我與新班主任

我與新班主任

▲萬瑋攝

緣生緣起

第一次與《新班主任》的“零距離接觸”，或許算得上是機(jī)緣巧合。一次全體教職工例會前，我提早來到會議室，無聊閑逛時看到了書架上一列列排得整整齊齊的教育類雜志，從中隨意抽出一本，正是《新班主任》。

《新班主任》給我的第一印象就是封面設(shè)計(jì)簡樸大方，書冊厚重而有手感，刊名上方的“傳播新思想，造就教育家”一行字格外引人注目。我翻開一看，內(nèi)容“博而不濫，專而不澀”，有名師大家發(fā)人深省之言論，也有一線草根孜孜求索之記事，涵蓋班主任工作的方方面面，案例與反思相結(jié)合，竟深深吸引住了我。我站在書柜邊不忍釋卷，直到大家都到齊了，我還沉浸其中。

后來，只要有空余時間，我都會迫不及待地鉆進(jìn)會議室，取出一冊《新班主任》讀一讀。我越讀越過癮，索性自費(fèi)訂閱了一年的雜志，從此，她就與我一路相伴。

緣落緣續(xù)

2013年秋，由于工作調(diào)動，我來到了一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。失落、沮喪之情塞滿心頭，曾經(jīng)滿腔激昂的意志也慢慢消蝕，我漸漸迷失了自我。為了打發(fā)孤寂的閑暇時光，我放任自己沉溺于推杯換盞之中，在麻將與撲克之間游走。漸行漸遠(yuǎn)的路上，我竟記不清《新班主任》最初的容顏了。

2016年春，一次在網(wǎng)上與人閑聊時，我得知一位好友的文章被刊登在《新班主任》雜志上。此時，我才猛地發(fā)現(xiàn)，自己與《新班主任》已許久未曾謀面了。2016年的她與最初的模樣有了些許不同：紙張升級，看上去更加光潔，摸上去更加柔軟。但在華麗轉(zhuǎn)身后，她依然堅(jiān)守著自己的初衷，散發(fā)出了更耀眼的光芒——實(shí)踐性與理論性的親密融合，前瞻性與指導(dǎo)性的完美結(jié)晶，讓人嘆為觀止。我尤其欣賞的是《專題研討》欄目，它延續(xù)了以往的風(fēng)格，對班主任日常工作中常常遇到的疑難雜癥一一進(jìn)行“望聞問切”；而《教育敘事》欄目中，一篇篇精彩紛呈的教育故事如一個個強(qiáng)勁的音符，敲打著我的心靈，喚醒了我曾經(jīng)的教育理想。

如今，每個周末我都會與她相約。捧一杯香茗，展卷細(xì)細(xì)品讀，仿佛一下子我又找回了當(dāng)初的那份心動?！耙宦飞嫌心?，苦一點(diǎn)也愿意……一路上有你，痛一點(diǎn)也愿意……”《新班主任》，一路上有你，讓我與學(xué)生共建和諧班級；一路上有你，我不會再停下前進(jìn)的步伐。

（作者單位：湖北省棗陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)茶棚小學(xué)）