楊曉哲

MudWatt是一套家庭可以自制的生物燃料電池。你可以從周邊找一些泥土，或者從你的冰箱里選擇一些添加的東西（如佳得樂飲料），最大限度地提高MudWatt電源試驗。同時，你還可以通過應(yīng)用程序追蹤容器內(nèi)細菌入口和轉(zhuǎn)化能源的增長，點亮LED燈，還可以利用細菌功率運行一個數(shù)字時鐘。這些奇妙的東西就組成了MudWatt。

這套科技玩具包含有2個電源石墨盤、LED閃光燈電路板、數(shù)字時鐘、帶有刻度的容器、手套、20頁的教育指導，以及MudWatt的應(yīng)用程序。

這樣的玩具的確讓人充滿好奇。當小朋友無論通過何種方式讓LED燈亮起的時候，他們一定會驚訝，一定會困惑，一定會瞪大了眼睛想知道為什么。而通過應(yīng)用程序觀察到更多信息后，則會產(chǎn)生更多的疑問：電來自于泥土、飲料還是細菌呢？

這是一種寓教于樂的方式，更是一種引導學習者參與更多體驗的方法，這使他們能夠在“做中學”的過程中更多地去探索、發(fā)現(xiàn)?？傊?，當好奇產(chǎn)生后，后續(xù)的學習就變得更加有意義起來。

通過Kano Computer Kit，你將可以自己組裝一臺小型計算機。在組裝的過程中不僅可以了解到計算機的基本組成部分，還可以展開更深入的探索。組裝后的小型計算機可以連接顯示器，并能夠運行內(nèi)置的各種游戲程序和一些基本應(yīng)用。進而，玩家可以在自己搭建的小計算機中學習編程，并在闖關(guān)中進一步發(fā)掘硬件和軟件的結(jié)合創(chuàng)造。

臺式計算機真的有必要那么龐大嗎？計算機和手機的組成結(jié)構(gòu)差不多嗎？硬件與軟件如何進一步協(xié)同工作呢？

你也許沒有機會拆開計算機或手機，你甚至都不會產(chǎn)生這樣的疑問。而這款價格便宜、可以自己組裝的計算機能夠讓學習者在組建的過程中產(chǎn)生更多興趣。

眾所周知，計算機有五個最基本的組成部分。

控制器（Control）：控制器是整個計算機的中樞神經(jīng)，其功能是對程序規(guī)定的控制信息進行解釋，根據(jù)其要求進行控制，調(diào)用程序、數(shù)據(jù)、地址，協(xié)調(diào)計算機各部分工作及內(nèi)存與外設(shè)的訪問等。

運算器（Datapath）：運算器的功能是對數(shù)據(jù)進行各種算術(shù)運算和邏輯運算，即對數(shù)據(jù)進行加工處理。

存儲器（Memory）：存儲器的功能是存儲程序、數(shù)據(jù)和各種信號、命令等信息，并在需要時提供這些信息。

輸入設(shè)備（Input system）：輸入設(shè)備是計算機的重要組成部分，輸入設(shè)備與輸出設(shè)備合稱為外部設(shè)備，簡稱外設(shè)。

輸出設(shè)備（Output system）：輸出設(shè)備同樣是計算機的重要組成部分，它能夠把運算的中間結(jié)果或最后結(jié)果、機內(nèi)的各種數(shù)據(jù)符號、文字或各種控制信號等信息輸出。

把這五部分組合起來，就是一臺計算機！很多學生由于缺乏了解，總覺得高科技是好幾代人不斷創(chuàng)造的結(jié)果，難以一下子搞清楚，甚至覺得高不可攀。其實，一切并沒有想象中那么玄妙而不可知。這種用玩具進行探索的方式就是一種最好的破除神秘感的方式。有臺階通往創(chuàng)造，遠比抽象或神秘地拒人于千里之外好得多。

小朋友自己動手制作的作品不僅看上去像神奇的礦石，而且它們還可以被打造成小朋友自己喜歡的顏色和形狀，這自然讓他們興奮不已。有的時候，科學和魔術(shù)很像，都能夠使人產(chǎn)生一種奇妙的感覺，“不知道原因何在”是兩者的開始。但大多數(shù)魔術(shù)都不愿意讓體驗者再繼續(xù)探究下去，而科學卻不是如此。當孩子們有了興趣，有了好奇，一切才剛剛開始。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，孩子們有各種各樣的方法去進一步探索。他們可以通過百度搜索，可以去網(wǎng)絡(luò)上找專家，可以搜集大量視頻信息等，這一切都使進一步的學習變得多元起來。既然學習的路徑已經(jīng)變得多元，甚至可以說是便捷，那么第一步——激發(fā)興趣、發(fā)生好奇心將成為自主學習最關(guān)鍵的組成部分！