在藝術(shù)中受到陶冶

劉克錫

習(xí)作要求

《我的舞臺(tái)》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過(guò)某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你在學(xué)習(xí)某一門藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如聽音樂(lè)會(huì)、看花展、參觀美術(shù)館等?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

腦洞大開

藝術(shù)，范圍可廣啦！琴、棋、書、畫，吹、拉、彈、唱，攝影、雕塑、手工制作……藝術(shù)，就在我們身邊。它可以是一首動(dòng)聽的曲子、一幅美妙的圖畫，也可以是一篇感人肺腑的文章、一部催人淚下的電影，甚至可以是一件不起眼兒的小工藝品……隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神食糧，許多同學(xué)也加入到藝術(shù)學(xué)習(xí)的行列中。你最喜歡的是哪些形式的藝術(shù)，學(xué)過(guò)哪一門藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)，遇到過(guò)什么困難，是怎樣克服的，學(xué)習(xí)過(guò)程中有怎樣的感受，受到什么樣的陶冶……都可以寫！

指點(diǎn)迷津

1. 了解藝術(shù)。不管你是介紹一件藝術(shù)品、記敘一次藝術(shù)欣賞，還是寫學(xué)習(xí)藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事，你都必須對(duì)這一藝術(shù)有所了解。比如，藝術(shù)主要是通過(guò)人的視覺(jué)感受到的，還是通過(guò)聽覺(jué)感受到的？藝術(shù)形象的表現(xiàn)主要是色彩、線條，還是聲音、動(dòng)作？諸如此類的最主要特征必須熟知。否則，不僅寫不真實(shí)，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話。試想，如果有人把拉小提琴寫成“彈”琴，你是否會(huì)覺(jué)得可笑呢？

2. 敘事清楚。你是怎樣學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的？老師怎樣教？你怎樣學(xué)？在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么值得回憶的事？習(xí)作中要把事情敘述清楚，特別要注意抓住感受最深的地方細(xì)致描寫。例如，一位同學(xué)在《我學(xué)小提琴》一文中就詳細(xì)地記敘了學(xué)小提琴的過(guò)程：學(xué)姿勢(shì)——練單音——拉整曲，一步一步，循序漸進(jìn)，寫得很有條理。而且，她抓住事件中“苦練巧學(xué)”這一重點(diǎn)詳寫：“我開始改變方法，先一句一句地練，最后把整首曲子連接起來(lái)。足足練了上百遍，脖子麻了，手酸得動(dòng)都動(dòng)不了，我才把《走在鄉(xiāng)間的小路上》搞定?！弊屪x者深深感到小作者學(xué)琴不易。

3. 感受獨(dú)特。經(jīng)歷一件事，或多或少會(huì)有一些感受，或興奮，或喜悅；或懊惱，或沮喪；或引起聯(lián)想，或受到陶冶……只有感受真實(shí)獨(dú)特，才更能打動(dòng)人。