姜晨

摘 要：面對網(wǎng)絡條件下的國際政治思潮的變化、國內(nèi)社會發(fā)展中的消極因素和大學生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀，公安院校學生政治思想教育工作亟需加強。當下，公安院校應把塑造符合公安工作需要的公安大學生健全人格作為重要任務，發(fā)揮思想政治教育的作用，塑造公安大學生的“兩種意識”和“兩種精神”。

關鍵詞：思想政治教育；人格塑造；公安大學生；公安教育

一、公安大學生健全人格解讀

警察的職業(yè)特點要求公安大學生須有較為鮮明的職業(yè)特色及職業(yè)人格。所以，在培養(yǎng)公安院校的學生具備優(yōu)秀的職業(yè)技能的時候，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)人格，而且后者比前者更重要。只有這樣，他們才能夠形成優(yōu)秀的警察人格，這一點是符合現(xiàn)在社會與公安工作需求的。那么，什么樣的健全人格才能夠符合警察人格的需求呢？換句話說就是究竟采取什么樣的標準來對公安大學生健全人格進行衡量？在筆者看來，公安大學生和普通大學生一樣都存在一些共性特征，但是他們之間也有一些個體差異。這點差異是公安工作本身所具備的特殊性給公安大學生所帶來的。簡單的說就是，公安大學生在人格上不僅要符合普通大學生的基本要求，同時還需符合公安工作一些基本特點，如政治性、抗打擊性、強執(zhí)行力、復雜性、社會示范性、服務性等。同時還須具有以下兩項意識和兩種精神：警察意識、責任意識、進取精神、奉獻精神。

這里我們說的警察意識其實是社會意識的一種，具體來說是指對于警察工作，公安大學生所產(chǎn)生的諸如認知、情感等反應以及體驗，這其中包含著諸多要素，如政治意識、法律意識等等。

社會關系造就了責任意識的誕生。責任意識通常有著非常廣泛的范疇，小到個人對同志、朋友或家庭成員的關系，大到一個人對民族、國家、社會階層的關系上，而且人對自然以及生態(tài)環(huán)境的關系上也能夠體現(xiàn)出責任意識。人的責任存在客觀性，只要是在現(xiàn)實社會中生存，不管是誰具備強烈的責任意識是非常必要的也是必須的。而對公安大學生而言，因為公安這項工作本身的性質(zhì)、職能、人物決定了他們的責任意識更多的是在承擔社會責任這一方面予以體現(xiàn)的。公安大學生這一群體責任意識是一個長期的形成演變過程，是公安大學生個人對他人、對社會、對自己行為、對自然環(huán)境負責的綜合體現(xiàn)。

責任意識和進取精神相輔相成。責任意識是人們在對世界進行認識，以及改造的實踐過程中所表現(xiàn)出來的一種能夠充分發(fā)揮人的自覺能動性的積極奮進的意識，這就是我們所稱之為的進取精神。人類社會逐步發(fā)展，面對著快速發(fā)展的現(xiàn)實情況，假如一直秉持著滿足于現(xiàn)狀的心態(tài)，注定一定會被時代所淘汰。所以，對于自身的進取精神，大學生群體要對其予以進一步的提升，對于破舊教條的束縛，要勇敢的予以打破。

中華民族的傳統(tǒng)美德有很多，奉獻精神就是其中的一項，它更是社會道德規(guī)范的一項基本準則?，F(xiàn)在的公安大學生要想塑造健全的人格，奉獻精神作為其中重要的內(nèi)容不可或缺。伴隨著改革開放的逐漸深入，社會主義市場經(jīng)濟體制得以建立并逐步走向完善，不管是生存環(huán)境、生活方式都已出現(xiàn)了較大的改變。人民的倫理道德觀念也開始被市場經(jīng)濟所影響，這自然會給當代大學生塑造人格帶來一定的影響，這種影響有好有壞。對于這一點，我們要一個充足的認識。因此，加強大學生奉獻精神的教育及灌輸不僅具有理論意義，更具有時代意義。

二、思想政治教育是公安大學生健康人格塑造的根本

（一）思想政治教育能提供方法論的指導

就現(xiàn)狀而言，首先要加強公安大學生認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀等政治理論的強度和深度，拓寬理論視野，引導學生把自身的內(nèi)驅(qū)力與社會需求緊密結(jié)合起來，按照社會發(fā)展規(guī)律，順應時代潮流，科學地決定人生目標。就公安大學生來說，公安工作的未來依賴于他們，中國特色社會主義的發(fā)展和建設也需要他們。所以，對公安大學生馬克思主義理論修養(yǎng)進行加強，能夠有效的幫助他們對社會主義現(xiàn)代化建設的可觀規(guī)律有一個充分的認識，從而給他們設計自身的人生目標形成指導。這是公安院校進行思想政治教育應該要遵從的一點，同時這也是在生活上拉近和學生距離的最好的方法。

（二）塑造健全人格是思想教育的責任

對公安大學生健全的人格進行塑造，是公安院校加強思想政治教育的責任，應高度重視。在這種塑造過程中，思想政治教育依據(jù)于人的意識與活動緊密聯(lián)系的規(guī)律，一方面通過教育措施使當代公安大學生不斷明確自己的奮斗方向，確立相應的認知、態(tài)度、情感，產(chǎn)生相應的行為；另一方面通過組織與公安工作有關的富有實效的活動鞏固和加深當代公安大學生的認知、態(tài)度、情感、行為等。對兩者的緊密結(jié)合，使得思想政治教育有別于一般知識的傳授。通過傳導社會價值準則、行為規(guī)范和社會活動相結(jié)合的方式，培養(yǎng)公安大學生形成社會所需要的思想品德、心理素質(zhì)、品德能力等。

（三）思想政治教育有助于確立正確的人生價值觀

大學生的人生價值觀能夠?qū)λ麄冞x擇人生目標起到?jīng)Q定的作用，也是他們對社會、對個人關系究竟持有何種態(tài)度的體現(xiàn)。所以，深入分析大學生人生目標也是有一定必要性的，同時這也是對高校思想政治教育進行深入的一個方法。人是社會環(huán)境的產(chǎn)物，不管是誰，都無法對自己生活的時代所選擇，對于社會的發(fā)展，每一個人都必須要接受。適應時代的需要是當代大學生人生價值的體現(xiàn)，是他們的行動能否符合社會發(fā)展的大趨勢，及他們能否達到現(xiàn)代公安工作人才基本要求的最終表現(xiàn)。

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（作者單位：山東警察學院）