朱志鑫

強(qiáng)軍事業(yè)呼喚強(qiáng)軍文化。校園強(qiáng)軍文化是強(qiáng)軍事業(yè)的重要組成部分，是軍校長(zhǎng)足發(fā)展的軟實(shí)力。新時(shí)代條件下，作為培養(yǎng)軍事人才的大熔爐，更要抓好校園強(qiáng)軍文化建設(shè)，打造“四品”，立起校園強(qiáng)軍文化的鋼筋鐵骨。

一、培樹(shù)校園強(qiáng)軍文化的“品格”

培樹(shù)這一“品格”，重點(diǎn)在校園精神文化、物質(zhì)文化和行為文化上匯聚挖掘，從而形成獨(dú)具特色的校園文化。

（一）打造特色的校園精神文化。校園精神文化主要包含著學(xué)員的群體思想意識(shí)、校園風(fēng)氣、思想品德、價(jià)值取向等，它是一種潛在教育力量。打造特色校園精神文化，是校園強(qiáng)軍文化的深層次表現(xiàn)方式，是其思想和精神的濃縮。它要根據(jù)院校自身軍事專(zhuān)業(yè)特色、時(shí)代發(fā)展、獨(dú)特歷史、地理環(huán)境、文化氛圍等內(nèi)在因素，獨(dú)立自主地歸納總結(jié)、提煉概括，決不能脫離實(shí)際背景和本質(zhì)特點(diǎn)。

（二）塑造特色的校園物質(zhì)文化。院校在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的特色物質(zhì)文化，是營(yíng)造校園環(huán)境氛圍的主體。通過(guò)這些外在表現(xiàn)物，可以更好地了解該單位的價(jià)值理念、辦學(xué)宗旨、人文特色，折射出特有的文化屬性。這些形象直觀、具體可感的物質(zhì)環(huán)境，是校園強(qiáng)軍文化的重要組成部分。塑造特色的物質(zhì)文化，就必須創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理磁場(chǎng)，能在無(wú)形中統(tǒng)聚全體師生的靈魂，起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果，使其處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育，確保校園無(wú)閑處、處處有熏陶。

（三）建造特色的校園行為文化。在長(zhǎng)期軍事實(shí)踐活動(dòng)中形成的行為文化，是院校精神風(fēng)貌、戰(zhàn)斗作風(fēng)、執(zhí)行能力的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)，也是院校特色精神文化的外在體現(xiàn)。建造特色的行為文化，就是要樂(lè)中求智、樂(lè)中求美、樂(lè)中陶情，不能觀念太舊、內(nèi)容太單、形式太土，把不斷推出的特色行為文化作為培養(yǎng)學(xué)員精神情操、發(fā)展個(gè)人藝術(shù)情趣、實(shí)現(xiàn)展示自我的重要土壤。及時(shí)為學(xué)員搭建展示文化特長(zhǎng)和聰明才智的平臺(tái)，營(yíng)造人人都能“露一手”、個(gè)個(gè)都是“小能人”的良好校園文化氛圍。

二、增強(qiáng)校園強(qiáng)軍文化的“品味”

校園強(qiáng)軍文化的“品味”，是從它的格調(diào)上來(lái)說(shuō)，要求格調(diào)高雅、主題突出、服務(wù)有效，做到一切以服務(wù)學(xué)員為主體，一切工作圍繞學(xué)員成長(zhǎng)成才展開(kāi)。

（一）抓住中心固牢軍魂格調(diào)。校園文化作為培養(yǎng)和塑造學(xué)員崇高價(jià)值追求的載體，要把強(qiáng)化軍魂意識(shí)作為校園強(qiáng)軍文化建設(shè)的靈魂。要注重發(fā)揮校園文化情感陶冶、思想感化、行為養(yǎng)成等功能，以其輿論宣傳優(yōu)勢(shì)，把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀牢牢根植在每名學(xué)員心中。如在校園新聞播報(bào)上，既要有“新聞聯(lián)播”宣傳當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的權(quán)威莊重，也要有“新聞連連看”那種活潑互動(dòng)貼近學(xué)員生活的吸引力，成為學(xué)員“播時(shí)看不夠、平時(shí)都惦記”的富有校園魅力的文化欄目。

（二）抓好融合樹(shù)牢戰(zhàn)斗格調(diào)。校園強(qiáng)軍文化作為軍事軟實(shí)力的重要內(nèi)容，是培育廣大學(xué)員過(guò)硬戰(zhàn)斗精神的寶貴資源，是學(xué)員生成戰(zhàn)斗力的重要精神因素。在學(xué)員成長(zhǎng)過(guò)程中，它始終浸潤(rùn)著學(xué)員的精神世界，雖不直接表現(xiàn)為戰(zhàn)斗力，但它與構(gòu)成戰(zhàn)斗力的各要素有著極為密切的關(guān)系，隨時(shí)隨地、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著促進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練效果、生成戰(zhàn)斗力的作用。因此，要堅(jiān)持校園強(qiáng)軍文化建設(shè)與中心工作的融合，讓校園文化始終彌漫能打仗、打勝仗的戰(zhàn)場(chǎng)味道。

（三）抓準(zhǔn)特色把牢知識(shí)格調(diào)?！拔囊暂d道”“寓教于樂(lè)”，校園文化要始終以“生動(dòng)的課堂、形象的教材、指引的老師”這一標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)員在愉悅身心中有所受益。一方面注重把思想性和知識(shí)性有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員從滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的娛樂(lè)向純潔思想、陶冶情操轉(zhuǎn)變，讓學(xué)員在校園強(qiáng)軍文化中學(xué)到理論、科技、歷史、文學(xué)等多方面知識(shí)，使校園文化成為集文化娛樂(lè)、知識(shí)普及等為一體的文化大餐，促進(jìn)學(xué)員綜合素質(zhì)提高。另一方面緊貼時(shí)代需求，運(yùn)用好現(xiàn)代科技、大眾傳媒等手段，不斷豐富信息網(wǎng)絡(luò)的思想文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，滿(mǎn)足學(xué)員快捷獲取知識(shí)的新期待和豐富精神生活的新需求。

三、提升校園強(qiáng)軍文化的“品質(zhì)”

校園強(qiáng)軍文化的“品質(zhì)”，是強(qiáng)調(diào)在內(nèi)涵上具有征服人、震撼人、教育人的本質(zhì)屬性。文藝是鑄造靈魂的工程，要有精品意識(shí)和大氣意識(shí)，要從傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡(luò)文化、外軍文化等領(lǐng)域不斷充實(shí)校園文化的內(nèi)容及功能。

（一）延伸傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)大任的能力是校園強(qiáng)軍文化的核心，傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的自強(qiáng)不息積極向上的精神是校園強(qiáng)軍文化的主旨。它強(qiáng)調(diào)的“仁、義、禮、智、信”等思想教育，有助于校園強(qiáng)軍文化的教化功能。它能豐潤(rùn)制度文化的感召力，會(huì)浸潤(rùn)學(xué)員發(fā)奮圖強(qiáng)、剛健有為、與時(shí)偕行、知行合一等拼搏進(jìn)取精神，可以使校園風(fēng)清氣正，是校園制度文化必不可少的部分，能提高學(xué)員的軍事技能、國(guó)際素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等能力。

（二）拓展網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新發(fā)展，日益成為校園文化的核心陣地，對(duì)學(xué)員價(jià)值取向、思維方式、綜合素質(zhì)、知識(shí)視野等有著重大意義和深遠(yuǎn)影響。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把校園網(wǎng)絡(luò)文化納入校園強(qiáng)軍文化建設(shè)之中，為傳播先進(jìn)軍事思想和加強(qiáng)精神文明建設(shè)提供一種全新的物質(zhì)技術(shù)環(huán)境。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的魅力，為培養(yǎng)“四有”新一代革命軍人提供新途徑、新載體。要借鑒友鄰單位及其他院校成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，使之成為學(xué)員及廣大教職員工精神文化活動(dòng)的新?tīng)I(yíng)地，成為校園文化和服務(wù)的新平臺(tái)，走出一條適合自身發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)文化之路。

（三）融入外軍文化因素。學(xué)員參與國(guó)際友好互訪、中外聯(lián)合訓(xùn)練實(shí)習(xí)等國(guó)際性交流活動(dòng)日益增多，在國(guó)際場(chǎng)合的舉手投足、精神面貌，特別是學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)、視野眼界、軍事素養(yǎng)、溝通藝術(shù)、交流能力、禮儀修養(yǎng)等，無(wú)不展示著我軍的文明形象，也關(guān)系著對(duì)外軍事交流任務(wù)的成效。因此，校園強(qiáng)軍文化要加大外軍文化的活動(dòng)元素，讓校園文化涉獵世界各國(guó)風(fēng)土人情，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)“知識(shí)之庫(kù)”“科學(xué)之家”“百科全書(shū)”的功能作用，成為國(guó)際性文化的交流平臺(tái)，使之不斷獲取新知識(shí)、開(kāi)闊新視野。

四、打造校園強(qiáng)軍文化的“品牌”

打造校園強(qiáng)軍文化的“品牌”，就是發(fā)揮“品牌”的溢價(jià)功能，要求校園強(qiáng)軍文化建設(shè)不斷與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新推進(jìn)，注重提升文化育人體系效益、制度效益、隊(duì)伍效益，不斷發(fā)揮校園強(qiáng)軍文化品牌的最大效益。

（一）提升文化育人體系效益。文化育人體系效益是指最大化地發(fā)揮文化建設(shè)的科學(xué)指導(dǎo)和整體規(guī)劃功能。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，搞好頂層設(shè)計(jì)，做好規(guī)劃指導(dǎo)。從學(xué)員入學(xué)之初到畢業(yè)離校，每個(gè)時(shí)期都要發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，做到有方案、有實(shí)施，有統(tǒng)籌、有協(xié)調(diào)，有安排、有保障，形成一套梯次分明、科學(xué)完備的文化育人體系。在這個(gè)體系中，每個(gè)階段學(xué)員讀什么書(shū)、上什么網(wǎng)、唱什么歌、學(xué)什么技能，都要科學(xué)設(shè)置、精心安排，讓學(xué)員在完備的文化育人體系中，汲取成長(zhǎng)所需的各種養(yǎng)分，使其具備基本的文化素質(zhì)。

（二）提升文化育人制度效益。校園文化育人的制度效益是強(qiáng)軍文化科學(xué)推進(jìn)的有力保障。創(chuàng)建科學(xué)完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是校園文化健康有序的重要保障；創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)常有序的制度機(jī)制是校園文化經(jīng)?；⒅贫然闹匾Ｕ?；創(chuàng)建活水長(zhǎng)流的人才培養(yǎng)機(jī)制是校園文化搞好搞活的重要保障。建設(shè)校園強(qiáng)軍文化必須抓好校園文化育人機(jī)制，要納入年度中心工作，要有詳盡的日程表和總體規(guī)劃，以此確保校園文化有聲有色、有條不紊、有章可循。

（三）提升文化育人隊(duì)伍效益。提升文化人才隊(duì)伍效益是校園強(qiáng)軍文化事業(yè)的中流砥柱、不竭源泉。建設(shè)校園強(qiáng)軍文化，重在不斷提升文化育人隊(duì)伍效益。要注重傳承和培養(yǎng)文化骨干，打造過(guò)硬的文化隊(duì)伍。通過(guò)大型活動(dòng)時(shí)機(jī)搞好傳幫帶，讓學(xué)員廣泛參與文體活動(dòng)的策劃、組織和編排，在活動(dòng)中培樹(shù)骨干，在過(guò)程中鍛煉隊(duì)伍。要加大培養(yǎng)力度，外請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名師指導(dǎo)或依托本單位政治機(jī)關(guān)，定期對(duì)文化干事、俱樂(lè)部主任、電影組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要定期組織校園文藝創(chuàng)作骨干座談會(huì)，不斷提升文化人才隊(duì)伍的整體能力素質(zhì)。要采取多種手段和方法，用心用力打造文化骨干隊(duì)伍，這樣才能不斷提升文化育人隊(duì)伍的整體效益。