加強和改進大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育研究

楊曦陽

【摘要】中國共產(chǎn)黨光輝歷史凝結(jié)著寶貴的中共先進經(jīng)驗，是中國共產(chǎn)黨及中華民族重要的精神財富，大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育活動的開展有利于大學(xué)生堅定馬列主義信仰和社會主義信念，有利于將大學(xué)生培養(yǎng)成為擔負中華民族偉大復(fù)興歷史責(zé)任的社會主義接班人。就目前來看，我國眾多高校在大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育方面還存在著一些問題，尤其當代大學(xué)生容易受到多元價值觀的影響，傳統(tǒng)的黨史教育理念和方式滯后性明顯?；谝陨?，本文從大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育的意義分析入手，明確了當前大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題，并針對性的提出了加強和改進的對策，旨在提升大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育成效，保證大學(xué)生思想政治教育理想效果。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;中共黨史;學(xué)習(xí)教育

大學(xué)生要想成為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人和未來的建設(shè)者，必須堅定馬列主義信仰和社會主義信念，肩負起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。中國共產(chǎn)黨光輝歷史中凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的寶貴經(jīng)驗，是中華民族的文化瑰寶，對中華民族的未來發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)有著重要的指導(dǎo)作用。大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育能夠加深大學(xué)生對馬克思主義中國化的理解，鑒定大學(xué)生的社會主義信息，更加用戶中共領(lǐng)導(dǎo)。尤其當代大學(xué)生受到多元文化沖擊的問題十分嚴重，黨史教育面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，這就需要積極加強和改進大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，深化教育效果，只有這樣才能夠真正將大學(xué)生培養(yǎng)為社會主義的接班人。

一、當前大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育中存在的問題分析

1、大學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

大學(xué)生承擔著中華民族繼往開來的重要責(zé)任，是國家和民族的未來與希望，肩負著建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史使命。作為繼承者、開拓者和接班人，大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨光輝歷史的了解、認識和態(tài)度關(guān)系到其對中國共產(chǎn)黨地位和民族文化歷史的認同，關(guān)系到社會主義核心價值觀的建設(shè)成效，關(guān)系到中華民族歷史偉大復(fù)興事業(yè)的未來發(fā)展。就目前來看，當代大學(xué)生大多秉持著積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)中共黨史，中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生、斗爭與發(fā)展歷程是一部頗具震撼力的光輝史詩，對中共黨史的學(xué)習(xí)能夠讓大學(xué)生明確自身肩負的歷史責(zé)任，有利于指導(dǎo)和推動大學(xué)生的成長與發(fā)展。但需要注意的是，仍有許多大學(xué)生沒有意識到學(xué)習(xí)中共黨史的重要性，僅僅將黨史的學(xué)習(xí)看作是一門課程或一項學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的目的就是為了取得學(xué)分，認為歷史已經(jīng)過去，在和平年代，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的革命和斗爭歷史是沒有必要的。還有一些大學(xué)生因為高校教學(xué)方式和教學(xué)理念的落后而沒有興趣學(xué)習(xí)黨史，難以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這些制約了大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育效果的實現(xiàn)。

2、不重視黨史教育

近年來，在教育部門和高等院校的努力之下，大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育取得了一定成績，但其中凸顯出的問題也不容忽視。

首先，越來越多的九零后邁入了大學(xué)校門，九零后從小就生長在開放性的環(huán)境下，思想開放，尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代下，多元文化的融合趨勢越來越明顯，許多九零后受到拜金主義、西方價值觀及享樂主義等的影響，而對中國共產(chǎn)黨光輝歷史的了解則不夠深入，中國共產(chǎn)黨的艱苦革命、努力斗爭的歷程恍若隔世一般，我黨努力奮斗、堅持不懈的精神與現(xiàn)代大學(xué)生漸行漸遠，許多大學(xué)生沒有認識到中共黨史的重要教育意義，在選擇價值觀的過程中往往會產(chǎn)生無所適從的迷茫感。

第二，是黨史教育教師方面的問題，許多高校教師沒有認識黨史教育的重要性，一般來說，中共黨史教育都搭載于思想政治教育教學(xué)中，沒有設(shè)立專門的課程，而一些教師本身的思想覺悟不高，在黨史教育中往往教不得法，忽略了理論與實踐結(jié)合的重要性，不能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響了黨史教育效果。

第三，是一些高校領(lǐng)導(dǎo)沒有積極重視中共黨史教育，缺乏具體的教育規(guī)劃，教學(xué)資源投入不足，師資力量薄弱，教育網(wǎng)站、教育實踐等環(huán)節(jié)難以滿足新時期黨史教育需求，從而制約了大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育的持續(xù)發(fā)展。

3、黨史教育缺乏針對性

上文中提到，大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育主要搭載在思想政治教學(xué)中，而當前高校思想政治教育存在著針對性不足的問題，這就使得黨史教育的教育目標、內(nèi)容及方式不夠明確，不能針對當今時代發(fā)展需求。此外，大學(xué)生正處于思想政治教育的關(guān)鍵時期，其自身知識水平和經(jīng)驗優(yōu)先，價值觀、人生觀和世界觀還不夠完善和成熟，很容易受到多元價值觀和社會上一些不良現(xiàn)象的影響，對中國共產(chǎn)黨光輝歷史的內(nèi)涵和精神不夠了解，這也給大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，高校在開展中共黨史學(xué)習(xí)教育活動的過程中應(yīng)當針對性的解決這些問題，研究新方法和新思路，但就目前來看，高校黨史教育在這方面顯然有待加強。

4、黨史教育活動缺乏規(guī)范性

當前許多高校對中共黨史教育缺乏合理的規(guī)劃，規(guī)范性不強，教育的過程中各行其是，重復(fù)浪費問題嚴重，學(xué)校黨委、宣傳部、團委、各院部等部門之間的交流和溝通不足，資源浪費嚴重。此外，受限于資金、師資、場地，許多高校開展黨史教育活動不夠規(guī)范，缺乏合理的實踐教學(xué)計劃和教育活動規(guī)劃，理論與實踐結(jié)合不足，導(dǎo)致黨史教育流于形式，難以真正讓學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨光輝歷史的重要價值。

二、加強和改進大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育的對策探討

1、積極運用革命基地強化黨史教育

大學(xué)生是社會主義事業(yè)繼往開來的繼承人，不僅需要集成革命先輩的偉大事業(yè)，還需要積極參與到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。從這個角度來看，大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育是其思想政治教育中的核心人物，高校應(yīng)當積極應(yīng)用革命基地，組織學(xué)生參觀紅色革命根據(jù)地，通過參觀教學(xué)來提升黨史教育的感染力、說服力和生動性，激發(fā)學(xué)生對中共革命先輩的敬仰之情，感受中國共產(chǎn)黨敢于革命、破釜沉舟建設(shè)新中國的偉大精神和魄力。例如，教師可以組織學(xué)生在清明節(jié)祭掃烈士墓，感知革命先烈拋頭顱灑熱血的革命精神，讓當代大學(xué)生更加珍惜和平歲月，積極努力參與到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，不辜負我黨先烈的革命成果，繼往開來，做新時代的共產(chǎn)主義接班人。

2、改進課堂形式，深化教育成果

高校思想政治教育教師是中共黨史教育的具體實施者，其課堂形式、教學(xué)內(nèi)容對黨史教育成果有著重要的影響，決定著大學(xué)生學(xué)習(xí)中共黨史的態(tài)度、決心。因此，高校思想政治教育教師應(yīng)當積極學(xué)習(xí)馬列主義深刻內(nèi)涵，把握社會主義理論體系等黨史知識，探究知識背景和精神，以此為核心合理的改進課堂形式和內(nèi)容，從而深化黨史教育成果。例如，教師可以改進傳統(tǒng)的課堂形式，開設(shè)黨史專題講座、黨史研討會、黨史實踐活動等課程，真正將黨史教育與大學(xué)生實際生活連接起來，利用生動的案例和科學(xué)的講述來激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)中共黨史的積極性，通過理論與實踐的結(jié)合來增加大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨光輝歷史的感性認知，保證黨史教育能夠深入人心，從而深化教育成果。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行教育

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械膽?yīng)用越來越廣泛，大學(xué)生是時代的引領(lǐng)者，是時代潮流的追隨者，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成長起來的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用先行者，當今時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)各個角落中，微博、微信、QQ等成為了大學(xué)生生活中不可或缺的重要工具。在這樣的背景下，中共黨史教育應(yīng)當針對時代特點和學(xué)生特點，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體，采取大學(xué)生喜聞樂見的方式來傳遞中國共產(chǎn)黨光輝歷史中蘊含的思想和精神，提升黨史教育的信息化和現(xiàn)代化水平。例如高?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)來開展遠程教育，積極應(yīng)用多媒體技術(shù)，播放關(guān)于黨史的電影，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)中共黨史的積極性，讓大學(xué)生更加直觀的了解我黨歷史進程和艱苦奮斗的過程，從而深化中共黨史教育效果。互聯(lián)網(wǎng)有著開放性的特點，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，這不可避免的對大學(xué)生思想價值、行為方式和道德情操帶來一定的影響，在這樣的背景下，高校應(yīng)當以互聯(lián)網(wǎng)為平臺開設(shè)黨史教育網(wǎng)站，建立黨史教育微信公眾號和微博公眾號，建立黨史教育論壇，通過線上交流的方式讓大學(xué)生對黨史形成更深層次的認知和理解，在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用黨史教育的春風(fēng)指引大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。

4、開展教育活動，推動大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育

當代大學(xué)生從小生活條件優(yōu)越，不能直觀的了解到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷程，傳統(tǒng)的灌輸式教育中，大學(xué)生只是到共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展是艱苦的，中國共產(chǎn)黨的歷史是震撼而又輝煌的，但到底由多艱苦，多輝煌，多震撼，恐怕沒有形成直觀的感受。針對這個問題，高校應(yīng)當積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的黨史教育活動，例如可以開展中共黨史知識競賽活動，讓大學(xué)生主動的去搜集和查找中共黨史相關(guān)資料，啟發(fā)大學(xué)生對中共黨史進行思考，由被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動式學(xué)習(xí)，這更能夠讓大學(xué)生形成對中國共產(chǎn)黨光輝歷史的直觀感受，從而潛移默化的增強大學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會使命感，強化大學(xué)生的社會主義信念。

5、加強社會實踐活動，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合

中國共產(chǎn)黨的光輝歷史不僅在書本上記載，在我們的現(xiàn)實生活中，在人們的思想意識中，在人們的行為舉止中都留有不可磨滅的印記，這些都可以成為大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育的重要資源，因此，在黨史教育的過程中應(yīng)當積極借助這些資源優(yōu)勢，加強社會實踐活動，在理論與實踐融合的過程中讓大學(xué)生實現(xiàn)對黨史精神內(nèi)涵的內(nèi)化吸收。例如，高校共青團、黨支部等也應(yīng)當肩負起大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要責(zé)任，積極開展社團文化活動、黨史書籍閱讀活動、宣傳演講活動等，營造濃厚熱烈的中共黨史學(xué)習(xí)教育氛圍，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，黨史教育應(yīng)當和傳統(tǒng)美德教育、信念理想教育與民主法治教育等結(jié)合在一起，通過相關(guān)活動的開展進行融合，鑒定大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心。此外，高?？梢越M織大學(xué)生參觀紅色旅游景區(qū)，利用各種與中國共產(chǎn)黨有關(guān)的節(jié)日和紀念日來開展教育活動，將社會實踐活動這種有形的教育與理論教育相結(jié)合，積極宣傳中國共產(chǎn)黨的偉大歷史和先進事跡，弘揚黨的精神，宣揚黨的理念，明確黨的道路，從而讓當代大學(xué)生肩負起新時代的責(zé)任。

三、結(jié)論

就目前來看，我國眾多高校在大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育方面還存在著一些問題，制約著大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的發(fā)展。本文針對這些問題提出了一些加強和改進大學(xué)生中共黨史學(xué)習(xí)教育的對策，主要包括積極運用革命基地、加強了理論與實踐的結(jié)合、提升教育的現(xiàn)代化水平、大力開展教育活動及改進課堂形式等幾個方面，旨在為相關(guān)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實踐提供參考，提升我國大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育水平，真正將當代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。

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