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      英語網(wǎng)絡(luò)流行語在不同語境下的分析

      2016-12-14 09:46:16鄭元
      東方教育 2016年4期
      關(guān)鍵詞:合作原則語境

      鄭元

      摘要:網(wǎng)絡(luò)作為人們進(jìn)行信息交流的主要工具之一,已經(jīng)逐漸滲透到人們的工作與日常生活中,并且為身處不同地域的人群之間直接地進(jìn)行話語交流提供了平臺(tái),在很大程度上縮短了人們之間的空間距離。人們?cè)谕ㄟ^網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的過程中,產(chǎn)生了一種新興的語言變體——英語網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生。英語網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種新潮的社會(huì)文化載體代表了大眾普遍的心理訴求,具有更新速度快、不斷求新求變、大眾喜聞樂見,娛樂性高等特點(diǎn),而這些特點(diǎn)恰好符合我們青年人的獵奇心理,因此受到青年人的廣泛使用。

      關(guān)鍵詞:英語網(wǎng)絡(luò)流行語;語境;合作原則

      一、英語網(wǎng)絡(luò)流行語(Catchwords)的概念

      英語網(wǎng)絡(luò)流行語屬于一種詞匯,它反映了一個(gè)國家或地區(qū)在一定時(shí)間范圍內(nèi)人們普遍關(guān)注的文化現(xiàn)象,有很強(qiáng)的地域性和時(shí)代性。它既是一種語言符號(hào),又從特定角度表達(dá)著人們的價(jià)值觀念和文化心態(tài)。

      在《麥克米倫高階英語詞典》中,流行語的定義是:A word used for representing a particular idea,usually one that is popular for a short time.該定義指出:流行語代表了一個(gè)特定的概念,通常只在短時(shí)間內(nèi)流行?!俄f氏美語學(xué)習(xí)詞典》對(duì)流行語的解釋是:A well-known and effective word or phrase repeated so often that it becomes a slogan.該定義強(qiáng)調(diào)流行語的兩個(gè)特點(diǎn),一是重復(fù)頻率很高,二是逐漸變成了一種口號(hào)和標(biāo)語。在《牛津英語大詞典》中,流行語是“時(shí)興流行、反復(fù)使用,特別是和政治或其他組織有關(guān)的詞語”,如:X generation(未知的一代),multipolar(多極的):而英國當(dāng)代流行語研究專家帕特利奇認(rèn)為:流行語是一種時(shí)興流行、公眾喜聞樂見的俗語,如newbie(菜鳥),mini-skirt(迷你裙)等。英語語言交際者在交際過程中會(huì)根據(jù)交流的意圖和環(huán)境采取合作的態(tài)度,在交際過程中遵循一定的原則,即合作原則(cooperative principle)。合作原則具體包括四個(gè)具體的準(zhǔn)則:數(shù)量準(zhǔn)則(maxim of quantity)、質(zhì)量準(zhǔn)則(maxim of quality)、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則(maxim of relation)、方式準(zhǔn)則(maxim of manner)。在日常生活中,在不同的語境下,如果交際一方不遵守合作原則,可能會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果,聽話人就要考慮說話人的意圖,正確理解其真正含義,以便使交際繼續(xù)進(jìn)行下去。

      二、英語網(wǎng)絡(luò)流行語在不同語境下的分析

      1.在知道答案的前提下聽到對(duì)方給出了錯(cuò)誤的信息,但是并不想直接否定對(duì)方的,或者對(duì)對(duì)方的話表示懷疑的語境下。

      如:A:I learned to swim by myself.

      B:I dont have much education,dont try to fool me.

      此例中,A對(duì)B說他自學(xué)的游泳,而B的回答是“我讀書少,你不要騙我”。表明他并不相信A是自學(xué)的游泳,對(duì)A的話表示懷疑。

      2.在說話人由于不愿意合作而不遵守合作原則的語境下。

      如:A:Can you tell us something you see?

      B:Im just passing by.

      此例中,假設(shè)情景是某一事故現(xiàn)場(chǎng),A為警察,B是群眾,A想從B處得到一些信息,但是B的回答是“我只是打醬油的”,表明他并不想合作透露信息。

      3.在說話人故意不遵守合作原則,而且有意讓聽話人知道,不是因?yàn)檎f話人不合作或者有意欺騙聽話人,而是讓聽話人自己去尋思其言外之意、弦外之音的語境下。

      如:A:How did the math exam go today?

      B:Its all fleeting cloud.

      A問B考試考得怎么樣,B的回答是“神馬都是浮云”,他沒有直接說考得好壞,而是通過一句話讓聽話人去聽弦外之音。

      如:A:How is my new haircut?

      B:It goes without saying that.

      A新理了發(fā),向B詢問他的看法,而B并沒有直接表達(dá)自己的看法,而是用“你懂的”這句話來回復(fù)A,讓A來自己尋思其言外之意。

      4.在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的情況下,人們通常會(huì)用簡單的字母來代替復(fù)雜的詞或者句子,在聊天結(jié)束的時(shí)候,人們通常會(huì)用CU來代替“see you”。在表示驚訝的情況下,會(huì)用“OMG”來代替“oh my god”。

      5.在為了突出語氣或者表達(dá)某種情緒的時(shí)候,人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交流的時(shí)候會(huì)用到英文和拼音雜糅型。

      如:A:I was punished by my math teacher yesterday for breaking the windows.

      B:No zuo no die.

      A 說因?yàn)榇蛩榱舜皯舯焕蠋煈土P了,B的回答是“No zuo no die”譯為“不作就不會(huì)死”表達(dá)其無奈及同情。

      如:A:Do you know who is the most popular person in the world?

      B:Chinese dama.

      此例中,A問B他認(rèn)為誰是世界上最受歡迎的人是誰,B的回答是“Chinese dama”,而不是“Chinese old woman”,更為突出了中國大媽的影響力。

      6.為了突出幽默的效果的語境下,人們會(huì)選擇中式英語在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。

      如:A:Do you want to fight with me?

      B:I will give you some color to see see.

      此例中,A挑釁B說要打一架嗎,B的回答是“I will give you some color to see see”。譯為“我要給你點(diǎn)顏色看看”,突出了幽默的氣氛。

      隨著知識(shí)的不斷更新,語言也在不斷地發(fā)生變化,有的經(jīng)歷新陳代謝逐漸消亡,而有的歷經(jīng)磨練,成為了經(jīng)典。英語網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn),使得英語的表達(dá)方式更加豐富,更加貼近生活。在不同語境下使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z網(wǎng)絡(luò)流行語可以幫助人們更多地了解語言的使用,甚至是各地以及各國的語言文化。作為文化信息的載體,通過研究與學(xué)習(xí)英語網(wǎng)絡(luò)流行語及在不同語境下的分析與使用可以幫助了解英語的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)還可以了解與掌握英語流行語背后所折射的社會(huì)文化,有助于提高英交際及表達(dá)能力。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 徐赳赳,許家金,網(wǎng)上實(shí)時(shí)聊天的篇章分析

      [2] 李俏,閱讀中句子語境的研究 [J].中文信息學(xué)報(bào),2000,03

      [3] 曹進(jìn),2008,網(wǎng)絡(luò)語言傳播的“模仿”與“復(fù)制” [D],中國傳媒大學(xué)第二屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集。

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      [5] 劉海燕,2002,《網(wǎng)絡(luò)語言》[M],北京:中國廣播電視出版社。

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