周付林++彭恩勝

摘 要：大學(xué)生黨員的理想信念教育狀況關(guān)系到大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)，大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)高低關(guān)系到黨的事業(yè)興衰。基于當(dāng)前大學(xué)生黨員理想信念方面存在的問(wèn)題和理想信念教育的支持現(xiàn)狀，必須結(jié)合當(dāng)前在全體黨員中開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，尋找出大學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中融入理想信念教育的有效支持路徑。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；大學(xué)生黨員；理想信念教育

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）36-0240-02

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，是黨的事業(yè)的接班人。在新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育，就是要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)大學(xué)生黨員在知、情、意、行等方面健康發(fā)展，堅(jiān)定其馬克思主義信念和中國(guó)特色社會(huì)主義理想，培養(yǎng)合格的黨的事業(yè)的接班人。

一、融入大學(xué)生黨員理想信念教育的重要意義

（一）凸顯了大學(xué)生黨員理想信念教育的重要性

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，即2016年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理的迫切要求?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生黨員理想信念教育，可以針對(duì)大學(xué)生黨員這一特殊群體的理想信念教育，發(fā)現(xiàn)其存在的具體問(wèn)題，研究新方法，提高大學(xué)生黨員理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生黨員的馬克思主義理想信念，保持黨的先進(jìn)性和純潔性具有重要戰(zhàn)略意義。

（二）豐富了大學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)容

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝全黨。牢牢把握做這個(gè)關(guān)鍵，以學(xué)促做、知行合一，努力使每一個(gè)黨員做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這些都是大學(xué)黨員理想信念教育的重要內(nèi)容，有利于廣大大學(xué)生黨員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在學(xué)習(xí)和日常生活的各種誘惑面前，始終把政治紀(jì)律政治規(guī)矩放在前面，一切行動(dòng)服從上級(jí)組織的決定，堅(jiān)守黨的信仰宗旨。

（三）提升了大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性

我國(guó)高校大部分學(xué)生黨員的理想信念是堅(jiān)定的，主流是健康、積極向上的。然而，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著復(fù)雜的變化，其中一小部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)了理想信念漸漸模糊、動(dòng)力不足、缺乏斗志。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，就是要突出問(wèn)題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。對(duì)于學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，中央明確提出了“五個(gè)著力”——著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題。這就有利于解決當(dāng)前大學(xué)生理想信念方面存在的問(wèn)題，提升了大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性。

二、融入當(dāng)前大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)實(shí)境遇

當(dāng)前部分大學(xué)生在價(jià)值取向、政治信仰、廉潔自律等方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因有很多，本文主要從教育的內(nèi)容、方法、主體等幾個(gè)方面分析理想信念教育的支持現(xiàn)狀。

（一）行為教育結(jié)合不夠

傳統(tǒng)的理論教授渠道仍是當(dāng)前高校學(xué)生黨員理想信念教育的主渠道。各級(jí)黨務(wù)工作者們慣于向?qū)W生黨員進(jìn)行理論說(shuō)教，在他們當(dāng)中宣傳黨的思想路線和大政方針，引導(dǎo)他們對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題持有正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)，這對(duì)堅(jiān)定學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義理想信念是必要的，而且也產(chǎn)生了積極正面的作用。但遠(yuǎn)大共產(chǎn)主義理想信念和日常的學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)沒(méi)有很好結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有注重對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估、考核、反饋，理想信念教育工作易流于形式，其教育效果不夠穩(wěn)固、不夠持久，因此指導(dǎo)不了實(shí)際行為，理論教育與行為容易出現(xiàn)脫節(jié)。

（二）自我教育發(fā)揮不夠

在當(dāng)前的大學(xué)生黨員理想信念教育中，各級(jí)黨組織等教育主體占據(jù)主導(dǎo)地位、發(fā)揮著主導(dǎo)作用，而學(xué)生在各類黨組織的學(xué)習(xí)和各類教育活動(dòng)中處于一種被動(dòng)接受地位，沒(méi)有充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和思想創(chuàng)造力，沒(méi)有留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考空間，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理加重。

（三）教育內(nèi)容落實(shí)不夠

高校長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于大學(xué)生黨員的理想信念教育一直是高校基層黨建工作的重要任務(wù)。大多數(shù)高校在加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育方面，采取一系列有力舉措，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，取得了很好的效果。但是部分高校在貫徹落實(shí)方面還是存在一些較為突出的形式主義現(xiàn)象，重視前期的宣傳，對(duì)形式要求規(guī)格很高，對(duì)教育內(nèi)容的重視遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)形式的要求，內(nèi)容與形式脫節(jié)現(xiàn)象還很普遍。這在黨員學(xué)生心中產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，弱化了黨員學(xué)生對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生黨員理想信念教育的支持路徑

針對(duì)大學(xué)生理想信念教育中存在的問(wèn)題，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話，認(rèn)真查找黨員在理想信念方面的差距，通過(guò)深入學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方式、抓好落實(shí)，不斷提高黨員對(duì)理想信念內(nèi)涵和意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育。

（一）深入學(xué)習(xí)，力求內(nèi)化于心，提高堅(jiān)定理想信念的思想自覺(jué)

要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，從而引導(dǎo)大學(xué)生黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話，要著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化，根據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn)采取靈活學(xué)習(xí)形式，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，力求內(nèi)化于心，提高堅(jiān)定理想信念的思想自覺(jué)，最終引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)。

（二）創(chuàng)新方式，營(yíng)造良好教育環(huán)境，提高理想信念教育針對(duì)性

1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育舉措

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)討論中，要緊密結(jié)合黨章要求和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于理想信念的論述，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，開(kāi)展“怎樣做合格黨員”、“大學(xué)生黨員的先鋒模范作用如何體現(xiàn)”等針對(duì)性強(qiáng)的主題討論活動(dòng)，看大學(xué)生黨員在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否積極為學(xué)校黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，從而通過(guò)學(xué)習(xí)討論找到差距和明確努力方向。要?jiǎng)?chuàng)新方式講黨課，要多組織校內(nèi)外先進(jìn)模范到學(xué)生黨支部講黨課，要注重運(yùn)用大學(xué)生黨員身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。對(duì)照學(xué)生黨員具體標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行評(píng)議，使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到在理想信念方面與黨章要求的差距，提高思想境界。

2.注重激勵(lì)與警示作用

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用，營(yíng)造有利于理想信念教育、充滿正能量的環(huán)境。要充分發(fā)揮儀式的激勵(lì)作用，通過(guò)莊嚴(yán)的儀式來(lái)教育黨員樹(shù)立堅(jiān)定的信念。如：讓黨員日常佩戴黨徽來(lái)加強(qiáng)身份感、增強(qiáng)黨員意識(shí)；在“七一”舉行莊重的入黨宣誓儀式和優(yōu)秀黨員表彰儀式，強(qiáng)化黨員的榮譽(yù)感、自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩、先進(jìn)典型、優(yōu)秀精神的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)繼承優(yōu)秀精神。如：可以在校園文化建設(shè)中設(shè)立一些英雄人物的雕塑、介紹英雄人物的先進(jìn)事跡，作為理想信念教育的教材。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生黨員從一些黨員干部的違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，發(fā)揮反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨章黨規(guī)，牢記黨的優(yōu)良作風(fēng)，做紀(jì)律自覺(jué)的合格黨員。

3.運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要針對(duì)大學(xué)生黨員多樣化學(xué)習(xí)需求，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、校園網(wǎng)和學(xué)校各類專題網(wǎng)等，引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。各級(jí)黨組織運(yùn)用微信群、公眾號(hào)，傳播馬克思主義的研究成果，解答學(xué)生黨員思想困惑，主動(dòng)設(shè)置討論主題，正確引導(dǎo)輿論，起到更好的宣傳引導(dǎo)作用。

（三）抓好落實(shí)，力求外化于行，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)理想信念的力量

1.體現(xiàn)在講紀(jì)律守規(guī)矩上

黨章和黨規(guī)是廣大學(xué)生黨員必須遵守的根本準(zhǔn)則。廣大學(xué)生黨員都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)。廣大學(xué)生黨員在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線，樹(shù)好自已形象。同時(shí)還要敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭(zhēng)，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

2.體現(xiàn)在勇于同錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)上

廣大學(xué)生黨員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)進(jìn)行理論辯護(hù)的本領(lǐng)，要通過(guò)完整的數(shù)據(jù)、豐富的理論、充分的道理來(lái)幫助身邊同學(xué)澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成正確的、充滿正能量的、積極向上的輿論導(dǎo)向，避免社會(huì)上一些錯(cuò)誤言論把我們身邊的同學(xué)引入錯(cuò)誤導(dǎo)向。要能做到堅(jiān)守精神高地，大力宣傳道路、制度、理論的歷史必然性和優(yōu)越性，主動(dòng)在微信、QQ群等場(chǎng)合主動(dòng)發(fā)聲，批判各類錯(cuò)誤聲音，支持各種富有正能量的正面聲音，切實(shí)用好聲音占領(lǐng)輿論高地。

3.體現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為上

每一位學(xué)生黨員的一言一行都體現(xiàn)著黨的形象。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面做表率，要在遵守黨紀(jì)國(guó)法、尊老愛(ài)幼、熱心公益等方面具增強(qiáng)道德素養(yǎng)。要堅(jiān)持以黨章標(biāo)準(zhǔn)要求自己，強(qiáng)化黨員意識(shí)，在工作中帶頭發(fā)揮好先鋒模范作用。各級(jí)黨組織要選準(zhǔn)選好黨員發(fā)揮作用的有效載體，特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生黨員，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

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