二胡學(xué)習(xí)中快弓問題淺析

夏秋霞

（衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，浙江 衢州 324000）

二胡學(xué)習(xí)中快弓問題淺析

夏秋霞

（衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，浙江 衢州 324000）

二胡在近代由伴奏樂器逐漸發(fā)展成為一樣重要的獨(dú)奏樂器，在它不斷發(fā)展的過程中離不開二胡快弓的運(yùn)用。精湛的快弓技術(shù)不僅在作品內(nèi)容表達(dá)上有不可替代的作用，連續(xù)不斷的弓序轉(zhuǎn)換還可以在視覺上給人以強(qiáng)烈沖擊。但是，諸多學(xué)生在快弓練習(xí)時(shí)沒有給予足夠的重視，本文試從快弓的三大特點(diǎn)出發(fā)，淺析二胡快弓學(xué)習(xí)中的發(fā)音均衡性、左右手協(xié)調(diào)性等問題，以提高演奏藝術(shù)表達(dá)力。

二胡；快弓；問題

快弓即快速地運(yùn)弓，它是二胡演奏的主要運(yùn)弓方法之一，許多二胡作品中，快弓的作用不可忽視。快弓之所以讓這么多人聽了就喜歡，離不開它的獨(dú)特之處，其主要特點(diǎn)有三。其一：速度快?？旃旧隙荚诿糠昼?08拍以上，更快的甚至可以達(dá)到180拍，由此帶給人們聽覺上的沖擊，它表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上、慷慨激揚(yáng)帶給人們不一樣的情感體驗(yàn)。其二：連續(xù)不斷地變換弓序?？旃还粋€(gè)音，是在肩部和大臂的支持下，以小臂和腕關(guān)節(jié)為主要力量，用到的弓大致都在弓的中部稍偏左部分，短促而快，常常讓人看不清右手到底運(yùn)了幾次弓，給了人們眼花繚亂的感覺。其三：發(fā)音具有顆粒性。顆粒性是快弓音質(zhì)的本質(zhì)特點(diǎn)，利用手指自身的重力以及發(fā)力所需要的力量迅速敲擊琴弦，然后放松，感覺是有力地發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。

人們常常把快弓與慢弓進(jìn)行比較，兩者之間給人以完全不同的情感體驗(yàn)。慢弓舒緩延綿，音色柔美，具有較強(qiáng)的延續(xù)性、濃厚的敘事性與贊美性，有著一種江南水鄉(xiāng)小橋流水的感覺，讓人感覺很放松?？旃囊羯珓t具有較明顯的顆粒性，音頭突出，鏗鏘有力，有著一種讓人精神振奮的感覺，它比慢弓更能體現(xiàn)出節(jié)奏感，常在歌曲的高潮處出現(xiàn)，因此快弓常用來表現(xiàn)歡樂盛大的場(chǎng)景亦或是激情昂揚(yáng)的人物情緒。兩者在存在區(qū)別的同時(shí)，它們也存在著密不可分的聯(lián)系：兩種弓法都是表現(xiàn)曲子情緒必不可少的弓法，兩者的結(jié)合使曲子各部分對(duì)比性更強(qiáng)、內(nèi)容更豐富更飽滿，它們之間相輔相成，互相聯(lián)系，慢弓是快弓的基礎(chǔ)，而快弓技術(shù)的掌握又能推進(jìn)慢弓技術(shù)的進(jìn)步，只有在學(xué)習(xí)好兩者的基礎(chǔ)上才能更好地學(xué)習(xí)其他花式弓法（如拋弓、大擊弓、連頓弓等）。

快弓的學(xué)習(xí)是以做到以上三個(gè)特點(diǎn)為基礎(chǔ)的，然而在二胡學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生忽略它們，一味地追求速度，難免會(huì)出現(xiàn)各種問題，現(xiàn)就二胡快弓學(xué)習(xí)中較容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。

一、推拉弓發(fā)音不均衡

快弓也有長(zhǎng)連弓和短分弓這兩種不同的演奏，但不管是哪一種，保持每一個(gè)音的發(fā)音均衡都是十分重要的。許多人在練習(xí)快弓時(shí)都會(huì)出現(xiàn)拉弓時(shí)音量稍大，推弓時(shí)音量較小的現(xiàn)象，即發(fā)音不均衡，這也會(huì)破壞旋律該有的強(qiáng)弱規(guī)律，使音樂聽覺效果大打折扣。造成這一現(xiàn)象的原因是多種的，其一，許多人怕右手不夠快，因此會(huì)把大臂過于貼緊身體，使小臂和弓之間形成一個(gè)銳角，運(yùn)弓時(shí)又偏向使用弓的左部，這樣的運(yùn)弓法會(huì)造成弓與弦的貼合度產(chǎn)生差異，貼合度一不同，發(fā)出來的音必然會(huì)有些實(shí)有些虛，造成發(fā)音不均衡。其二，演奏中推拉弓時(shí)手腕的力量分布不均勻造成，練習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)拉弓要比推弓更容易用上勁，如果不多加注意，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生拉弓的音頭特別突出，而推弓就顯得軟而無力，從而造成發(fā)音不均衡現(xiàn)象。其三，練習(xí)者的節(jié)奏感也是一重要因素，節(jié)奏感差的人在演奏時(shí)也容易慌張，心里沒有節(jié)拍，許多快速的音被一帶而過，發(fā)音糊、小，且不均衡，在演奏快弓時(shí)顯得雜亂無章，旋律不清晰。

二、音色沒有顆粒性

顆粒性是二胡快弓質(zhì)感的內(nèi)在特征，也是快弓質(zhì)感的核心。顆粒性表達(dá)了快弓音質(zhì)的特性，每個(gè)音符像顆粒那樣堅(jiān)硬，飽滿，明快。借此說明快弓聲音的質(zhì)地是密而不虛，硬而不粘，剛而不柔，明而不澀。有很多初學(xué)者在演奏快弓時(shí)，發(fā)音會(huì)是“呼嚕呼?！钡睾觳磺?，缺乏顆粒性，究其原因是因?yàn)檫\(yùn)弓貼弦度不夠所致?？旃馁N弦度比起慢弓要大得多，這個(gè)力從弓頭至弓尖，使弓毛的兩端同時(shí)具有的壓力，最后集中于觸弦點(diǎn)，因此單單使用手腕的力量控制肯定是不夠的。要加強(qiáng)聲音的顆粒性，在練習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先每一弓都要有音頭，練好短分弓，使奏出的聲音就像彈撥樂一樣要有顆粒性、果斷性，又像刀切的一樣干凈利索，左手的有力敲打配合右手的干脆運(yùn)弓是演奏快弓的基礎(chǔ)；其次是慢練，在剛開始練習(xí)快弓段落時(shí)一定要放慢速度，不能馬上快速，必須要保證每一弓的音準(zhǔn)都是準(zhǔn)確的，音色都是清晰飽滿的。其三，在做到前兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上要保證速度，快弓之所以稱之為快弓，其速度一定要有所保證。當(dāng)速度超過每分鐘80拍的速度時(shí)，發(fā)音就會(huì)非常的飽滿而有力。當(dāng)然，快的同時(shí)不能丟節(jié)奏，節(jié)奏準(zhǔn)確的同時(shí)保持速度才是我們需要達(dá)到的效果

三、越拉越快，慢不下來

快弓，我們不能狹隘地理解為就是越快越好，有些要求150拍甚至更高，但有些是在80-90拍，演奏時(shí)不能越來越快，不然只會(huì)破壞快弓的意境。許多學(xué)生在演奏快弓段落時(shí)，常常會(huì)給人越來越快，一種停不下來的感覺，讓人聽覺只顧去跟上他的節(jié)奏，而不能好好地欣賞快弓段落所表現(xiàn)出來的情感。究其原因是有些學(xué)生因?yàn)樘⒅乇憩F(xiàn)技巧而忽視了對(duì)曲子的分析和理解，也有些人是因?yàn)楣?jié)奏感差，他們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候自己都感覺不到自己已經(jīng)越來越快了，而這種現(xiàn)象在快弓技法掌握較好、手指靈活，但較急躁的孩子身上尤其常見。例如《喜送公糧》快弓片段：

該段譜子的演奏有兩個(gè)地方容易出現(xiàn)上述情況，一是前四個(gè)小節(jié)的八分音符，由于前面連續(xù)十六分音符的影響，在這八分音符的地方并沒有穩(wěn)定下來，演奏者容易把它拉趕了，事實(shí)上， 6上有保持音記號(hào)，演奏中除清晰突出這兩個(gè)音之外，也有暗示節(jié)奏飽滿、速度穩(wěn)定的暗示。另一處是在從p處開始演奏連續(xù)的十六分音符時(shí)，容易拉得越來越快，這里是以一個(gè)p的力度開始，雖然后面沒有寫f，但是基于對(duì)樂曲需要表達(dá)的情緒，我們?cè)谘葑鄷r(shí)應(yīng)高演奏成由輕到重，把情緒推上去，同時(shí)做到把每個(gè)音拉地輕快活躍，表現(xiàn)出人們運(yùn)輸糧食時(shí)歡樂的情緒。但若是越來越快，就會(huì)忽視了旋律的強(qiáng)弱，丟棄音樂的線條感，只是單純地演奏音符，顯得枯燥乏味，也會(huì)使這段結(jié)束得很突兀。

四、左手僵硬，換指不靈活

對(duì)于快弓來說，左手換手指的速度是非?？斓?。但由于左手的換指速度跟不上右手的速度，導(dǎo)致快弓進(jìn)行不下去的情況也是非常多的。很多人在演奏時(shí)左手是僵硬的，這樣的情況下?lián)Q指是無法靈活的，拉出來的音色更是不會(huì)好聽，但這也不意味著左手可以完全放松，而應(yīng)找到讓手最舒服、最便于換指的狀態(tài)。手指的靈活度是完全可以通過練習(xí)來提高的，一般來說少年兒童與青少年由于手指靈活度較強(qiáng)，只要堅(jiān)持練習(xí)一些有針對(duì)性的活指練習(xí)曲和保證一定時(shí)間的練習(xí)，就能解決好這一問題。比如：溜指及音階練習(xí)是快弓的基礎(chǔ)，在我們每次練琴時(shí)這都是必不可少的基本功訓(xùn)練，這些練習(xí)不僅可以達(dá)到活指的目的，更是為我們曲子中快弓的演奏打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再如，我們可以在平時(shí)空余的時(shí)候做一些空手彈指練習(xí)，如：把除大拇指外的四個(gè)手指彎曲，按照二胡中的指法按照四指、三指、二指、一指的順序快而有力地彈出去，反復(fù)做幾遍，直到手酸為止，這樣的練習(xí)可以幫助我們很好地提高手指的靈活度，也可以讓手指變的有勁。另外，要盡快提高對(duì)旋律的熟悉度，演奏時(shí)我們必須要重視一個(gè)問題，因?yàn)榭旃浅？欤葑嘀谐Ｔ诶@一小節(jié)的時(shí)候腦子里要預(yù)設(shè)下一小節(jié)的旋律，否則左手很難跟上節(jié)奏，因此學(xué)習(xí)中對(duì)于旋律譜子要非常熟悉，要多加練習(xí)，做到腦子反應(yīng)先于手，這樣才不至于在演奏時(shí)慌了手腳。

五、不會(huì)很好地使用新把位指法

剛開始學(xué)習(xí)二胡用到的把位較少，接觸的曲子即使是快弓部分也不會(huì)特別復(fù)雜，但是隨著學(xué)習(xí)的把位的增加以及曲子難度的增加，快弓的演奏會(huì)越來越復(fù)雜，很多人在演奏時(shí)，能不換把就不換把，局限于當(dāng)前把位，唯恐一換把就無法快速回到原來的把位上。隨著二胡作品的發(fā)展，很多現(xiàn)代二胡曲子會(huì)用到新把位，和我們?cè)瓉矶ǖ陌盐徊煌笪覀兇竽懙厥褂眯掳盐恢感?，要盡可能的把傳統(tǒng)指法與新把位指法結(jié)合在一起。當(dāng)然練習(xí)時(shí)注意要保證換把后的音準(zhǔn)是無誤的，還要盡量減少換把的痕跡。例如，陳軍作曲的現(xiàn)代二胡獨(dú)奏曲《廣德玄武》較好地體現(xiàn)了新把位使用對(duì)于曲子演奏的必要性：

這是一首表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)激烈場(chǎng)面以及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后蕭條場(chǎng)景的曲子，因此對(duì)比性是非常強(qiáng)的。這段快弓是開始時(shí)的旋律，譜子上并沒有標(biāo)注指法，因此就出現(xiàn)了不同指法，很多人把把位定死，出現(xiàn)了不會(huì)使用新把位指法的問題。它是降B調(diào)（37弦），有些人會(huì)自然而然地把手放到了同于F調(diào)（63弦）的把位上，這樣的指法就需要換把位，如果我們把手放到第二把位，用一指去按第一個(gè)音，那么對(duì)于前半句是不需要換把的，這對(duì)我們的演奏非常方便。

六、兩手配合不協(xié)調(diào)

在演奏快弓時(shí)，我們常常會(huì)聽到兩種常見的情況：弓已經(jīng)運(yùn)出來了，但是音卻是后面出來的，也就是前面那個(gè)音延留到了下一弓；或者是后面的音在前面的音還沒結(jié)束時(shí)就已經(jīng)出來了。這兩種情況是最典型的兩手配合不協(xié)調(diào)，通俗地說就是兩手的運(yùn)動(dòng)存在了較大的時(shí)間差，發(fā)音聽上去雜亂無章。拉快弓時(shí)左手的按指是有一種“意先行”的感覺，左手在手指觸弦的開始，手指是懸空于琴弦上方的，有一定的距離，這一懸空與觸弦的距離所需要的時(shí)間必須現(xiàn)行解決。而右手運(yùn)弓的開始才是真正的“開始”。兩手的點(diǎn)碰到一起，才能很好地完成配合，聲音才能干凈清晰。造成兩手配合不協(xié)調(diào)的原因主要是練習(xí)缺失和協(xié)調(diào)性不足。多數(shù)學(xué)生是因?yàn)樾闹袩o譜，練習(xí)得少，對(duì)譜子不熟悉，以至于右手已經(jīng)下去，但是左手卻還反應(yīng)不過來，兩手存在著較大的時(shí)間差。少量學(xué)生由于左右手協(xié)調(diào)性欠缺，慢弓演奏良好，而快弓不足。我們知道錯(cuò)誤習(xí)慣養(yǎng)成后改過來非常困難，因此特別強(qiáng)調(diào)糾正一個(gè)觀點(diǎn)和現(xiàn)象：剛開始練習(xí)時(shí)就存在不協(xié)調(diào)的情況，但沒有去及時(shí)改正，認(rèn)為拉的多了就能自然而然地改過來，造成了日后的演奏一直處于不協(xié)調(diào)狀態(tài)。當(dāng)然，不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的原因較多，我們只有找對(duì)自己的原因，有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，才能漸漸地找到“意”與“行動(dòng)”配合的時(shí)間點(diǎn)的感覺，才能對(duì)之后所有快弓的把握都是幫助。

總之，二胡的快弓技術(shù)是衡量一個(gè)人二胡水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，要提高自己的二胡水平，快弓技術(shù)是不可忽視的一方面。學(xué)生在練習(xí)時(shí)存在的問題我們要給予足夠的重視，加以改進(jìn)，才能通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使技術(shù)更完善嫻熟。在作品演奏時(shí)要注意加強(qiáng)分析，及時(shí)地、更好地把練習(xí)的演奏技術(shù)運(yùn)用到作品內(nèi)容之中，才能使作品演奏更完整、音樂詮釋更完美。

[1]趙繼剛.談二胡快弓顆粒性的把握[J].大眾文藝,2010,(18).

[2]司松林.談二胡演奏快弓時(shí)注意的問題及解決[J].樂器,2007,(06).

[3]陳錦華.淺談二胡快弓的演奏方法[J].黃河之聲,2011,(10).

[4]王壽庭.二胡弓法的慢弓與快弓[N].河南師大學(xué)報(bào),1981,(02).

指導(dǎo)教師：方岳民，衢州學(xué)院教師教育學(xué)院，教授。

夏秋霞，女，衢州學(xué)院教師教育學(xué)院2013級(jí)音樂學(xué)專業(yè)在讀學(xué)生。