惠自強(qiáng)

摘 要： 初中教育存在一些不足之處，使學(xué)生的身心受到損害，體育教師應(yīng)義不容辭地肩負(fù)起上好體育課的任務(wù)，為培養(yǎng)健康、富有創(chuàng)造性的人才盡自己最大的努力，這樣才能無愧于時代的期望。

關(guān)鍵詞： 初中學(xué)生 體育健康 課堂教學(xué) 和諧課堂

新頒的體育與健康“課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想。即除了強(qiáng)調(diào)要增進(jìn)學(xué)生的身體健康外，還要求提升學(xué)生心理水平，培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力和獲得體育健康知識和技能。所以，新時代的體育教師肩上的擔(dān)子就更重了。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，具體可以從以下幾個方面做起。

一、教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在追求文化課升學(xué)率和優(yōu)秀率的今天，不是主要學(xué)科的體育課顯然得不到師生的重視，有時甚至?xí)黄渌麑W(xué)科取代，上課可能采取“放羊式”的方式讓學(xué)生自由活動，雖然這節(jié)課讓學(xué)生感到了快樂，但長期下去，學(xué)生的整體身心素質(zhì)還是得不到系統(tǒng)全面發(fā)展的，這樣的體育課是不合格的。要讓學(xué)生全面，體育教師首先要樹立全面發(fā)展觀念。在全面發(fā)展思想的指導(dǎo)下，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的合格人才。

二、教師始終要把學(xué)生安全放在教學(xué)第一位

安全是一切工作的保證，在具體教學(xué)中，教師雖然要按照自己設(shè)計的教案進(jìn)行教學(xué)，但應(yīng)切實把學(xué)生安全教育放在第一位。因為體育課大都是在室外進(jìn)行，學(xué)生活動的空間和運動量相對較大，相互之間接觸都比平時多。在這一過程中，一不小心就有可能發(fā)生意外事故。一旦出現(xiàn)事故，不但會給學(xué)生的身心造成傷害，而且可能在社會上造成不利的輿論影響。所以，在課堂上體育教師要時刻關(guān)注學(xué)生安全。要做到保證學(xué)生的課堂安全，教師在備課時應(yīng)該設(shè)計合適的安全預(yù)案，切實做到預(yù)防為先。

三、教師要創(chuàng)造條件改進(jìn)體育課堂教學(xué)

只改革才會有發(fā)展。體育教師要讓學(xué)生身心得到全面健康和諧發(fā)展，除了要有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心靈外，更重要的是要有一種開拓精神。這就要求教師根據(jù)實際改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，從而實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生是喜歡運動的，特別是到了中學(xué)階段，正處于青春期，對周圍的事物都充滿好奇，為了上好體育課，教師可以采取多種互動的方式實現(xiàn)預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。如在進(jìn)行跑步訓(xùn)練時，教師可以采取多種分組比賽方式進(jìn)行，如可以組成男子組、女子組、男女混合組或自由組合等不同形式，甚至可以讓學(xué)生自己設(shè)計比賽方式，盡量讓學(xué)生感覺到比賽是快樂、自由、平等的。

普通中學(xué)由于受到辦學(xué)條件的限制，影響了快樂和諧體育課堂的開展，如學(xué)校操場不夠平整，缺乏活動器械，等等。據(jù)網(wǎng)絡(luò)報道，即使是目前條件較好的一些學(xué)校，有些塑膠跑道也不夠規(guī)范，其中一些材料甚至有損學(xué)生身心健康，這樣學(xué)生在課堂上可能受到諸多限制。這時教師可以發(fā)動學(xué)生自己動手，搜集身邊一些廢舊物品，做一些簡單的體育玩具。如在我所任教的班級，一位學(xué)生家長開了汽車維修店，他就從家中有帶來不少廢棄輪胎，在體育課開展有趣的游戲比賽；還有學(xué)生從家中帶來一些食用過的奶粉盒做成“鐵制”高蹺。這些材料雖然簡陋，但是這是他們自己設(shè)計的，在課堂上，他們就會感覺有一種成就感，自然這也就強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。

四、在體育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異

在體育課中，不同學(xué)生的表現(xiàn)不同。特別是在活動中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生個體差異，從心理上疏導(dǎo)一些特殊學(xué)生，不讓他們有自卑感，而且要主動地和全體學(xué)生一起活動，細(xì)心的教師還應(yīng)仔細(xì)觀察個別學(xué)生的表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)中捕捉學(xué)生的內(nèi)心，盡量讓他們都玩得開心。

五、教師要做好體育課堂教學(xué)的評價

有的體育教師認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生快樂地玩，至于對學(xué)生的評價是無所謂的事。其實這是一種錯誤觀點，中學(xué)生在課堂上得到的訓(xùn)練不像其他學(xué)科成績體現(xiàn)得那樣明顯，教師仍要建立客觀、公正的評價體系。比如在長跑、跨欄、籃球比賽等活動中，教師就應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行合理的評價，讓學(xué)生從心理上感覺體育課堂和其他課堂不僅存在聯(lián)系，而且有等次之分，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。

體育教學(xué)中的互動和其他學(xué)科的課堂教學(xué)不盡相同。由于體育課教學(xué)空間大，組織繁雜，師生受到外界的干擾多，因此學(xué)生的思想不像學(xué)習(xí)其他學(xué)科那樣集中。針對這些問題，教師還應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，幫助他們找出學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)問題，解決這些問題，這樣學(xué)生才會在快樂的環(huán)境中上好每一節(jié)體育課。

初中教育存在一些不足之處，如過于追求升學(xué)率、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這些無疑使學(xué)生身心受到損害。而體育教師應(yīng)義不容辭地肩負(fù)起上好體育課的重任，為培養(yǎng)健康、富有創(chuàng)造性的人才盡自己最大的努力，這樣才能無愧時代對我們的期望。

參考文獻(xiàn)：

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