衛(wèi)燕燕

摘要：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，對人員素質(zhì)提出了更高的要求，因此本文主要對會計(jì)電算化人員培訓(xùn)進(jìn)行分析和研究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供借鑒。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟(jì) 會計(jì)電算化 人員培訓(xùn)

會計(jì)電算化的實(shí)施與人員的素質(zhì)密切相關(guān)，特別是隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，會計(jì)電算化信息系統(tǒng)不斷更新，給會計(jì)電算化人員帶來較大的挑戰(zhàn)，所以必須加強(qiáng)對會計(jì)電算化人員的培訓(xùn)，提高會計(jì)人員的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)會計(jì)電算化的發(fā)展。

一、會計(jì)電算化人員培訓(xùn)的現(xiàn)狀

（一）重視使用方法，忽視理論內(nèi)容

會計(jì)電算化培訓(xùn)內(nèi)容受到了會計(jì)人員素質(zhì)、場地以及時(shí)間的限制，對于財(cái)務(wù)軟件的操作方法以及流程等方面培訓(xùn)內(nèi)容過于偏重，但是關(guān)于會計(jì)電算化的理論內(nèi)容，沒有對其進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時(shí)如辦公軟件、操作系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)用知識，卻被相關(guān)培訓(xùn)人員忽略了。這種方式不利于會計(jì)人員對會計(jì)信息系統(tǒng)軟件功能全面深入的了解，甚至有的會計(jì)人員對應(yīng)用軟件一無所知，進(jìn)而大大降低了會計(jì)人員的工作效率和工作質(zhì)量。

（二）重視實(shí)施前培訓(xùn)，忽視后續(xù)培訓(xùn)

會計(jì)電算化的培訓(xùn)是一個(gè)反復(fù)、系統(tǒng)的過程，但是一些會計(jì)人員認(rèn)為培訓(xùn)可以一次性完成，因此一些單位組織會計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，待會計(jì)人員取得上崗證后，就不再繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，但是隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種應(yīng)用軟件不斷進(jìn)行更新，功能也不斷的增多，這就要求會計(jì)人員應(yīng)不斷對會計(jì)電算化相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，以滿足時(shí)代潮流的發(fā)展，不斷豐富會計(jì)人員的知識。

（三）培訓(xùn)方式過于單一，效果明顯欠佳

負(fù)責(zé)進(jìn)行會計(jì)電算化培訓(xùn)的商家主要有兩個(gè)，一個(gè)是財(cái)務(wù)軟件的開發(fā)商，另一是財(cái)務(wù)軟件的經(jīng)銷商。而且我國地區(qū)財(cái)政部門對會計(jì)人員做出了明確的要求，對于實(shí)行會計(jì)電算化的會計(jì)人員，必須接受正規(guī)的培訓(xùn)，取得資格證后，才能上崗。在培訓(xùn)過程中，采取的方式過于單一，通常都會采取授課與上機(jī)相結(jié)合的方式，再加上授課時(shí)間不足，使得會計(jì)電算化的培訓(xùn)失去實(shí)效。

二、知識經(jīng)濟(jì)對會計(jì)電算化人員的挑戰(zhàn)

（一）要求會計(jì)人員樹立會計(jì)信息化的觀念

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響下，對會計(jì)管理思想帶來了較大的沖擊，要求會計(jì)人員樹立會計(jì)信息化的觀念，傳統(tǒng)的會計(jì)管理采用的是事后核算，現(xiàn)已向核算管理型逐漸轉(zhuǎn)變，構(gòu)建會計(jì)信息系統(tǒng)。而新的會計(jì)管理模式的構(gòu)建，必然對應(yīng)完善的會計(jì)信息理論，這就要求會計(jì)人員能夠深入了解管理信息系統(tǒng)的韓麗，并樹立完善的會計(jì)信息化觀念。

（二）要求會計(jì)人員掌握豐富的會計(jì)電算化知識

隨著信息技術(shù)革命不斷推進(jìn)，促進(jìn)了財(cái)務(wù)管理、營銷管理的發(fā)展，并對會計(jì)信息的處理帶來了重要影響，人們對于會計(jì)信息的處理，已經(jīng)逐漸想網(wǎng)絡(luò)、管理型發(fā)展，所以這就有要求要求會計(jì)人員掌握豐富的會計(jì)電算化知識。

（三）要求會計(jì)人員及時(shí)的更新知識

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，信息技術(shù)發(fā)展迅速，有關(guān)應(yīng)用軟件功能不斷更新，網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件知識已經(jīng)成為會計(jì)人員必須掌握的知識，若會計(jì)人員不及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難滿足新的企業(yè)組織形式變化，所以要求會計(jì)人員及時(shí)的更新知識。

三、對會計(jì)電算化人員培訓(xùn)的有關(guān)建議

（一）更新培訓(xùn)內(nèi)容

對于會計(jì)電算化培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)不斷的進(jìn)行豐富和更新，建立完善的會計(jì)信息體系。具體來說，對于會計(jì)電算化理論知識方法的比重，培訓(xùn)人員應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?，對于office辦公軟件基本操作，會計(jì)人員應(yīng)熟練掌握，并深化會計(jì)人員對會計(jì)核算軟件相關(guān)知識的了解，包括數(shù)據(jù)處理功能、功能結(jié)構(gòu)等。另外應(yīng)保證培訓(xùn)內(nèi)容符合新商務(wù)模式。

（二）豐富會計(jì)電算化培訓(xùn)方式

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為人們的生活和工作帶來了極大的便利，對于會計(jì)電算化培訓(xùn)，也可以借助計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)資源，采取不同的培訓(xùn)方式，如遠(yuǎn)程教育、教育網(wǎng)站等等，這樣能夠方便會計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，會計(jì)人員隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)還能夠解決場地不足的問題。同時(shí)供應(yīng)商還可以為會計(jì)人員提供豐富的會計(jì)電算培訓(xùn)的資料，與官方網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，滿足政策和實(shí)務(wù)兩方面內(nèi)容。

（三）建立良好的培訓(xùn)制度

對于現(xiàn)有的培訓(xùn)制度，應(yīng)進(jìn)行改革，應(yīng)將從業(yè)資格教育以及后續(xù)教育納入到會計(jì)人員的職業(yè)考核中，若會計(jì)人員未沒有通過從業(yè)資格教育，或者沒有進(jìn)行后續(xù)繼續(xù)，則也不會通過職業(yè)考核。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部還應(yīng)建立完善的獎(jiǎng)懲制度，對于表現(xiàn)良好的會計(jì)人員，企業(yè)應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，反之則給與一定的懲罰，以此鼓勵(lì)會計(jì)人員能夠更好進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷豐富會計(jì)人員的綜合素質(zhì)。

（四）培養(yǎng)會計(jì)電算化骨干力量

想要提高會計(jì)人員的整體素質(zhì)，首先企業(yè)應(yīng)培養(yǎng)會計(jì)電算化骨干力量，以此帶動(dòng)其他會計(jì)人員綜合素質(zhì)的提升。所以企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，加大對人力資源的力量的投資，重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)名具有豐富財(cái)務(wù)軟件知識、較高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的會計(jì)人員，使其成為企業(yè)骨干力量，通過定期采取各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使得企業(yè)其他會計(jì)人員綜合素質(zhì)得到有效提升。

四、結(jié)束語

總之，會計(jì)電算化是一項(xiàng)較為系統(tǒng)、且復(fù)雜的工作，包括軟硬件的選擇、會計(jì)人員崗位培訓(xùn)等等，對會計(jì)人員的素質(zhì)要求較高，而且隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對會計(jì)人員也提出了更高的要求，這就顯得對會計(jì)電算化人員的培訓(xùn)方式至關(guān)重要。所以為了使會計(jì)人員能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，必須不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，豐富會計(jì)電算化培訓(xùn)方式，同時(shí)還應(yīng)建立良好的培訓(xùn)制度，培養(yǎng)會計(jì)電算化骨干力量，促進(jìn)會計(jì)電算化人員整體素質(zhì)的有效提升，進(jìn)而促進(jìn)我國企業(yè)的長久、可持續(xù)發(fā)展。

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