的整體精神風(fēng)貌；另一方面，創(chuàng)新的文化管理和良好的精神風(fēng)貌，也將形成地方高校明顯的競爭優(yōu)勢，最終構(gòu)成其核心競爭力。

積極卓越的文化管理是核心競爭力形成的重要標(biāo)志。地方高校獲取長期競爭優(yōu)勢和領(lǐng)先地位的高效途徑是培育良好的文化，獨特的文化一旦形成必將引發(fā)核心競爭力的凝聚。對于一所地方高校來說其特有的文化，集中反映了其創(chuàng)新的辦學(xué)特色、目標(biāo)追求、精神風(fēng)貌、價值理念等，也體現(xiàn)在全校師生的教育環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)科研、教育理念、運行機制、規(guī)章制度等眾多方面。因此，加強積極優(yōu)秀的創(chuàng)新文化管理，有利于地方高校形成較高的美譽度和品牌度，造就高質(zhì)量的師生隊伍，從而完成高校教書育人的社會責(zé)任和自我發(fā)展，最終創(chuàng)新地構(gòu)筑了地方高校自身的核心競爭力。

地方高校文化管理的有效方法研究

地方高校最終核心競爭力的形成，是由其所屬的文化管理理念所決定并促進發(fā)展的。地方高校的特色優(yōu)勢和聲譽水平集中體現(xiàn)了其核心競爭力，而構(gòu)成核心競爭力的三個重要方面是來自于環(huán)境、學(xué)科和管理方面的競爭優(yōu)勢，但歸根結(jié)底，其源泉和基石還是優(yōu)秀而創(chuàng)新的文化管理。

第一，要創(chuàng)新辦學(xué)理念，培養(yǎng)大學(xué)精神。一所地方高校的辦學(xué)理念先不先進，有沒有大學(xué)精神，是衡量一所高校有沒有辦學(xué)特色和核心競爭力的重要標(biāo)志。首先，高校的全校師生應(yīng)該主動學(xué)習(xí)本校文化，使得先進的辦學(xué)理念和良好的大學(xué)精神貫穿其中。例如可以有意在校歌、校服、校徽、學(xué)校建筑物、校園道路、校風(fēng)校訓(xùn)、校園文化節(jié)、高校藝術(shù)節(jié)等方面加強文化管理，潛移默化地促進師生的精神共鳴。其次，地方高校要有志于承擔(dān)地方社會責(zé)任。地方高校在服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟方面有著更多的便利條件，有很多學(xué)科、專業(yè)是區(qū)域或行業(yè)內(nèi)唯一的品牌專業(yè)，與區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟的聯(lián)系非常緊密。地方高校在與區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟互動的過程中，能更好地塑造特色文化，更容易獨樹一幟，獲得校園文化的差異性的獨特魅力。

第二，要營造學(xué)術(shù)氛圍，弘揚人文精神。文化管理的創(chuàng)新離不開良好的學(xué)術(shù)氛圍和人文精神的凝聚。文化管理軟實力的人文精神是每所地方高校都應(yīng)加強建設(shè)的一項必修課，地方高校在培育核心競爭力時，加強特色專業(yè)建設(shè)是一項重要內(nèi)容。地方高校的特色專業(yè)，往往也就是特色文化的源頭。對于理工科地方高校，可以在特色專業(yè)中加強人文課程的教學(xué)，而對于以文科為主的地方高校，可以滲透一些理工方面的知識技能，兩者加強交叉和融合，不僅有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于優(yōu)秀成果的創(chuàng)新和產(chǎn)出，同時地方高校的特色專業(yè)必將成為其文化管理和核心競爭力的一大亮點。

以建筑類地方高校為例。建筑專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生、教學(xué)設(shè)置上往往較多追求專業(yè)的技術(shù)性和嚴(yán)謹性，而忽略了建筑專業(yè)中的人文精神和藝術(shù)特質(zhì)。建筑專業(yè)的師生更應(yīng)該受到人文、藝術(shù)知識的熏陶，這樣的知識融合更有利于形成持續(xù)的創(chuàng)新和競爭優(yōu)勢，因此非常有必要在類似建筑專業(yè)的課堂上滲透相關(guān)的知識內(nèi)容。比如上海海洋大學(xué)（原上海水產(chǎn)大學(xué)），近年來在其特色專業(yè)——捕撈學(xué)中，積極引入人文社科課程和藝術(shù)修養(yǎng)等社科知識，取得了許多創(chuàng)新性的文化管理成果，擁有了一定的核心競爭力，在國內(nèi)同類地方高校特色專業(yè)評比中，綜合排名第一?？傊胤礁咝Ｍㄟ^營造學(xué)術(shù)氛圍和凝聚大學(xué)精神，形成了獨特的競爭優(yōu)勢，造就了大批的復(fù)合型創(chuàng)新人才，形成了別具一格的文化管理模式，極大地推進了地方高校核心競爭力的創(chuàng)新。

第三，要加強形象設(shè)計，塑造品牌資源。形象設(shè)計和品牌資源是文化管理的重要標(biāo)志，也是促進創(chuàng)新文化管理的有力推手。良好的文化形象，對于地方高校形成持續(xù)的競爭優(yōu)勢，構(gòu)建本校的核心競爭力意義重大。其次，地方高校的品牌資源的多少，代表著社會各界對于該高校品牌的認可度，衡量著一所高校的影響力。品牌資源也可以通過地方高校的生源情況、就業(yè)數(shù)據(jù)、一貫的學(xué)風(fēng)、師風(fēng)等細節(jié)表現(xiàn)出來。最后，良好的形象設(shè)計和豐富的品牌資源是相互促進、有機結(jié)合的。形象設(shè)計和品牌資源的有機融合，可以通過三方面來加強建設(shè)，一是有意宣傳自身特色，提高品牌度和美譽度；二是在內(nèi)在文化上下功夫，進行文化管理創(chuàng)新；三是加強師生人力資源的文化內(nèi)涵建設(shè)。

（作者單位分別為：同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院；上海海洋大學(xué)工程學(xué)院）

【參考文獻】

①高碩：《論校園文化的傳承與創(chuàng)新》，《人民論壇》，2012年12月。

②崔楠：《以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)的路徑思考》，《人民論壇》，2012年5月。

③黃文華、羅繼榮：《論地方高師院?？蒲泻诵母偁幜ㄔO(shè)》，《人民論壇》，2011年5月。

責(zé)編/周素麗 王妍卓（見習(xí)）

美編/宋揚 于珊