弘揚(yáng)孝德文化 打造文明校園

席紅霞

“百善孝為先”，孝德自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是小學(xué)生思想品德教育的突破口。為弘揚(yáng)中華孝德傳統(tǒng)文化，教育和引導(dǎo)學(xué)生從小樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，中牟縣東風(fēng)路小學(xué)把“孝德文化”作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透到課堂教學(xué)中，并以“弘揚(yáng)孝德文化，打造文明校園”為主題深入開展了一系列的活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，并收到了良好的效果。

營(yíng)造氛圍，感受孝德文化

孝德在不同的社會(huì)不同的時(shí)代，有其不同的含義，新時(shí)期孝德有著更深厚的內(nèi)涵。通過(guò)各種途徑、各種方法，提高學(xué)生孝德教育的認(rèn)識(shí)，建立健全孝德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織。真正使廣大師生領(lǐng)悟孝德教育是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要措施之一，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是孝德，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)燦爛文化，修身養(yǎng)性，做一個(gè)健康成長(zhǎng)的合格人才。

學(xué)校以慶祝國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，在莊嚴(yán)的儀式中，營(yíng)造濃厚的孝德氛圍，在2016年9月30日舉行了“周行一孝”的千名師生大簽名活動(dòng)，為全面推行我校孝德文化教育拉開序幕。本次活動(dòng)向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的助教積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。其次，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、班隊(duì)課為陣地，做好學(xué)生的思想熏陶工作，把孝德教育與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，全方位地進(jìn)行孝德文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。我們還利用一切活動(dòng)和機(jī)會(huì)，結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范的有關(guān)條款，從小處著手，以身邊的人、身邊的事為學(xué)生樹立典型，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

搭建平臺(tái)，踐行孝德活動(dòng)

孝是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。“親嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠?！鞍倮镓?fù)米”中仲由自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親?！岸蠡⒕雀浮敝袟钕銥榫雀赣H，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終于放下父親跑掉等這些無(wú)不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感，讓我們從中去學(xué)習(xí)如何關(guān)心、侍奉和感恩父母。這些名人故事，告訴同學(xué)們：要做一個(gè)孝順有道德的人，要把孝德二字銘記在心中。

帶領(lǐng)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》；學(xué)習(xí)古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)唱一首感恩歌曲，倡導(dǎo)學(xué)生的孝道意識(shí)；學(xué)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交談、商量、不發(fā)小脾氣；學(xué)會(huì)使用“您”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等文明用語(yǔ)。

關(guān)愛父母，要在日常生活中的點(diǎn)滴做起：一個(gè)電話，一聲問候，一個(gè)微笑，一杯香茶，就能讓他們備感欣慰和滿足；貼心地捶捶背，用心地洗洗腳，主動(dòng)地說(shuō)說(shuō)心里話，就能讓他們抹平皺紋，綻開笑顏。

在班主任老師的組織下，班會(huì)課上舉行了“孝心卡”展示活動(dòng)。全班同學(xué)以小組為單位對(duì)自己一周內(nèi)的孝心事跡進(jìn)行小結(jié)。瞧，各式各樣的、非常精美的卡片讓人目不暇接。楊潔老師說(shuō)：“感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋，相信學(xué)生與父母之間的親情更濃了?！绷话嘣烂钤?shī)在孝心卡上這樣寫道：多少個(gè)刮風(fēng)下雨的日子里送我上學(xué)；多少個(gè)冰天雪地的日子里接我回家……想到這些，我的眼眶濕潤(rùn)了。我想：父愛是偉大的，我小時(shí)候不知道您為我洗過(guò)多少次腳，為我付出了多少？而我只為您洗一次腳，您就這么感動(dòng)。我暗下決心，以后一定堅(jiān)持每天為您洗洗腳，讓您能解除一天的疲勞！

浸潤(rùn)心靈，升華孝德內(nèi)涵

搭建平臺(tái)，開展形式多樣的孝德教育主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮了班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí)推動(dòng)孝德教育扎實(shí)開展。與家庭教育相結(jié)合，與育人制度建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與這項(xiàng)活動(dòng)的積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。

東風(fēng)路小學(xué)全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動(dòng)，取得了良好的教育效果，學(xué)校也舉行了“尋找我們身邊的孝心少年”“我與孝心少年找差距”等活動(dòng)，評(píng)選出我校的“校園孝心少年”給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)樹立孝心少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?？吹缴磉叺男⑿纳倌?，同學(xué)們紛紛表示：要向每一個(gè)孝心少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素的作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們?yōu)榘职謰寢尫謸?dān)家務(wù)，從生活點(diǎn)滴做起，孝敬父母，讓爸爸媽媽開心；學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難，不抱怨不言敗，用堅(jiān)如磐石的態(tài)度，用雷厲風(fēng)行的行動(dòng)去克服困難，以優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答媽媽爸爸。

總之，在“周行一孝”活動(dòng)的感召和滋養(yǎng)下，東風(fēng)路小學(xué)崇孝弘德蔚然成風(fēng)。孝德文化已在全校學(xué)生中入口、入耳、入腦、入心，孝愛美德已自覺成為全校師生的行為規(guī)范。學(xué)生不良行為得以轉(zhuǎn)變，教師更加愛崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨而和諧。不僅校內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)的氛圍更濃，而且講文明、講禮貌、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)等現(xiàn)象蔚然成風(fēng)；在家庭中，學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、體諒父母的行動(dòng)也逐漸多了起來(lái)。不少家長(zhǎng)開心地說(shuō)，通過(guò)學(xué)校的“周行一孝”活動(dòng)，孩子與父母更親了，也更懂事了。昔日目無(wú)尊長(zhǎng)的“小太陽(yáng)”變得彬彬有禮了；任性自私的“小皇帝”“小公主”變得乖巧懂事了。今后，我校將繼續(xù)開展孝心活動(dòng)，學(xué)生們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)、健康向上，做一名有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的優(yōu)秀人才。