摘 要 高校開展“兩學一做”學習教育推動全面從嚴治黨向基層黨組延伸的實踐探索，是高校教職工全體黨員錘煉黨性、堅定理想信念的重要舉措，是加強高校黨的思想政治建設的重要部署，為此，本文從明確把握要求，創(chuàng)新方式，突出問題導向，踐行“兩學一做”，爭當三個先鋒等四方面提出了深化高?！皟蓪W一做”學習教育，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀共產黨員。

關鍵詞 高校 兩學一做 方式 學習教育

基金項目：1.廣西高校2010年黨建立項研究課題“構建高校黨校教育實效性的長效機制研究與實踐探索”（項目編號：10DJA17）2.廣西自治區(qū)規(guī)劃建設碩士學位授權點學科“管理科學與工程”建設經費資助；3.廣西財經學院規(guī)劃建設碩士專業(yè)學位授權點“工程管理”建設經費資助。

作者簡介：朱宇兵，廣西財經學院管理科學與工程學院書記、研究員，研究方向：高校黨建與思想政治教育。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.107

高校開展“兩學一做”學習教育，是全面落實黨中央從嚴治黨，從漸接性黨內教育向經常性黨內教育，強化基層黨組織理論與實踐學習的戰(zhàn)略措施，是加強高校黨的思想政治建設的重要部署。那么高校二級學院如何開展“兩學一做”學習教育才能確保取得實效呢？筆者認為應明確把握要求，創(chuàng)新方式，突出問題導向，堅持學用結合，高標準嚴要求深化“兩學一做”學習教育。

一、深刻領會，準確把握總體要求

開展“兩學一做”學習教育，總的要求，是把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，堅持基礎在學、關鍵在做，深化黨內教育，引導黨員校準思想之標、調整行為之舵、繃緊作風之弦，自覺按照黨員標準規(guī)范言行。

實現(xiàn)四個“進一步”：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在教學、科研、管理和服務以及學習、生活中起先鋒模范作用。

做到五個堅持：要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發(fā)，分類指導。

二、創(chuàng)新學習方式，確保學習教育不虛不空不偏

“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是長期性工作，旨在通過學習教育，健全黨的組織生活，推動黨員教育正常化、經常化，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。因此，要創(chuàng)新活動形式，深化開展學習教育活動。

（一）多方式多方法學

要通過高校院（系）級黨組織書記學習例會、黨支部書記專題培訓和支部每月學習會等多種形式開展集中學習研討，提升教育實效。

同時，結合學生黨員實際需求，推行“互聯(lián)網+學習教育”模式，開設 “兩學一做”微信平臺，創(chuàng)建黨支部微信群，定期推送相關學習資料，讓學生黨員通過 “指尖劃動”，達到“即時”、“高效”、“微距”的學習效果。

（二）堅持經常學

學習教育是高校全體黨員的正常思想政治教育，要立足正?；逃奶攸c，不搞成一次活動。應以黨支部為基本單位，用好日常教育途徑、教育方式，把黨小組會堅持好，把支部黨員會議組織好，把黨課講好，把專題組織生活會開好，在規(guī)范和執(zhí)行黨員日常教育管理制度上下功夫，把全面從嚴要求落實到每個支部、每名黨員。應將學習教育中形成的好的做法以制度形式鞏固下來，不斷完善黨內經常性教育機制。

（三）結合實際學

要把學黨章黨規(guī)、學系列講話同學院科研、教學和服務社會三項工作有機結合起來，教育引導教師黨員進一步深刻理解黨的教育方針，提高政治素養(yǎng)和政策水平，在學習中不斷教師黨員提升科研能力，提高教學水平，更好服務社會，做優(yōu)秀的教育工作者。

（四）開展“一幫一”結對幫扶活動

開展“一幫一”結對幫扶活動是把“兩學一做”學習教育落實到日常工作中的重要舉措，也是加強學風建設、教風建設、作風建設的需要，通過開展 “一幫一”活動，做到精準幫扶，真正幫助教師黨員克服幫扶活動中的困難，使困難教師黨員能夠正常參加黨支部民主生活會，履行黨員權利和義務，專心投入到“兩學一做”學習教育活動中，提高自身政治素養(yǎng)。

三、增強針對性，著力解決突出問題

針對黨員領導干部，要著力解決愛崗敬業(yè)意識不強的問題，即擔當意識不強，干事激情不足等；思想解放不夠的問題，即創(chuàng)新意識不強，執(zhí)行力不強，團結合作不夠，工作效率不高，懶作為、不作為等；服務意識不強的問題，即脫離師生群眾，對師生群眾反映的問題解決不力，對關系師生群眾切身利益的事情征求意見不夠等。

針對教職工黨員，要著力解決立德樹人意識不強的問題，即政治理論學習不積極、不自覺，對意識形態(tài)這根弦繃得不緊等；工作態(tài)度不端正的問題，即師德失范，對教學科研工作不專心，熱衷兼職賺錢等；敬業(yè)精神缺乏的問題，即安于現(xiàn)狀，不思進取，繼續(xù)學習不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新精神，教學科研能力不能適應現(xiàn)代教育教學需要等；教書育人不到位的問題，即主動關心服務學生不夠，做學生的良師益有不夠，深入學生班級、宿舍不夠等。

針對學生黨員，要著力解決黨員意識不強的問題，即入黨后放松對自己的要求，不注重平時思想品行素質修煉和意志磨礪，在日常學習生活中等同于一般同學，甚至不愿意參加黨組織活動，不繳納黨費等；不崇學、不善學的問題，即不遵守課堂紀律，逃學逃課，不能或不知如何在團結同學、幫助同學、帶領同學勤奮學習、努力成才中發(fā)揮模范帶頭作用等；宗旨意識不強的問題，即當個人利益與集體利益產生沖突時，讓組織服從自我，不主動為黨組織服務、為同學服務，黨員學生干部對同學擺架子，在擇業(yè)競爭、評優(yōu)評先中憑拉關系，采用不正當手段競爭等；行為不端的問題，即抄襲作業(yè)、考試作弊，論文造假、抄襲、剽竊等；不講文明禮儀問題，即攀比消費，浪費水、電、糧食等，在教室、圖書館、宿舍、食堂、網絡和校外公共場所中言語和行為失范等。

四、踐行“兩學一做”，爭當三個先鋒

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。學習教育的目的就是要讓高校教職工黨員重塑肌體、凈化思想，學與做環(huán)環(huán)相扣，用思想武器不斷武裝自己，用實踐活動不斷充實自己，在踐行“兩學一做”的道路上，爭當三個先鋒，用干事創(chuàng)業(yè)打造實干干部，用服務學生架起連心橋梁，用遵紀守法筑牢反腐敗銅墻鐵壁，持續(xù)不斷為作風建設提供正能量。

（一）真抓實干，爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒

高校各級黨員干部務必把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，真正把那些打基礎、利長遠的事情做實做好。黨員干部要勤學善思善為，深入分析高校教學管理工作面臨的新形勢新情況，準確把握發(fā)展新機遇，在學習中融入實干之風，在實干中汲取學習的養(yǎng)分，積極爭做干事創(chuàng)業(yè)先鋒，當好表率，全力推進高校教學、科研、管理等工作，勇于直面和解決發(fā)展中遇到的矛盾和問題，確保各項工作措施落地生根。高效處理存在的突出問題需要做到：

一是把握突出問題，要通過實地調研、實地訪談，深入教職工和學生的工作與學習一線中，全面了解教職工和學生在黨性、理想相念等方面存在的突出問題。

二是要查找突出問題的原由。不管是教職工和學生的黨性意識淡化、理想信念模糊等問題，都存在一定的原因，要通過實地訪談，科學分析，找準問題的原由，為認真整改奠定基礎。

三是科學整改。要對突出存在的問題，在科學分析原由的基礎上，對照黨章、黨規(guī)，逐一整改。學習黨性理論不足的，要加強政治思想學習；黨性不強的，要按照黨章強化學習；作風上有問題的，要對照“三嚴三實”要求，認真整改。

（二）牢記宗旨，爭當服務學生先鋒

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。開展高校“兩學一做”學習教育，就是要求各級黨員進一步強化宗旨觀念，真心實意為學生辦實事、解難題、謀福祉。要站在學生立場謀事。為學生謀事，是我們高校每一名黨員的價值擔當。為學生謀利益，做到一切為了學生，首先要做到真正了解學生的疾苦冷暖，通過深入學生學習與生活實踐中，找出學生們真正需要解決的實際問題，并采取科學措施加強解決。黨員干部在實際工作中要牢牢銘記和踐行為民務實清廉的價值追求，深入到學生班級中去，與學生面對面溝通、心貼心交流，熱情為學生服務，真心實意為學生辦實事、解難題。要講求實際成效謀事。學生的事情有沒有成效是檢驗黨員干部謀事實不實的關鍵。要全面了解實際情況，學生反映的突出問題，要本著為學生著想的想念，第一時間加以解決；一時解決不了的，要找出解決不了的原因，進而破除阻礙，順利為學生解決問題。要加強全局性、全面性的學生存在問題的研究，全面做好實實在在為學生當今學習與生活、今后職業(yè)發(fā)展服務，以實際成效取信于學生。

（三）嚴以律己，爭當遵紀守法先鋒

“兩學一做”學習教育活動要以黨紀為標尺，以問題為導向，要拿出問題對照黨章、黨規(guī)加強整改，樹立嚴以律己，遵紀守法的黨員形象，強化黨性信仰，作遵紀守法先鋒。高校每一名黨員干部都要認真學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》等黨紀黨規(guī)，逐條對照、逐字研讀，深刻領會內涵要義，全面領會精神實質，明確紀律底線。只有遵紀守法的底氣變得足了，黨員干部隊伍才會變得更強，政治生態(tài)才會變得更清，才能引領學生遵紀守法，讓法治社會成為看得見摸得著的現(xiàn)實。

注釋：

中共中央辦公廳印發(fā).關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案.

潘穎. 以“兩學一做冶為抓手強化高校黨建工作.共產黨員（河北）.2016 （18）.50.

姜曼、張永臣、李小青、陳欣. “兩學一做冶專題教育背景下高校學生黨支部建設的研究.科技視界.2016 （11）.153.

郭小輝.高校開展“兩學一做冶學習教育的建議及思考.科技資訊.2016 （1）.132+134.

吳建征、龐琳.高校學生黨建工作存在問題及優(yōu)化研究——以北華航天工業(yè)學院為例.北華航天工業(yè)學院學報.2011（2）.117.