洪奎+劉妮+劉太全

摘 要：文章對(duì)商丘市五所高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)果顯示：商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)，在發(fā)展過(guò)程中，還存在一系列的不足，例如：管理制度不健全，開(kāi)展演出的活動(dòng)較少，宣傳手段單一等。鑒于此，文章通過(guò)對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，以便于為高校武術(shù)管理部門(mén)，規(guī)范和管理武術(shù)協(xié)會(huì)提供理論依據(jù)，進(jìn)而推進(jìn)高校武術(shù)協(xié)會(huì)的改革。同時(shí)，也為武術(shù)協(xié)會(huì)在高校中更好的發(fā)展，提供一定的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：武術(shù)協(xié)會(huì) 高校 現(xiàn)狀 問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2016）07—0047—04

2011年10月18日，在黨的十七屆六中全會(huì)上通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》中，提出建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略口號(hào)。然而，高校是傳播和繼承文化的重要場(chǎng)所，而“武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)的健身方法，是傳承民族文化、培育和弘揚(yáng)民族精神的重要載體?！盵1]武術(shù)協(xié)會(huì)作為高校武術(shù)文化傳播的一種載體，深受高校大學(xué)生的普遍喜愛(ài)，已成為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。大學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)知識(shí)、技能的同時(shí)，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，而且是對(duì)中華民族傳統(tǒng)體育文化的一種認(rèn)知和傳承。在“文化強(qiáng)國(guó)”的背景下，高校武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)發(fā)揮其特有的文化功能，積極傳播優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揮武術(shù)教育的正能量。

高校武術(shù)協(xié)會(huì)是指高校喜歡武術(shù)的大學(xué)生，在遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的前提下，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)注冊(cè)登記，在學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下進(jìn)行自我服務(wù)的學(xué)生組織。它對(duì)武術(shù)的推廣傳播，調(diào)解仲裁，技術(shù)認(rèn)定與創(chuàng)新，行業(yè)內(nèi)部的管理與自律等方面都發(fā)揮了重要的積極作用[2]。然而，高校武術(shù)協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，并未得到充分的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)，并在一定程度上制約著高校武術(shù)的發(fā)展。

目前，中國(guó)武術(shù)的發(fā)展仍然存在著重競(jìng)技，輕傳統(tǒng)。高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展也不例外，依然沒(méi)有得到有關(guān)政府部門(mén)以及校方領(lǐng)導(dǎo)的重視，基本上處于自然發(fā)展的狀態(tài)。如何改變這一現(xiàn)狀，并使人們充分認(rèn)識(shí)武術(shù)協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展武術(shù)協(xié)會(huì)在高校武術(shù)教學(xué)中的作用，是我們弘揚(yáng)武術(shù)需要思考的問(wèn)題。鑒于此，筆者通過(guò)對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出武術(shù)協(xié)會(huì)在高校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以便為高校武術(shù)管理部門(mén)，規(guī)范和管理武術(shù)協(xié)會(huì)提供理論依據(jù)，進(jìn)而推進(jìn)高校武術(shù)協(xié)會(huì)的改革。同時(shí)，也為武術(shù)協(xié)會(huì)在高校中更好的發(fā)展，提供一定的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以商丘師范學(xué)院、商丘工學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘學(xué)院五所高校武術(shù)協(xié)會(huì)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

本文主要借助商丘市五所高校圖書(shū)館、電子閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)期刊網(wǎng)，檢索和查閱了有關(guān)武術(shù)協(xié)會(huì)調(diào)查和研究的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，以及相關(guān)理論研究成果。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

由表1可知，本次調(diào)查共發(fā)放《商丘市普通高校大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（協(xié)會(huì)會(huì)員）》599份，回收574份，剔除無(wú)效問(wèn)卷25份，其有效問(wèn)卷為560份。其問(wèn)卷的回收和有效率均達(dá)到了調(diào)查要求。

1.2.3訪談法

主要向商丘市五所高校的武術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師及武協(xié)主席進(jìn)行訪談，進(jìn)而了解他們對(duì)高校武術(shù)協(xié)會(huì)目前發(fā)展?fàn)顩r的一些看法與認(rèn)識(shí)。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

主要運(yùn)用辦公軟件Microsoft Excel2003和統(tǒng)計(jì)軟件Spss進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入并進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 武術(shù)協(xié)會(huì)在商丘市高校發(fā)展的基本情況

武術(shù)在商丘市高校發(fā)展的時(shí)間不短，但是關(guān)于高校武術(shù)協(xié)會(huì)的研究該地區(qū)仍處于空白狀態(tài)。由于各地方各學(xué)校執(zhí)行力度不一。本研究擬通過(guò)對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，了解商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)，在發(fā)展過(guò)程中所面臨的的問(wèn)題，為相關(guān)部門(mén)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)，提供理論和事實(shí)依據(jù)，以便使我國(guó)的武術(shù)文化，能夠更好的通過(guò)學(xué)校教育傳承下去。學(xué)生通過(guò)加入武術(shù)協(xié)會(huì)，了解武術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)和鍛煉方法，學(xué)習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)，注重手、眼的配合，以此來(lái)增進(jìn)學(xué)生身心健康，發(fā)展柔韌、增強(qiáng)協(xié)調(diào)、提高靈敏度等身體素質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)，注重武德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神[3]。為了了解商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，并且針對(duì)目前出現(xiàn)的問(wèn)題找到解決的辦法，本文擬對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，作以全面的調(diào)查研究。該項(xiàng)目的完成，一方面能補(bǔ)充商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)研究上的不足，另一方面也為今后武術(shù)協(xié)會(huì)在高校中更好的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。[4]

2.1.1商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)成員的情況研究

根據(jù)調(diào)查，商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員中有85.9%的是普通大學(xué)生，沒(méi)有任何武術(shù)基礎(chǔ)；14.1% 的會(huì)員有武術(shù)基礎(chǔ)。武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員大部分來(lái)自不同的系和專(zhuān)業(yè)，習(xí)武動(dòng)機(jī)相差無(wú)幾。但總的來(lái)說(shuō)， 武協(xié)會(huì)員的主要?jiǎng)訖C(jī)都是為了了解中華民族傳統(tǒng)文化、強(qiáng)身健體、結(jié)交朋友和防身自衛(wèi)。

商丘市高校大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員和非會(huì)員的調(diào)查，共計(jì)599名，其中男生464人，女生135人；按照不同年級(jí)劃分調(diào)查對(duì)象的分布：大學(xué)一年級(jí)305人，二年級(jí)239人，三年級(jí)51人，四年級(jí)4人，研究生0人；來(lái)自城市305人，農(nóng)村294人；專(zhuān)業(yè)分布：文科183人，理科214人，工科202人。

由表2的數(shù)據(jù)可知，商丘市高校大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員的性別情況，武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)中女生的比例22.54%，以男生為主，占到了調(diào)查人數(shù)的77.46%；武術(shù)及武術(shù)的傳統(tǒng)文化影響，在女性中可能要低于男性，從成員來(lái)源上來(lái)看沒(méi)有什么差異。

由表3數(shù)據(jù)可知，商丘市高校大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員隨著年級(jí)的增高人數(shù)逐漸減少，尤其到三四年級(jí)迅速下降，說(shuō)明入會(huì)時(shí)間長(zhǎng)的協(xié)會(huì)會(huì)員可能對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)的要求比較高，還可能與學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)或畢業(yè)有很大的關(guān)系。

由表4的數(shù)據(jù)可知，商丘市高校大學(xué)生參加武術(shù)協(xié)會(huì)與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大的聯(lián)系，從入會(huì)年限來(lái)看，大部分都在0.5年以內(nèi)，占到了69.45%。隨著入會(huì)年限的增長(zhǎng)，人數(shù)越來(lái)越少，可能與協(xié)會(huì)的管理或開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容的連續(xù)性有很大的關(guān)系。這也與年級(jí)分布的數(shù)據(jù)情況是相吻合。

2.1.2商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)情況調(diào)查研究

在對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員調(diào)查的基礎(chǔ)上，又從599名會(huì)員中隨機(jī)抽取了138人進(jìn)行了武術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展訓(xùn)練內(nèi)容的一些調(diào)查。（見(jiàn)圖5）

由表5可知，商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展的武術(shù)活動(dòng)中，國(guó)家規(guī)定套路占50%，傳統(tǒng)武術(shù)套路占30.4% ，散打占 19.6%。由此可知，高校武術(shù)協(xié)會(huì)大部分訓(xùn)練內(nèi)容以國(guó)家規(guī)定套路教學(xué)為主，散打即實(shí)戰(zhàn)性為輔，原因是高校武術(shù)課所教授的內(nèi)容都是經(jīng)國(guó)家武術(shù)管理中心審定的，其老師教學(xué)內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱，這就造成了武術(shù)如今的尷尬局面，即重競(jìng)技，輕傳統(tǒng)。高校武術(shù)協(xié)會(huì)本來(lái)就是高校武術(shù)課外的一種延伸，其發(fā)展也必受教學(xué)大綱的影響。

如今一味追求技術(shù)上的高、難、美、 新， 缺少武術(shù)文化的技擊特點(diǎn)和文化色彩上的民族特性， 以及在武術(shù)文化底蘊(yùn)方面的嚴(yán)重匱乏已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，不能很好地滿足大學(xué)生對(duì)武術(shù)文化的需求[5]。然而，高校武術(shù)協(xié)會(huì)常常舉辦傳統(tǒng)武術(shù)培訓(xùn)和武術(shù)文化講座等活動(dòng)，恰恰彌補(bǔ)了課堂武術(shù)教學(xué)的不足，即在一定層面上，高校武術(shù)協(xié)會(huì)在大學(xué)生和傳統(tǒng)武術(shù)之間起到了很好的橋梁作用。

2.1.3商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題

對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果表明：武術(shù)協(xié)會(huì)的組織建設(shè)以武術(shù)輔導(dǎo)站為基本單位，發(fā)展比較好的區(qū)域在商丘市高校區(qū)內(nèi)；武術(shù)協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源以學(xué)員入會(huì)經(jīng)費(fèi)為主，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道不暢；武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員人數(shù)比較少，大部分是學(xué)生；武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)參與協(xié)會(huì)的滿意度要求比較高，其參與的目的以健體養(yǎng)心為主，但在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，會(huì)員習(xí)練次數(shù)較少，習(xí)練場(chǎng)所不固定，習(xí)練項(xiàng)目以太極拳為主；武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以主辦和承辦小型多樣的比賽為主，但大型比賽較少，忽略了競(jìng)技比賽；武術(shù)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)和表演活動(dòng)較少，缺乏學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的開(kāi)展[6]。

目前，商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)在發(fā)展過(guò)程中存在以下四個(gè)方面主要問(wèn)題：一是資金嚴(yán)重缺乏，募集資金能力差；二是組織機(jī)構(gòu)不健全，缺少工作人員，傳播渠道狹窄；三是缺乏宣傳，傳播力度不足；四是活動(dòng)項(xiàng)目單一化。

2.1.4商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)教練員的管理

武術(shù)協(xié)會(huì)教練員不同于競(jìng)技體育教練員的工作性質(zhì)，協(xié)會(huì)教練員主要是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)武術(shù)來(lái)達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、培養(yǎng)體育意識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的目的。同時(shí)， 教練員學(xué)識(shí)的高低、工作態(tài)度的好壞、能力的強(qiáng)弱和素質(zhì)的高低，將成為協(xié)會(huì)一種無(wú)形的力量，直接影響著學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，也決定了學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康的生理效應(yīng)[7]。商丘市各高校武術(shù)協(xié)會(huì)，還經(jīng)常邀請(qǐng)一些有愛(ài)心的武術(shù)界名師，來(lái)校免費(fèi)辦班講學(xué)，所以這些武術(shù)界名師在一定程度上充當(dāng)了指導(dǎo)教師的作用 ，他們多數(shù)自幼習(xí)武，又多為家傳，有著深厚的傳統(tǒng)武術(shù)功底， 對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)文化和一些傳聞、軼事更是了如指掌。由于大多數(shù)武術(shù)名家都是以教武授徒為主，所以在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。高校武術(shù)協(xié)會(huì)把這些武術(shù)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，傳教熱愛(ài)武術(shù)的大學(xué)生，可以說(shuō)是充分利用了這一珍貴的社會(huì)資源；與此同時(shí)，傳統(tǒng)武術(shù)也借機(jī)得以進(jìn)入高等學(xué)府，獲得了新生，真可謂雙惠雙贏[8]。實(shí)踐也證明 ，大學(xué)生與傳統(tǒng)武術(shù)之間的親密接觸，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的認(rèn)識(shí)、興趣和感情有著深遠(yuǎn)的意義。

2.1.5影響商丘市武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展的因素分析

在對(duì)商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員調(diào)查的基礎(chǔ)上，又從599名會(huì)員中隨機(jī)抽取了138人進(jìn)行了影響武術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)主要因素的一些調(diào)查。

如表6所示，影響高校武術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)的主要因素是場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)壓力大、訓(xùn)練時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)資源。顯然，場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)在高校的開(kāi)展影響較大。但是，高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持和重視，加大資金投入，加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，以營(yíng)造良好的武術(shù)氛圍。

2.2 商丘市高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展對(duì)策分析

2.2.1重視德育教育

學(xué)校教育必須把受教育者的品德放在第一位。教育家陶行知先生也曾說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這就極其深刻地講明了這個(gè)道理。道德是一個(gè)民族發(fā)展的根本，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)展的不竭動(dòng)力。[9]武術(shù)協(xié)會(huì)在培養(yǎng)大學(xué)生武術(shù)技能的同時(shí)，也不能忽視思想素質(zhì)教育，要與高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的辦學(xué)宗旨相結(jié)合[10]。武術(shù)文化的重要內(nèi)涵就是武德，加入武術(shù)協(xié)會(huì)的的學(xué)生應(yīng)按照武德的原則和規(guī)范，進(jìn)行一系列的自我約束、自我反省和自我批評(píng)，從而使自己形成高尚的武術(shù)情操和道德境界。只有這樣，才能促進(jìn)武術(shù)協(xié)會(huì)在高校中更好的發(fā)展。

2.2.2重視武術(shù)文化與校園文化的相互融合

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，文化氛圍將對(duì)學(xué)生性格、愛(ài)好以及心理健康起到很大的影響。高校武術(shù)協(xié)會(huì)是武術(shù)文化傳播的載體，在校園文化建設(shè)中，開(kāi)展武術(shù)文化，將會(huì)為校園文化建設(shè)注入新的活力[11]。此外，武術(shù)文化中的哲學(xué)理論、養(yǎng)生思想、創(chuàng)新精神、民族精神都對(duì)校園文化的建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。武術(shù)文化作為高校校園文化活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，以其豐富的內(nèi)涵，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及博大精深的思想和文化價(jià)值，將對(duì)學(xué)生強(qiáng)健體魄和健康心理的形成，起到積極的影響。

2.2.3增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的重視

協(xié)會(huì)管理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)的宣傳力度。同時(shí)，武術(shù)協(xié)會(huì)的管理人員，也應(yīng)經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)有關(guān)武術(shù)協(xié)會(huì)的近期發(fā)展情況，以便于讓校領(lǐng)導(dǎo)更好的，了解武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)而增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)協(xié)會(huì)工作的重視和支持。

2.2.4完善武術(shù)協(xié)會(huì)運(yùn)行制度

在武術(shù)協(xié)會(huì)的日?；顒?dòng)中，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和沖突，我們必須統(tǒng)籌兼顧并加以解決。如在武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)間的安排上，要盡量考慮各校的實(shí)際情況，安排好活動(dòng)時(shí)間，不要在活動(dòng)中過(guò)多地統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一規(guī)定，使學(xué)生身心乏術(shù)，影響學(xué)生參加協(xié)會(huì)活動(dòng)的積極性。同時(shí)，在武術(shù)協(xié)會(huì)的訓(xùn)練內(nèi)容上，既要考慮本校場(chǎng)地設(shè)施和師資的情況，更要考慮學(xué)生的個(gè)性差異和性別差異，所選項(xiàng)目要盡可能地滿足全體學(xué)生的需要。

2.2.5為武術(shù)協(xié)會(huì)的開(kāi)展與交流創(chuàng)建更好的平臺(tái)

一方面，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)本校武術(shù)協(xié)會(huì)，與各高校武術(shù)協(xié)會(huì)之間的相互聯(lián)系，為武術(shù)協(xié)會(huì)的開(kāi)展與交流，創(chuàng)建更多的平臺(tái)。另一方面，校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)將武術(shù)協(xié)會(huì)的工作，納入到高校的體育工作中去，讓高校自身現(xiàn)有的武術(shù)師資參與到本校武術(shù)協(xié)會(huì)的組織、管理和訓(xùn)練工作中來(lái)，并在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中都加入有關(guān)武術(shù)的內(nèi)容，以便于讓普通學(xué)生積極的參與，并親身體驗(yàn)武術(shù)的魅力所在。

2.2.6改良武術(shù)協(xié)會(huì)內(nèi)部的不良風(fēng)氣，發(fā)揚(yáng)高校大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)民族特性

由于大學(xué)生參加武術(shù)協(xié)會(huì)的目的各異，其武術(shù)基礎(chǔ)也參差不齊，各種拉幫結(jié)派、逞強(qiáng)凌弱、恃勇斗狠的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為了杜絕這種現(xiàn)象的進(jìn)一步發(fā)展，在高校武術(shù)協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)中，要不斷加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，并不斷對(duì)大學(xué)生灌輸“尚武崇德”“自強(qiáng)不息”的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)精神[12]，以便發(fā)揚(yáng)中國(guó)武術(shù)高尚的民族特性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）高校武術(shù)協(xié)會(huì)所開(kāi)展的校、內(nèi)外一系列的武術(shù)活動(dòng)，是體育課堂武術(shù)教學(xué)的有益延伸，但都普遍沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。室內(nèi)、外活動(dòng)場(chǎng)地和所需經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題是制約高校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展的主要因素之一。（2）武術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展的演出活動(dòng)較少，表演項(xiàng)目較單一。（3）武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有片面性和局限性，武術(shù)協(xié)會(huì)組織決策不具有廣泛性、代表性和民主性。（4）商丘市高校大學(xué)生武術(shù)指導(dǎo)教師還比較缺乏，其敬業(yè)精神和待遇有待提高。武術(shù)協(xié)會(huì)宣傳手段單一，在組織與管理方面比較松散，協(xié)會(huì)內(nèi)部管理制度不健全。

3.2 建議

（1）加強(qiáng)協(xié)會(huì)成員開(kāi)展與其他單位合作項(xiàng)目，這樣既可以鍛煉武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員的社交能力，同時(shí)也會(huì)給協(xié)會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而解決武術(shù)協(xié)會(huì)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。（2）武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)通過(guò)定期和不定期的表演，擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力，依靠武術(shù)本身所具有的觀賞性和藝術(shù)的感染力，對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生了解、熱愛(ài)武術(shù)，從而壯大高校武術(shù)協(xié)會(huì)，使更多的人參與到武術(shù)協(xié)會(huì)當(dāng)中來(lái)。（3）武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)該制定健全的管理規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則，來(lái)約束和管理其協(xié)會(huì)成員，實(shí)施競(jìng)選制，改變以前武術(shù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人指定或推薦的方式，這樣更能夠體現(xiàn)會(huì)員的意愿和更有利于武術(shù)協(xié)會(huì)的健康發(fā)展。（4）商丘市各高校武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，建立自己的網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站來(lái)擴(kuò)大武術(shù)協(xié)會(huì)的影響力，以推動(dòng)商丘市高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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The Investigation on the Current Situation of College Wushu Association Development in Shangqiu City

Hong Kui Liu Ni Liu Taiquan（School of Physical Education South China Normal University Guangzhou Guangdong 510006， China）

Abstract：Five universities of Shangqiu Wushu associations development present situation has been investigated and analyzed. The results show： Shangqiu university Wushu associations， in the process of development， there are a series of shortcomings， for example， not sound management system， less performance activities， single propaganda， etc. In view of this， the paper does the investigation and study on the present situation of Wushu associations development in universities of Shangqiu， so that to provide a theoretical basis for Wushu specification and management in colleges and universities， and promote the reform of college Wushu associations. At the same time， the study is also to provide certain guiding significance for the better development of Wushu associations in colleges and universities.

Keywords：Wushu associations Colleges and universities The status Problem